心理咨詢師二級(jí)論文答辯稿(樣板)-資料下載頁(yè)
2025-09-27 04:38本頁(yè)面
【正文】 的量表以及咨詢技能和方法得熟悉，這樣的話基本就沒有什么問題了?，F(xiàn)將我的論文答辯稿存在這里。國(guó)家二級(jí)心理咨詢師論文答辯稿尊敬的評(píng)審老師，你們好！我叫，今年35歲，是一名高中教師。能有機(jī)會(huì)參加這次的論文答辯，聆聽各位專家的指導(dǎo)，我感到非常榮幸。根據(jù)要求，我撰寫了兩篇論文。一篇是《一例嚴(yán)重心理問題案例報(bào)告》，一篇是《我的成長(zhǎng)》。接下來(lái)，我就這兩篇文章作簡(jiǎn)短的陳述。下面我來(lái)陳述一下我的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告。最初對(duì)于愛與關(guān)懷的體驗(yàn)首先來(lái)自我的父母，他們的養(yǎng)育不僅發(fā)展了我的自主感、主動(dòng)感，同時(shí)也形成了我對(duì)人最基本的信任感，讓我相信這個(gè)世界是美好的，是充滿希望的。在與家人的和樂相處中，則讓我深深的體會(huì)了包容、責(zé)任、尊重和互助的深刻內(nèi)涵。生活雖然平淡卻處處充滿了溫馨與幸福感。也許是太過一帆風(fēng)順，小小的挫折對(duì)我來(lái)說也是重重的打擊，這讓我變得消沉變得不自信。好在這種情況沒有持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，是我的老師和父母引導(dǎo)我走出這種困境。我希望可以在這條路上一直走下去，幫助更多需要幫助的人，讓他們可以快樂、充實(shí)的度過生命中的每一天。心理咨詢的發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，將會(huì)得到越來(lái)越多人的認(rèn)可，很有發(fā)展前景。成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師是我的理想，我也將努力朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。關(guān)于案例報(bào)告，我選擇的是高三女生嚴(yán)重心理問題的案例，在咨詢過程中，從求助者的個(gè)人陳述、父母的反映和我的觀察，掌握了求助者的基本情況，該求助者的主要問題是面對(duì)即將到來(lái)的高考，出現(xiàn)了考試焦慮。主要表現(xiàn)在三、四個(gè)月以來(lái)，上課注意力不集中，經(jīng)常失眠，并伴有腸胃不適、惡心嘔吐等軀體癥狀，成績(jī)下滑。想到高考臨近，別人狀態(tài)越來(lái)越好，自己內(nèi)心就十分緊張、苦惱。再結(jié)合心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，最后診斷為嚴(yán)重心理問題。造成求助者心理問題主要原因主要有社會(huì)原因和心理原因。社會(huì)原因：來(lái)自家庭教育的原因以及周圍的人對(duì)她的期望高。心理原因：求助者性格內(nèi)向，個(gè)性追求完美，自我要求較高，主要是存在錯(cuò)誤認(rèn)知。根據(jù)求助者的心理問題外在表現(xiàn)為緊張、害怕考試，注意力不集中，失眠等；內(nèi)在原因卻是由于自我要求過高，對(duì)考試的錯(cuò)誤認(rèn)知等因素造成的。針對(duì)該求助者的情況，我決定采用認(rèn)知行為療法進(jìn)行咨詢，改變求助者的不合理的信念，最終改變其認(rèn)知，并指導(dǎo)求助者運(yùn)用放松技巧和積極的自我暗示來(lái)消除不良的情緒和行為。咨詢過程分為三個(gè)階段。每周一次，每次50分鐘，共四次。第一次，主要是收集求助者的詳細(xì)資料，與求助者建立良好的咨詢關(guān)系。第二次咨詢，與求助者從生物、社會(huì)、心理等方面探討產(chǎn)生考試焦慮的原因，認(rèn)識(shí)自己不良的認(rèn)知模式。第三次咨詢，學(xué)習(xí)放松技巧和進(jìn)行積極的自我暗示。第四次主要是鞏固和結(jié)束階段。經(jīng)過四次的咨詢，求助者的癥狀有了明顯的改善。求助者上課能集中注意力聽講，不失眠了。想到考試也不再感到緊張害怕了。這是我提前寫好的答辯稿，自己已經(jīng)爛熟于心，但是，真的答辯的時(shí)候還是有些緊張。答辯老師距離自己沒有想象的遠(yuǎn)一些，感覺也就有一米多的樣子。三位老師，只有中間的一個(gè)還看看我，兩邊的老師只是在翻看我的論文材料。不過，答辯主席指示讓我簡(jiǎn)單陳述個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告，重點(diǎn)說案例。還好，我就是這樣準(zhǔn)備的。針對(duì)我的論文，提了這么幾個(gè)問題：這個(gè)案例你診斷為嚴(yán)重心理問題是吧？診斷的依據(jù)是什么？既然是嚴(yán)重心理問題，你只咨詢了四次就搞定了？SCL—90一共有多少個(gè)因子?。磕銥槭裁粗粚懥诉@幾個(gè)數(shù)據(jù)？卡氏16PF有多少因子？為什么你只提到了三個(gè)？你還熟悉那些心理流派？你所知道的行為療法有哪些？你為什么想考心理咨詢師？最后，答辯主席拉家常一樣說：你是中學(xué)教師？在哪里參加培訓(xùn)的??？都是那里的老師給你們上課啊？我一一回答完畢之后，他說，好了，你可以回去了。我禮貌的告別，然后離開。
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