應(yīng)有格物致知精神ppt-資料下載頁(yè)
2025-09-27 02:29本頁(yè)面
【正文】 的觀察實(shí)驗(yàn)，最后寫(xiě)出論文，指出當(dāng)人的眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，表示睡者正在做夢(mèng)。如今，人們研究夢(mèng)的生理學(xué)，便用眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)、轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間，測(cè)量人做夢(mèng)的次數(shù)、夢(mèng)的長(zhǎng)短。 洗澡水的旋渦、蚯蚓的分布、睡覺(jué)時(shí)眼珠子的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂鍋問(wèn)到底〞的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。 科學(xué)史上，這樣的事例豈止 3個(gè)？它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，只要你見(jiàn)微知著，那么，當(dāng)你解答了 100個(gè)問(wèn)號(hào)之后，必能發(fā)現(xiàn)真理。 第三十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。 1．表述本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕 A．真理誕生于 100個(gè)問(wèn)號(hào)之后。 B．要發(fā)現(xiàn)真理，說(shuō)難也不難，說(shuō)容易并不容易。 C．善于 ‘ 打破砂鍋問(wèn)到底〞的人，就能有所發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、創(chuàng)造、前進(jìn) D．科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。 2．本文采用的最主要的論證方法是〔 〕 A．舉例論證 B．比照論證 C．比喻論證 D．道理論證 3．本文談到發(fā)現(xiàn)真理必須具備的 3個(gè)條件是： ① __________________________________ ② ___________________________________ ③ ________________________________ 4．第 3自然段中加點(diǎn)的 “ 發(fā)現(xiàn)者〞與 “ 創(chuàng)立者〞的位置不能互換，原因是： ______________ 5．第 3自然段中畫(huà)直線的句子的含義是 ________________________________ 6． “ 科學(xué)史上，這樣的事例豈止 3個(gè)？〞這句話中， “ 這樣的事例〞是指怎樣______________________________的事例？ 第三十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。 參考答案 1． C。 C句語(yǔ)氣更加肯定，觀點(diǎn)更加明確。 2． A。 3．①有一雙敏銳的眼睛；②有一個(gè)善于思考的腦子；③有敢于探究真理的勇氣。 4．“發(fā)現(xiàn)〞與上文的“定理、定律〞相對(duì)應(yīng)，“創(chuàng)立〞與上文的“學(xué)說(shuō)〞相對(duì)應(yīng)，如“發(fā)現(xiàn)〞與“創(chuàng)立〞調(diào)換位置，搭配就不恰當(dāng)。 5．解決了疑難問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了真理。 6．洗澡水的漩渦、蚯蚓的分布、睡覺(jué)時(shí)眼珠子的轉(zhuǎn)動(dòng) 3個(gè)事例 第三十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。 內(nèi)容總結(jié) 有人說(shuō)中國(guó)的孩子“高分低能 〞 “會(huì)讀書(shū)不會(huì)研究 〞 ，缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。有人說(shuō)中國(guó)的孩子“高分低能 〞 “會(huì)讀書(shū)不會(huì)研究 〞 ，缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。 ，學(xué)習(xí)擺事實(shí)、講道理的論證方法。 p225。nɡ hu225。nɡ。就是使心中能看出之“理 〞 ，推開(kāi)拓展，使認(rèn)識(shí)到達(dá)無(wú)所不知的極限。什么叫“格物 〞 和“致知 〞 。希望我們這一代對(duì)于格物和致知有新的認(rèn)識(shí)和思考，使得實(shí)驗(yàn)精神真正變成中國(guó)文化的一局部 第三十四頁(yè)，共三十四頁(yè)。
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