小學(xué)期末考試質(zhì)量分析[5篇范文]-資料下載頁
2024-10-06 01:06本頁面
【正文】 ，中等以下學(xué)生答題情況非常不理想，答錯(cuò)的原因是平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、知識(shí)儲(chǔ)備不足導(dǎo)致思維障礙（三）存在問題：由于四、五年級對英語的學(xué)習(xí)不夠重視；態(tài)度不夠端正，所以導(dǎo)致失誤較多。（四）改進(jìn)措施：英語要先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意早讀多讀，課外多說的習(xí)慣?？傊?，本次考試，成績很不理想，帶著沉重的心情反思，從家長、學(xué)生，老師各個(gè)方面分析原因，本村家長家庭教育跟不上，家長很忙很累，沒有心思管孩子，管也只是口頭的說教，缺少良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生們大多數(shù)浮躁、懶散，對學(xué)習(xí)沒有進(jìn)取心，不思上進(jìn)，不知榮辱；家庭條件好的、家長素質(zhì)高的又轉(zhuǎn)出去了，這樣形成成績差流失多流失多成績差的惡性循環(huán)；另外老師年齡結(jié)構(gòu)偏大，40歲以下的老師只有六個(gè)，在教學(xué)方法上老化、不易接受新理念，不易和學(xué)生打成一片、溝通感情。也是學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)的客觀原因。改進(jìn)措施：必須著重培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)精神。2從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，加強(qiáng)多元評價(jià)，課堂評、課課評、單元評、月月評，且及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、提出能達(dá)到的目標(biāo)。學(xué)什么考什么，讓學(xué)生考出成績，嘗到成功的喜悅。3在教學(xué)管理上，做到人性化、民主化，在提高教學(xué)成績上多與教師交談、只要有利于提高教學(xué)成績，給與大力支持。4加強(qiáng)教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等各環(huán)節(jié)的關(guān)注，提高教師工作的有效性、高效性。第五篇：小學(xué)信息技術(shù)期末考試質(zhì)量分析2017——2018第一學(xué)期眉縣李達(dá)小學(xué)信息技術(shù)期末考試質(zhì)量分析一、試題特點(diǎn)這一次由鎮(zhèn)教委對我校進(jìn)行的期末考試，考試內(nèi)容、范圍能充分考察學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。考試形式較好，能體現(xiàn)出對學(xué)生的綜合素質(zhì)高的要求。考試題目能引起學(xué)生興趣，突出當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，既體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代氣息，也符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。二、成績分析本次考試學(xué)生都能及格，大多數(shù)學(xué)生在良好以上，這說明學(xué)生還是很喜歡信息這門功課的；還有相當(dāng)多一部分學(xué)生在優(yōu)秀以上，學(xué)生完全掌握了信息技術(shù)這門課程。三，教學(xué)中存在的問題；通過這次測試，一方面了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，另一方面也檢驗(yàn)了自己的教學(xué)效果。這次考試暴露出的缺點(diǎn)主要有：在windows的操作方面，個(gè)別學(xué)生由于操作和理解問題，在復(fù)制考試文件夾的過程中，沒有按照要求將考試文件夾，放在D盤中，而是像平時(shí)上課那樣，放在了自己的文件夾里，造成缺考現(xiàn)象。在PPT的操作方面，大部分學(xué)生能基本掌握所學(xué)內(nèi)容，但是在熟練程度方面存在較大的個(gè)體差距。這是因?yàn)槠綍r(shí)課上較注重PPT基本操作的教學(xué)，學(xué)生在這方面的練習(xí)也比較多，但是由于學(xué)生個(gè)體的差異和自身家庭條件差異，造成不同學(xué)生的水平相差較大。在網(wǎng)絡(luò)查詢方面，這是我校的一個(gè)弱項(xiàng)，主要原因是：我校上網(wǎng)速度慢，因?yàn)榕掠绊懡虒W(xué)進(jìn)程，在平時(shí)教學(xué)時(shí)，在這方面對學(xué)生的訓(xùn)練不足，教師也不愿意在這方面浪費(fèi)寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間。因此，主客觀兩方面的原因，造成學(xué)生在這一部分的失分較多。在學(xué)生的綜合素質(zhì)和信息處理能力方面，我校學(xué)生在綜合素質(zhì)和信息處理能力急需提高。首先，表現(xiàn)在讀題能力方面，學(xué)生很少面對這種考試，許多學(xué)生由于讀題和理解題意方面的問題，在考試時(shí)不能正確按照要求操作。其次，在知識(shí)的綜合運(yùn)用方面，平時(shí)學(xué)習(xí)都是分階段的學(xué)習(xí)，這次考試要求學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，完成作品，在這方面學(xué)生的能力顯得比較薄弱，這與老師在平時(shí)對學(xué)生進(jìn)行的綜合訓(xùn)練較少有關(guān)。四、今后教與學(xué)策略首先，要鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，要讓學(xué)生有興趣地學(xué)。其次，抓緊課堂40分鐘，組織有效的課堂活動(dòng)，提高課堂效率。對于一些已初見端倪的后進(jìn)生，我們在課堂上要多給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì)，多讓他們參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中，盡量對他們多輔導(dǎo)，采取嚴(yán)格督促與表揚(yáng)并舉的手段，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。第三，平時(shí)教學(xué)要盡量提供給學(xué)生更多的操作機(jī)會(huì)，精講多練，同時(shí)在windows操作、PPT制作、網(wǎng)絡(luò)查詢等多個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)都要到位，不能存在弱項(xiàng)，要使學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平更加全面。第四，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅要求學(xué)生會(huì)使用計(jì)算機(jī)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和綜合素質(zhì)，今后在教學(xué)方面要多讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的綜合運(yùn)用。
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