小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用成果-資料下載頁
2024-10-06 01:35本頁面
【正文】 T、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻。制作要求：報送的微課作品應(yīng)是單一有聲視頻文件，要求教學(xué)目標(biāo)清晰、主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。視頻片頭要求藍底白字、楷體、時長5秒，顯示教材版本、學(xué)段學(xué)科、年級學(xué)期、課名、教師姓名和所在單位等信息，視頻格式采用支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式（如flv、mpwmv等），畫面尺寸為640480以上，播放時間一般不超過10分鐘?？偞笮〔怀^100MB。根據(jù)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容特點，如有學(xué)習(xí)指導(dǎo)、練習(xí)題和配套學(xué)習(xí)資源等材料請一并提交。是指利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)設(shè)計開發(fā)的，支持或輔助學(xué)生、教師和管理者完成特定教育教學(xué)任務(wù)的工具類軟件系統(tǒng)。包括課件制作工具、學(xué)生自主學(xué)習(xí)工具軟件、教學(xué)平臺、教育管理平臺、教育教學(xué)評價系統(tǒng)、教育教育資源管理系統(tǒng)、仿真實訓(xùn)軟件、教育游戲等。制作要求：應(yīng)具有明確的教育教學(xué)設(shè)計目標(biāo)，符合教學(xué)需要和學(xué)習(xí)者特征，具有教育性、科學(xué)性和實用性；應(yīng)提供軟件設(shè)計說明文檔及使用說明文檔。在目前主流的計算機環(huán)境中運行正常，滿足安全、穩(wěn)定和快捷的要求。應(yīng)提交演示視頻（3～5分鐘，主要功能操作演示）、應(yīng)用案例和使用報告。作品總大小不超過700M。單機版應(yīng)易于安裝、運行和卸載，如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件，作品總大小不超過700M；網(wǎng)絡(luò)版在網(wǎng)上報名信息中注明平臺網(wǎng)址以及必要的用戶名和密碼等使用說明，相關(guān)文檔電子版、模擬演示視頻一并上傳。（以數(shù)字故事方式表達）是指教師圍繞參加本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)這個主題，以敘述自己在培訓(xùn)活動中的個人化的內(nèi)心體驗、“問題解決”和“經(jīng)驗事實”為主要內(nèi)容，能在故事中體現(xiàn)教師個人對培訓(xùn)的理解，詮釋教師對培訓(xùn)的感悟，從而促進培訓(xùn)的開展。主要形式為使用PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻，其中可包括使用攝錄設(shè)備、錄屏軟件等拍攝制作的微視頻。制作要求：報送的培訓(xùn)敘事作品應(yīng)是單一有聲視頻文件，要求主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。視頻片頭要求藍底白字、楷體、時長5秒，顯示教師姓名和所在單位等信息，視頻格式采用支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式（如flv、mpwmv等），畫面尺寸為640480以上，播放時間一般不超過10分鐘?？偞笮〔怀^100MB。第五篇：國培數(shù)學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用成果信息技術(shù)應(yīng)用成果隨著課程融合理念的深入實施，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用在化學(xué)課件的制作與教學(xué)中，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)顯得愈加重要。為提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)意識進行了服務(wù)，再者教學(xué)方法的多元化，使得學(xué)習(xí)的東西要不斷的更新。只有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。我通過在網(wǎng)上與專家近距離的對話，與學(xué)校教師之間相互交流、切磋，感到收獲很大。在思想上有了觀念的更新，了解到交互式電子白板的先進技術(shù)和很多學(xué)習(xí)網(wǎng)站為教學(xué)服務(wù)，以后將會更積極主動地投身于課程改革的具體實踐中。一、通過培訓(xùn)，我學(xué)到：在信息技術(shù)的支持下有多種課堂的導(dǎo)入方式，如任務(wù)導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、溫故知新導(dǎo)入法、銜接導(dǎo)入法、案例導(dǎo)入法、懸念游戲?qū)敕?、直接?dǎo)入法，這些導(dǎo)入法的應(yīng)用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在信息技術(shù)的支持下，多種媒體的交互使用和網(wǎng)站資源的使用，大大豐富了化學(xué)課件的制作，在我們學(xué)校公開課《二次根式》這節(jié)課我充分的利用，在此基礎(chǔ)上制作課件《二次根式的乘法》。是我對課堂教學(xué)的把握有了進一步的提升。二、通過運用信息技術(shù)訓(xùn)練學(xué)生的思維能力 “思維是事物的本質(zhì)屬性和內(nèi)部規(guī)律在人腦中的反映，或者說是 人腦對感覺和知覺所提供的材料進行‘去粗取精、去偽存真、由此及 彼、由表及里’的加工，從而間接地、概括地反映客觀事物的活動過 程，它屬于認識的高級階段?！?現(xiàn)代課堂教學(xué)，不僅要在課堂上給 學(xué)生提供展示聰明才智的機會，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法，信息 技術(shù)為學(xué)生提供的豐富內(nèi)容，必將對學(xué)生的思維能力訓(xùn)練起到深遠的 影響?，F(xiàn)代課堂教學(xué)，不僅要在課堂上給 學(xué)生提供展示聰明才智的機會，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法，信息 技術(shù)為學(xué)生提供的豐富內(nèi)容，必將對學(xué)生的思維能力訓(xùn)練起到深遠的 影響。利用信息技術(shù)制作出一些動態(tài)課件，較好地表現(xiàn)事物的內(nèi)在關(guān) 系和變化規(guī)律，以問題驅(qū)動的方式，啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生更好 地理解和掌握。
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