【總結(jié)】北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義把一個(gè)整體平均分成若干份,其中的一份或幾份,可以用分?jǐn)?shù)表示。,填一填,再說(shuō)一說(shuō)。。,奇思捐獻(xiàn)了零花錢(qián)的,妙想捐獻(xiàn)了零花錢(qián)的,妙想捐的錢(qián)一定比奇思多?請(qǐng)說(shuō)明理由。
2024-11-21 23:23
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)反思 《認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)單位和分?jǐn)?shù)與除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,只有學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)學(xué)生才能比較全面理解分?jǐn)?shù)的概念。本課我主要...
2024-10-28 18:11
【總結(jié)】 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 (一)說(shuō)教學(xué)地位與作用 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》(34~36頁(yè))的第一課時(shí)。本課是學(xué)生在三年級(jí)初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,...
2024-12-06 00:48
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) (一)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能:結(jié)合具體的情境與直觀操作,經(jīng)歷概括分?jǐn)?shù)意義的過(guò)程,理解分?jǐn)?shù)表示多少的相對(duì)性。 過(guò)程與方法:結(jié)合具體的情...
2024-10-23 09:06
【總結(jié)】 第1頁(yè)共4頁(yè) 重思考,再認(rèn)識(shí) 談教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)歌德說(shuō)過(guò):凡是思考的東 西,前人都已經(jīng)思考過(guò)了,問(wèn)題是我們要重新加以思考。大千世 界,雖然豐富多彩,變化萬(wàn)千,但經(jīng)無(wú)數(shù)先賢的探究,又...
2024-09-21 16:22
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生結(jié)合具體情景進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一些物體看作一個(gè)整體,平均分成若干份每份可以用幾分之一來(lái)表示。 2、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義,在具體的情景中體會(huì)“標(biāo)準(zhǔn)”不...
2024-10-28 17:56
【總結(jié)】俄羅斯美術(shù)再認(rèn)識(shí)【內(nèi)容提要】今春在上海舉辦的《俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義新生代作品展》對(duì)于了解俄羅斯美術(shù)的現(xiàn)狀,探討近十年來(lái)涌現(xiàn)的俄羅斯“現(xiàn)實(shí)主義”新生代美術(shù)思潮的起源、表現(xiàn)、性質(zhì)和命運(yùn),研究蘇聯(lián)解體后俄羅斯造型藝術(shù)研究的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),顯然是一次極好的機(jī)會(huì)?!娟P(guān)鍵詞】俄羅斯/美術(shù)/認(rèn)識(shí) 當(dāng)我審視來(lái)自遠(yuǎn)方的“俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義新生代”作品時(shí),一系列的問(wèn)題油然而生:如何以一個(gè)開(kāi)放式的語(yǔ)境去剖析俄羅
2025-08-04 13:58
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(北師大版)五年級(jí)上冊(cè)第34—35頁(yè)。設(shè)計(jì)思想:在三年級(jí)下冊(cè)教材中,學(xué)生已經(jīng)初步理解了分?jǐn)?shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù),會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的...
2024-10-26 15:07
【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) “有感情朗讀”再認(rèn)識(shí) 1、重結(jié)果呈現(xiàn),輕過(guò)程指導(dǎo)?!案星椤痹凇冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》 中的解釋為:“對(duì)外界刺激的比較強(qiáng)烈的心理反應(yīng)?!薄坝懈星椤? 就是讓學(xué)生產(chǎn)生這種“強(qiáng)烈的心理反應(yīng)”...
2024-09-19 22:08
【總結(jié)】中國(guó)也是較早使用分?jǐn)?shù)的國(guó)家,公元前12世紀(jì)的殷商時(shí)期,就有了分?jǐn)?shù)的使用。2021多年前中國(guó)開(kāi)始用算籌表示分?jǐn)?shù)。公元12世紀(jì),阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線(xiàn),象這樣的表示方式就一直沿用至今。15中國(guó)還是最早形成分?jǐn)?shù)理論的國(guó)家,我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》是世界上最早系統(tǒng)敘述分?jǐn)?shù)的著作,比歐洲早
2024-12-13 10:35
2025-08-05 18:59
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1、說(shuō)課內(nèi)...
2024-10-28 17:03
【總結(jié)】現(xiàn)代圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐認(rèn)識(shí).于北京清華大學(xué)建筑學(xué)院教授高冀生電話(huà):010-62784205郵編:100084E-mail:導(dǎo)言感謝中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)盛情邀請(qǐng),參加研討會(huì),這對(duì)我也是一次很
2025-01-20 15:50
【總結(jié)】消化性潰瘍?cè)僬J(rèn)識(shí)發(fā)病機(jī)理再認(rèn)識(shí)?三個(gè)里程碑1910年,提出沒(méi)有酸就沒(méi)有潰瘍1983年,提出沒(méi)有HP就沒(méi)有潰瘍1991年,提出潰瘍愈合質(zhì)量概念發(fā)病機(jī)理再認(rèn)識(shí)?1910年Schwartz,沒(méi)有酸就沒(méi)有潰瘍經(jīng)典學(xué)說(shuō)至今不衰圍
2025-07-17 22:19
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(二)教案 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) (二)教案 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義;認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)單位;會(huì)比較分?jǐn)?shù)單位的大小。 過(guò)程與方法:讓學(xué)經(jīng)歷測(cè)量課本,制作“分?jǐn)?shù)墻”等數(shù)...
2024-10-28 17:54