冀教版語文九下愛因斯坦與藝術word教案-資料下載頁
2024-11-29 13:59本頁面
【導讀】闊而深邃的文化背景這一主旨。并體悟科學與藝術的互補性和統(tǒng)一性。引導學生樹立科學的成才觀念、高尚的審美情趣、遠大的報國之志??重中之重，當從文本出發(fā)，深入淺出，把握文本的基本內(nèi)容。為切入點，展開科學與藝術互補性的思考。關系，視學生的具體可接受性加以分析、處理、落實。這篇文章具有思辨性，學生不易把握。針對學生的年齡特點和認知水平，教學的重點設計為。一生中科學與藝術的具體表現(xiàn)。律，從而水到渠成地把感性的閱讀上升到理性的思考。借助積累，篩選出。究的影響和意義。后小組交流印證。有提綱挈領的作用。提出問題，引導學生深。從文本中分條摘錄。執(zhí)著的原動力究竟何在呢？邊討論邊質疑邊解答。莫扎特、貝多芬的作品；納；共鳴卡夫卡。文學高于一切，形。成人生觀和世界觀。學巨匠的藝術情懷。術是相通的，統(tǒng)一的，惑句子，切磋交流。怎樣理解“博”與
【正文】 努力夯實教學重點，突破教學難點，使課堂集中而不松散，活躍而有序。讓學生在自讀中品味，在討論中豁然，在質疑中感悟，在回味中反思，在拓展比較中升華。 練習舉隅 愛因斯坦高度評價作為藝術家的巴赫和陀斯妥耶夫斯基的原因是什么？ 愛因斯坦認為科學和藝術是相通的，其理由是什么？ 作者為什么認為愛因斯坦和普朗克共同演奏是意味深長的 ? 從最后一句話中，你體會到了什么道理？ 試說說本文是按怎樣的順序來組織材料、闡述事理的，全文是按怎樣的結構來行文的。 談談你對下面兩句話的理解。 （ 1）真正追求科學美的人，往往也會極力推崇藝術的美。 （ 2）“愛因斯坦左腳踏在科學世界，右腳踏在藝術世界?！? 下列說法不符合原文意思的兩項是（ ） A. 愛因斯坦最推崇西方古典音樂 , 是因為音樂對他的科學創(chuàng)見和思想閃光 , 往往起了催化的作用。 B. 追求科學美的人 , 往往也極力推崇藝術美 , 必然像愛因斯坦和普朗克那樣酷愛音樂、酷愛文學。 C. 藝術創(chuàng)造和科學 研究工作在起源上盡管不同 , 可是被共同的目標牽系著 , 這就是要表述生活的美。 D. 愛因斯坦不僅強調了科學研究中需要“想象力” , 尤其強調了藝術創(chuàng)造中的“想象力”對科學創(chuàng)造的激發(fā)作用。 E. 要成為有創(chuàng)見的科學家 , 他們不僅需要有豐富的自然科學知識 , 還必須要有廣闊而深邃的文化背景。 參考答案 ： 藝術家所創(chuàng)作的藝術作品能提高人們的精神境界，因而大藝術家在這方面的作用往往要超過科學家。（意思對即可） ①（從認識上說）二者都是沒有終點的世界，都需要不斷追求；②（從創(chuàng)造上說）二者都是以豐富的 想象力為心理背景的。（意思對即可） 略。 提示：一是文中讀到了什么，作者向告訴我們什么；二是給你什么啟示，要聯(lián)系自己和社會。這篇課文的主旨是對人文精神的一種呼喚。在市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，人文精神正在滑坡，時代需要科學，同樣需要人文，需要二者的統(tǒng)一。可以這么說，古往今來任何一位大學者都是科學精神和人文精神二者的高度統(tǒng)一。這篇課文的主旨顯然是對人文精神的一種呼喚。 7 略。
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