葉子上的小血管說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-09-25 10:18本頁(yè)面
【正文】 再畫(huà)小血管，你有什么新的想法？學(xué)生交流。五、實(shí)踐創(chuàng)作，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，形成合作精神作業(yè)要求：用寫(xiě)實(shí)或想象（用多種線條組合、添加）的方法畫(huà)出最美的那片葉子。把畫(huà)好的葉子,沿著葉子邊緣用剪刀把它剪下來(lái)貼到黑板的樹(shù)上,讓 “幸運(yùn)樹(shù)”更加茂盛。男女生分組將各自的葉子貼到對(duì)應(yīng)的樹(shù)上，注意樹(shù)葉的擺放，前后遮擋的關(guān)系。六、在評(píng)價(jià)中升華、提升。學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，從小血管的造型，從想象、創(chuàng)造力、從葉子的整體擺布來(lái)評(píng)價(jià)。師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)：希望長(zhǎng)著這么多茂盛而美麗葉子的幸運(yùn)樹(shù)帶著我們的祝福，給人們帶來(lái)幸運(yùn)，帶來(lái)美好的一切。也希望我們的同學(xué)將我們的愛(ài)心能夠一直一直的延傳下去，我們的世界將會(huì)更美好！音樂(lè)結(jié)束《愛(ài)的人間》。內(nèi)容總結(jié)
（1）《葉子上的小血管》說(shuō)課稿
王德華
教材分析：本節(jié)課選自人教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第8課，屬于造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材中第2課《點(diǎn)、線、面》、第4課《鮮艷的包裝紙》的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對(duì)線造型有了初步的認(rèn)識(shí)，帶著這一美術(shù)造型語(yǔ)言，學(xué)生進(jìn)一步觀察，體驗(yàn)葉脈——這些千變?nèi)f化的線的神奇的魅力，學(xué)習(xí)探索怎樣運(yùn)用線這一繪畫(huà)元素表達(dá)自己的思想情感
（2）師隨機(jī)小結(jié)：色彩美 形狀美
（3）音樂(lè)結(jié)束《愛(ài)的人間》
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