【正文】 及培養(yǎng)良好的品行。（2）學(xué)習(xí)與同伴之間培養(yǎng)友誼，鍛煉社會(huì)交往能力以及培養(yǎng)與父母之間的親子關(guān)系。（3）自我評(píng)價(jià)的深化和提高以及趨向穩(wěn)定。（4）兒童記憶的發(fā)展以及記憶策略的應(yīng)用都對(duì)人生有重大的影響。2認(rèn)識(shí)和認(rèn)知的區(qū)別是什么；認(rèn)識(shí)是我們對(duì)客觀事物的了解過程，認(rèn)知是在這個(gè)過程中個(gè)體的主觀能動(dòng)性。2幾個(gè)主要的治療技術(shù)要把握：面質(zhì)、求助者為中心等；合理情緒療法是屬于什么學(xué)派的、咨詢中的注意點(diǎn)是哪些？認(rèn)知學(xué)派心理咨詢的主要代表注意點(diǎn) 三級(jí)課本P129 注意事項(xiàng)3系統(tǒng)脫敏療法如何劃分等級(jí)二級(jí)課本P66(二)建構(gòu)焦慮等級(jí)3在咨詢過程中，遇到阻抗怎么辦解除戒備心理（2）正確的進(jìn)行診斷和分析（3）以誠(chéng)懇幫助對(duì)方的態(tài)度對(duì)待阻抗3談?wù)勗诮⒆稍冴P(guān)系時(shí)，要如何運(yùn)用攝入性會(huì)談三級(jí)課本P13 注意事項(xiàng)3請(qǐng)分析認(rèn)知重建的技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)是什么；認(rèn)知重建技術(shù)是認(rèn)知治療中的專門術(shù)語(yǔ)，這方法實(shí)際上就是一種更為嚴(yán)密和抽象的邏輯分析技術(shù)，而這技術(shù)的運(yùn)用離不開對(duì)句子的語(yǔ)義分析。因此認(rèn)知治療中的語(yǔ)義技術(shù)是一種重要的解釋并糾正深層錯(cuò)誤觀念的方法。個(gè)人成長(zhǎng)論文答辯時(shí)可能提的問題：(以下問題需結(jié)合個(gè)人論文和自身經(jīng)歷來回答)你為什么要成為心理咨詢師；你的成長(zhǎng)經(jīng)歷、人生歷程對(duì)從事心理咨詢師工作的利弊是什么，請(qǐng)加以分析；請(qǐng)對(duì)你的個(gè)人人格特質(zhì)加以分析；你目前的工作和從事心理咨詢師職業(yè)的關(guān)系；在個(gè)人成長(zhǎng)過程中，為什么童年對(duì)你人生的成長(zhǎng)起了重要作用；成長(zhǎng)過程中遇到不能解決的問題，你要如何處理；當(dāng)你在職業(yè)過程中遇到你不喜歡的類型時(shí)，你會(huì)如何處理；你認(rèn)為作為一個(gè)心理咨詢師最主要的素質(zhì)是什么；作為一個(gè)心理咨詢師的標(biāo)準(zhǔn)要求是什么，你如何看待理論、技能、心理素質(zhì)你的人生高峰和低谷對(duì)于今天的成長(zhǎng)有什么作用1你想成為心理咨詢師的動(dòng)機(jī)是什么；1你的內(nèi)在人格特質(zhì)對(duì)建立咨詢關(guān)系起什么作用；1當(dāng)你的孩子有心理問題時(shí)，你作為心理咨詢師應(yīng)該如何處理？1你的五個(gè)心理品質(zhì)對(duì)作為心理咨詢師的影響和作用分析第四篇：國(guó)家心理咨詢師二級(jí)論文答辯注意事項(xiàng)心理咨詢師2級(jí)答辯評(píng)審考生須知一、考生應(yīng)按通知要求攜帶準(zhǔn)考證和身份證按時(shí)到達(dá)答辯現(xiàn)場(chǎng)。到達(dá)時(shí)間：上午8點(diǎn)鐘，下午1：30。因未及時(shí)到達(dá)答辯現(xiàn)場(chǎng)而耽誤答辯的考生，將按照缺考處理（答辯時(shí)間、地點(diǎn)、順序以準(zhǔn)考證上的為準(zhǔn)）。2013年11月24日（周日）西安止園飯店（南門）地址：青年路111號(hào)西安止園飯店(北門)地址：蓮湖區(qū)藥王洞60號(hào)二、答辯開始后由工作人員在答辯室門口宣讀準(zhǔn)考證號(hào)碼，考生在出示準(zhǔn)考證及身份證后方可進(jìn)入，未答辯考生應(yīng)在指定區(qū)域內(nèi)等候，嚴(yán)禁大聲喧嘩，完成論文答辯的考生應(yīng)盡快離開答辯現(xiàn)場(chǎng)。三、論文答辯每3人一組，先各自陳述論文主要觀點(diǎn)，然后由專家提出問題，論文陳述完畢后再依次回答問題。四、答辯的主要程序和要求（一）答辯由評(píng)審委員會(huì)主席主持，評(píng)審委員會(huì)全體成員參加，主席宣布答辯開始。（二）答辯人作簡(jiǎn)短自我介紹，陳述論文主要內(nèi)容和需要說明的問題，時(shí)間不超過5分鐘。陳述論文時(shí)不允許答辯人攜帶論文、教材及其他參考資料。（三）評(píng)審委員提問（每個(gè)委員一般提12個(gè)問題）。（四）答辯人進(jìn)行口頭答辯時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，陳述準(zhǔn)確，時(shí)間不超過20分鐘。（五）論文有抄襲、雷同及格式不符合要求者，按零分計(jì)算，不準(zhǔn)予參加答辯。第五篇：心理咨詢師二級(jí)論文答辯稿心理咨詢師二級(jí)論文答辯稿（樣板）進(jìn)門先鞠躬，很客氣，說開頭語(yǔ) 尊敬評(píng)審老師：你們好！很高興有機(jī)會(huì)參加這次論文答辯。根據(jù)要求，我撰寫兩篇論文。一篇是《高三女生考試焦慮案例報(bào)告》，一篇是《我成長(zhǎng) 歷程和職業(yè)方向》。接下來，我就這兩篇文章作一下簡(jiǎn)短陳述。簡(jiǎn)單敘述個(gè)案的名稱 關(guān)于案例報(bào)告，我選擇是高三女生考試焦慮案例，因?yàn)槲沂窃诟咧腥谓?，接觸學(xué)生當(dāng)中，特別是高三學(xué)生，在面對(duì)高考時(shí)，都表現(xiàn)出不同程度考試焦慮。目前高中生較普遍存在問題 是考試焦慮水平過高，相當(dāng)大面積學(xué)生焦慮程度已超過適宜水平。學(xué)生長(zhǎng)期處于過度考試焦 慮之中，會(huì)引起許多心理疾病。過度考試焦慮還會(huì)危害學(xué)生身心健康。因此我選定這一主題。選擇此個(gè)案的原因 在咨詢過程中，從求助者個(gè)人陳述、父母反映和我觀察，掌握求助者基本情況，該求助者主 要問題是面對(duì)即將到來高考，出現(xiàn)考試焦慮。主要表現(xiàn)在一個(gè)多月來，上課注意力不集中，經(jīng)常失眠，成績(jī)下滑，想到高考臨近，內(nèi)心就十分緊張、苦惱。再結(jié)合心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果（可以 說明心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果），最后診斷為一般心理問題。來訪者主要問題和診斷 造成求助者心理問題主要原因主要有社會(huì)原因和心理原因。社會(huì)原因：來自家庭教育原 因以及周圍人對(duì)她期望高。心理原因：求助者個(gè)性追求完美，自我要求高，主要是存在錯(cuò)誤 認(rèn)知。造成心理問題的主要原因 根據(jù)求助者心理問題外在表現(xiàn)為緊張、害怕考試，注意力不集中，失眠等；內(nèi)在原因卻 是由于自我要求過高，對(duì)考試錯(cuò)誤認(rèn)知等因素造成。針對(duì)該求助者情況，我決定采用認(rèn)知行 為療法進(jìn)行咨詢，改變求助者不合理信念，最終改變其認(rèn)知，并指導(dǎo)求助者運(yùn)用放松技巧和 積極自我暗示來消除不良情緒和行為，提高其應(yīng)對(duì)考試焦慮能力，最終達(dá)到戰(zhàn)勝考試焦慮目。咨詢方法和咨詢目標(biāo) 咨詢過程分為三個(gè)階段，每周一次，每次 50 分鐘，共五次。第一次和第二次，主要是收集求 助者詳細(xì)資料，與求助者建立良好咨詢關(guān)系，并完成焦慮自評(píng)量表（SAS），標(biāo)準(zhǔn)分 65，提示 有中度焦慮。第三次咨詢，與求助者從生物、社會(huì)、心理等方面探討產(chǎn)生考試焦慮原因，認(rèn) 識(shí)自己不良認(rèn)知模式。第四次咨詢，學(xué)習(xí)放松技巧和進(jìn)行積極自我暗示。第五次主要是鞏固 和結(jié)束階段。簡(jiǎn)單的咨詢過程 經(jīng)過五次咨詢，求助者癥狀有明顯改善。求助者上課能集中注意力聽講，不失眠。想到 考試也不再感到緊張害怕。咨詢效果在我個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告中，主要分為兩部分內(nèi)容，一是成長(zhǎng)歷程。二是我職業(yè)行為分析。簡(jiǎn)述個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告的主要內(nèi)容 我成長(zhǎng)挺順利。我出生在一個(gè)平凡家庭，父母是普通職工，從小到大，享受父母和家庭溫暖。學(xué)習(xí)之路很順利，大學(xué)畢業(yè)后找到一份不錯(cuò)工作，在一所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任心理老師。在成長(zhǎng)過程中，對(duì)我觸動(dòng)最大就是讀初二時(shí)，同班好友意外死亡，讓我重新審視生命意義。我懂得要珍惜周圍一切，積極地面對(duì)人生。走入婚姻殿堂后，我擁有一個(gè)可愛兒子，這時(shí)我感到自己真正是一個(gè)成人。我人生信念 是：有志者，事竟成。生活中我大部分時(shí)間比較樂觀，當(dāng)然，有時(shí)我也感到壓力，心情壓抑。每當(dāng)這時(shí)，我總 是及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整，合理宣泄自己不良情緒。簡(jiǎn)述自我成長(zhǎng)分析 我迫切想成為一名出色心理咨詢師，這既是本職工作需要；同時(shí)也是自己理想。心理咨詢工作是一種“助人自助”工作，需要掌握專業(yè)心理學(xué)知識(shí)和心理咨詢技術(shù)，這 方面我還有待提高。針對(duì)自己現(xiàn)狀，我將努力地不斷提高理論知識(shí)和咨詢技能，克服自己性 格上一些弱點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，力求使自己成為一名合格心理咨詢師。由于我職業(yè)特點(diǎn)——中學(xué)教師，接觸較多是青少年，所以我較為擅長(zhǎng)青少年方面咨詢，在今后職業(yè)生涯中，我將努力地朝這個(gè)方向發(fā)展。作為心理咨詢師每天從求助者那里所見所聞，大都是負(fù)面信息，這些信息進(jìn)入咨詢師大 腦，難免影響我們心情。因此，我們必須有能力將一天中由負(fù)面信息所造成不良情緒排除，以保證第二天帶著平衡心態(tài)走進(jìn)工作室。同時(shí)心理咨詢師也會(huì)有各種生活難題，也會(huì)出現(xiàn)心理矛盾和沖突，但應(yīng)當(dāng)在咨詢關(guān)系以 外來解決自己心理矛盾和沖突，在咨詢過程中能保持相對(duì)心理平衡，不因個(gè)人問題干擾咨詢 工作。在心理咨詢?nèi)^程，咨詢師對(duì)咨詢中涉及事件應(yīng)保持客觀、中立態(tài)度。只有這樣，咨詢 師才能對(duì)求助者情況進(jìn)行客觀分析，對(duì)其問題有正確解，并有可能提出適宜處理辦法。咨詢 師不能把個(gè)人情緒帶入咨詢之中，在情緒、情感以及觀點(diǎn)方面，咨詢師既不能固執(zhí)己見，又 不能隨意迎合求助者情感或觀點(diǎn)。咨詢中，如果求助者情緒或?qū)κ录捶ㄅc咨詢師有分歧，這時(shí)，咨詢可以用一句中性話表達(dá)態(tài)度： “你有這樣情緒，我可以理解。簡(jiǎn)述職業(yè)分析 心理咨詢發(fā)展是時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，將會(huì)得到越來越多人認(rèn)可，很有發(fā)展前景。成為一名優(yōu) 秀心理咨詢師是我理想，我也將努力朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。結(jié)尾以上是我對(duì)于論文的簡(jiǎn)單敘述，希望各位評(píng)審專家提出寶貴意見。