大班科學(xué)活動(dòng)-資料下載頁
2025-09-25 00:33本頁面
【正文】 興趣教師小結(jié)：我們指肚上一條條不規(guī)則的條紋就叫指紋。二、觀察比較指紋（一）指紋像什么教師引導(dǎo)幼兒取出放大鏡觀察，教師參與到幼兒的觀察中，并給予適時(shí)指導(dǎo)。幼兒用語言表述。教師小結(jié)：我們的指紋有很多形狀。（二）指紋是不一樣的提出問題，引發(fā)幼兒思考出示記錄表，介紹示范介紹拓印及記錄方法幼兒操作體驗(yàn)，教師實(shí)施指導(dǎo)。幼兒觀察，教師參與，給予指導(dǎo)。幼兒討論：你的指紋都是一樣的嗎？有什么不一樣？你覺得你的指紋像什么”。教師小結(jié)：像龍卷風(fēng)、漩渦的指紋叫渦紋。像河流的指紋叫流紋。指紋一出生就有，永遠(yuǎn)也不會(huì)改變，沒有兩個(gè)人的指紋是相同的，所以你的指紋就代表你自己。三、指紋的作用173。公安局的警察叔叔可以破案；我們幼兒園可以通過指紋鑒定禁止陌生人進(jìn)來；現(xiàn)在還有很多的箱子的鎖是指紋識(shí)別的，還有計(jì)算機(jī)通過指紋識(shí)別只能主人使用。四、欣賞并制作指紋畫五、幼兒相互欣賞，展示作品。反思：如果要孩子通過自己的觀察找出指紋的不同之處，即：雖然每個(gè)指紋都不樣，但還是可以分為渦紋和流紋兩大類，效果會(huì)更好。在活動(dòng)活動(dòng)前，如果仔細(xì)觀察一下各幼兒的指紋，使斗形指紋，箕形及弓形指紋都有所出現(xiàn)。會(huì)為幼兒提供出最直觀的資料，會(huì)更加有說服力，幼兒的興趣會(huì)調(diào)動(dòng)的更高。第五篇：大班科學(xué)活動(dòng)大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》教學(xué)反思20110116 08:40:45|分類： 默認(rèn)分類|字號(hào) 訂閱在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)組織活動(dòng)：第一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)幼兒興趣。師：“冬天到了，天氣越來越冷了，你會(huì)怎樣來度過這個(gè)寒冷的冬天呢？”孩子們各抒己見的說出了自己的好辦法，接著，我又問：“這么冷的天，小動(dòng)物都到哪里去了呢？”我給了孩子足夠的時(shí)間，講述自己的看法。第二、采用兒歌教學(xué)，突出活動(dòng)重點(diǎn)。在欣賞完兒歌后，請(qǐng)幼兒來說說“兒歌中有哪些小動(dòng)物，它們是怎樣度過寒冷的冬天的？”等問題來引導(dǎo)幼兒思考，并采用游戲的方法，使本活動(dòng)的目的明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。第三、采取小組合作，提供表現(xiàn)舞臺(tái)。：“兒童是感情的王子”，他們的情感生活是豐富多彩的。小組學(xué)習(xí)同傳統(tǒng)教學(xué)相比更有利于滿足幼兒的心理需要，促進(jìn)幼兒情感發(fā)展，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使幼兒自覺地從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我出示了一些其他小動(dòng)物，請(qǐng)孩子們分組，為他們找到好朋友，并把圖片放到和剛才過冬方式一樣的小動(dòng)物一起。并請(qǐng)他們互相講述自己喜歡的小動(dòng)物的過冬的方式。幼兒敢想敢說，不受拘束。小組合作的學(xué)習(xí)方式，為孩子提供了更為廣闊的舞臺(tái)，使他們?cè)谶@一舞臺(tái)上得以盡情展示自我、品味成功。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1