【正文】 本領用處可大了。能幫助我們人類解決很多問題。請你們想一想在我們生活中哪些地方用到了鏡子的反射原理。提供材料，幼兒操作。老師把你們的名字都寫在了紙上，現(xiàn)在請你將紙放在桌上然后用小鏡子在旁邊照一照，你仔細觀察一下，看看你能發(fā)現(xiàn)什么。幼兒操作。老師巡視。小組交流。將你的發(fā)現(xiàn)和旁邊的小朋友說一說。討論一下你們的發(fā)現(xiàn)一樣嗎？集體交流誰來向大家介紹一下自己的發(fā)現(xiàn)。小結原來鏡子里的東西和鏡子外的東西方向是相反的。有趣吧。你們觀察的真仔細。三、多面鏡子嘗試。小組操作。剛才小朋友只用了一面鏡子就發(fā)現(xiàn)了鏡子的小秘密。老師這里還有很多鏡子，你試一試用兩面鏡子一起照名字，看看和剛才又有什么不一樣。一邊照一邊可以和旁邊的小朋友說一說。看看你們看到的現(xiàn)象一樣嗎？集體交流發(fā)現(xiàn)。四、總結延伸。小結：鏡子的秘密真多，看來我們光靠上課的時間是發(fā)現(xiàn)不完的。老師會把小鏡子放在區(qū)角里，你們可以去繼續(xù)探索觀察，發(fā)現(xiàn)它的更多的秘密。那如果同時用很多面鏡子一起照，又會看到什么呢？你可以和小小朋友試一試。第四篇：大班科學活動——鏡子游戲鏡子游戲活動目標：活動準備：1.“身體總動員”：《鏡子游戲》活動過程：，認識鏡子師：小朋友們，今天啊，老師給你們帶來一位新的朋友，想認識它嗎？好，那你們來猜一猜它是誰：拿在手中對它瞧，里面有個小寶寶，你對它來笑瞇瞇，它對你來瞇瞇笑。師：真棒，一下子猜中了，下面我們來跟新朋友見個面，用自己的方式來打招呼，好不好啊？（猜中后拿出鏡子，讓幼兒對著鏡子做動作，并仔細觀察）師：打完招呼過后，我們自己來找一個新朋友，讓他來當你的鏡子好不好？每個小朋友找一個“鏡子”，兩個人一組，小朋友自己做動作，那么當鏡子的哪位小朋友也要做出相同的動作，聽明白了嗎？。（在做動作的時候，讓幼兒表現(xiàn)自己的身體最大、最小、最高、最矮等造型）師：小朋友們，我們的新朋友“鏡子”真神奇，那下面我們來試試其他的動作，看我們的“鏡子”朋友還會不會做到！剛剛啊，我們都是做的同樣的動作，先在我們要做相反的動作！現(xiàn)在，老師一個人做動作，小朋友們是“鏡子”，看誰能夠準確的做出和老師相反的動作（比如教師做“最大”的造型，小朋友要做“最小”的造型等等）師：小朋友們，我們剛剛的“鏡子”游戲好玩嗎？下面啊，老師給小朋友們出一個難題，你們要認真仔細的看老師是怎么進行動作的，然后看哪個小朋友能又好又快的做出相反的動作？（比如教師從教師的一面用“最快”的速度跑到另一面，那么幼兒就要用“最慢”的速度跑過去等等，還有走路的聲音的“輕重”，教師的動作要清晰明確）師：現(xiàn)在，我們再玩一個游戲，老師要選兩組小朋友，一組是“大人”，一組是“小人”，老師搖一下鈴，大人組的小朋友要先做一個動作（身體的高矮長短等），老師再搖一下鈴時，小人組的小朋友就要做出和大人組相反的動作，好，想?yún)⒓拥男∨笥芽彀研∈峙e起來！學習經(jīng)驗延伸：語言活動：播放樂曲《照鏡子》，引導幼兒通過對身體動作、面部表情等表現(xiàn)照鏡子的趣味，培養(yǎng)幼兒對相反的認識與理解。第五篇：大班科學活動：鏡子的秘密大班科學活動——鏡子的秘密執(zhí)教：陳利云活動目標：。，及給我們帶來的方便。喜歡探索鏡子的秘密。準備：，立體小玩具每人1個；記錄紙（師用的與幼兒用的）、筆每人1份。2.《有趣的鏡子》PPT 過程：一、自由探索鏡子的奧秘：“這里有許多平面鏡，請大家去照一照、玩一玩，鏡子有什么發(fā)現(xiàn)？（幼兒自由觀察鏡子）組織幼兒坐好，引導幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。剛才你在玩鏡子的時候有什么發(fā)現(xiàn)？你用鏡子照了什么？你看到鏡子里面有什么？如果用一面鏡子照一個物體，鏡子里有幾個物體？鏡子里的“物體”（像）和鏡子外面的物體有不一樣的嗎？照鏡子的時候能看到后面的人嗎？ ：鏡子可以照出影子來，鏡子里的“物體”（像）和鏡子外面的物體有是一樣。利用鏡子，你不轉頭就可以看見身體后面的小朋友。在陽光下，鏡子可以在墻上產生光斑，還能讓光斑移動到想讓它到的地方。二、探索兩面鏡子夾角成像現(xiàn)象。、猜測：如果用兩面鏡子照一個物體，鏡子里面會有幾個物體？幼兒猜測，教師記錄幼兒的猜測。、記錄。，交流記錄結果，引導幼兒根據(jù)記錄情況發(fā)現(xiàn)物體成像的個數(shù)與兩面鏡子夾角大小的關系（夾角越小，成像越多），驗證剛才的猜測。三、幼兒合作自由探索如果用三面鏡子、四面鏡子或更多的鏡子照一個物體或更多的物體的時候又會有什么有趣的發(fā)現(xiàn)呢？試試看吧。①引導幼兒合作探究。②交流結果 ③小結：四：引發(fā)幼兒關注特殊鏡子，了解鏡子在生活中的運用。：“今天我們一起發(fā)現(xiàn)了許多平面鏡的秘密，其實生活中還有許多特殊有趣的鏡子，讓我們一起去看看?！队腥さ溺R子》：生活中你還見過什么樣的鏡子？ 。師：“生活中到處都有鏡子，鏡子給人們帶來了方便和樂趣。我們去找一找哪里有鏡子好嗎？ 延伸：？？