斑羚飛渡教學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-10-06 04:44本頁(yè)面
【正文】 羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當(dāng)它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時(shí)，剛好處在跳躍弧線的最高點(diǎn)，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對(duì)接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般的再度升高；而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動(dòng)脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥(niǎo)筆直墜落下去。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖遠(yuǎn)不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足夠跨越剩下的最后兩米路程了。瞬間，只見(jiàn)半大斑羚輕巧地落在對(duì)面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見(jiàn)了。1．用一個(gè)四字短語(yǔ)概括文段大意：斑羚飛渡（或試跳成功，成功飛渡等均可________________2．文中老斑羚“示意性地咩了一聲”的特殊含義是：孩子，準(zhǔn)備好了嗎？一定要踩著我的背飛過(guò)去________________3．畫(huà)線句的表達(dá)作用是：3．一反問(wèn)一感嘆，以我認(rèn)為的“絕對(duì)不可能”反襯出斑羚的聰穎和偉大的獻(xiàn)身精神。________________4．點(diǎn)明試跳成功的一句話是：________________5．文中有一個(gè)撼天動(dòng)地的特寫(xiě)鏡頭，找出來(lái)后仔細(xì)研讀，完成下面各題①它的內(nèi)容是：從_5．①?gòu)摹袄习吡鐟{著嫻熟的……”到“筆直墜落下去”_______到________。②其中點(diǎn)示老斑羚所起作用的句子是：_②就像踏在一塊跳板上_______________③其中一句相當(dāng)于電影中“旁白”的解說(shuō)性的句子是：③老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌……完成了對(duì)接一樣___________。第五篇：斑羚飛渡學(xué)案七年級(jí)語(yǔ)文（下）《斑羚飛渡》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)及價(jià)值：熟讀課文，把握故事情節(jié)，領(lǐng)會(huì)作品的精神內(nèi)涵。品讀斑羚飛渡的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法。理解作者對(duì)老斑羚犧牲精神的贊美之情，感受斑羚飛渡揭示的關(guān)于生與死的意義。二、自主學(xué)習(xí)，課前準(zhǔn)備： 自學(xué)內(nèi)容：初讀課文，正字音、字形，解釋詞義。（1）為下列加點(diǎn)字注音：悲愴（）嫻熟（）逞能（）肌腱（）．．．．恍惚（）迥然不同（）參差（）眼花繚亂（）．．．．．．．（2）解釋下列詞語(yǔ) 1嫻熟： ○2恍惚： ○3進(jìn)退維谷： ○4迥然不同： ○5一塵不染：○6略勝一籌： ○文學(xué)常識(shí)本文選自《》，作者，原名籍，1952年生于上海，1980年開(kāi)始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動(dòng)物小說(shuō)將故事性、趣味性和知識(shí)性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特，被冠以“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)之王”。三、交流合作，互動(dòng)探究 交流課前預(yù)習(xí)情況： 四、教師評(píng)價(jià)，精講示范： 課堂學(xué)習(xí)研討導(dǎo)入研讀賞析自主、合作、探究（1）自由朗讀，找出自己解決不了的問(wèn)題，合作交流。這個(gè)故事中一定有很多地方讓你感動(dòng)，請(qǐng)大家用自己喜歡的方式充滿感情的朗讀你最喜歡的課文片段，并說(shuō)說(shuō)你為什么而感動(dòng)。先自己思考，然后再討論，并派同學(xué)發(fā)言。（2）劃出斑羚陷入絕境的語(yǔ)句，陷入進(jìn)退維谷絕境的斑羚此時(shí)的表現(xiàn)怎樣？表現(xiàn)斑羚怎樣的品質(zhì)？（3）斑羚飛渡具有怎樣的壯舉？（4）畫(huà)出文中有關(guān)彩虹描寫(xiě)的內(nèi)容。體會(huì)：課文中多次寫(xiě)到彩虹，有什么作用？（5）找出文章議論抒情的語(yǔ)段，體會(huì)作者的思想感情。五、新知應(yīng)用，能力培養(yǎng)：閱讀課文關(guān)于斑羚飛渡的語(yǔ)段，思考：①將文中連續(xù)兩次運(yùn)用“目瞪口呆”換成“贊不絕口” 好不好？為什么？ ②文中驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面描寫(xiě)很是精彩，而115兩段則運(yùn)用了________描寫(xiě)，_______精神。找出文中你認(rèn)為最精彩的語(yǔ)句品味并積累。六、查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：認(rèn)真看課文，找出自己不理解的地方，可以對(duì)課文內(nèi)容的疑問(wèn)，也可以對(duì)整篇課文質(zhì)疑。同學(xué)可以互相交流、討論。七、課外作業(yè)，鞏固延伸： 任選其一：請(qǐng)你給掉下懸崖的老斑羚寫(xiě)幾句悼詞。請(qǐng)你給飛渡過(guò)去的小斑羚們寫(xiě)幾句你最想說(shuō)的話。請(qǐng)你給獵人們寫(xiě)幾句你最想說(shuō)的話。八、過(guò)渡承轉(zhuǎn)，指導(dǎo)自學(xué)：朗讀《華南虎》。寫(xiě)出你對(duì)這首詩(shī)的感受。詩(shī)人筆下的這只老虎具有怎樣的個(gè)性？它通過(guò)作者的________，贊美了斑羚的
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