23-24教案-資料下載頁
2024-11-29 12:39本頁面
【導讀】1領悟作者通過人物心理活動展現(xiàn)人物思想品質(zhì)的表達方法。通過理解課文內(nèi)容，體會父子之間的愛。那么在他遭到爸爸的誤。的，結果又是怎么樣的呢？們繼續(xù)學習23課《小抄寫員》。學生邊讀邊思考，邊勾畫。是為什么又動搖了決心？親的責備堅持做下去的？親，主動承擔家庭責任的思想感情。學生自由說，說不全的其他同學補充。后的幾段，想象一下當時的情景。成了偉大的科學家。通過國學介紹你知道霍金是一個。今天我們要學習的。課文是講述霍金怎樣向命運挑戰(zhàn)的事跡。堅強的意志挑戰(zhàn)命運的精神。另外還可聯(lián)系自己的生活。21歲患了不治之癥，醫(yī)生說他至多能活兩年半。B、疾病不斷地向他進攻……C、病情不斷加重……霍金最終戰(zhàn)勝了命運，取得了怎樣的成就？從中你得到了什么啟發(fā)？兩個同學以聊天的形式，解決疑問。文和字典理解詞義。
【正文】 的資料 分成多種形式讀課文，如自由讀、指名讀、分段讀。旨在讀準字音，把課文讀得正確流利，借助上下文和字典理 解詞義。 采用討論的方式，一人談不全面，他人補充。 學生在書中畫出 聯(lián)系實際談一談，小組討論，交流。 同學之間互相補充 困難 （ ） 痛苦 （ ） 兇殘 （ ） 用關聯(lián)詞語造句。如果 …… 就 …… 為了 不僅 ……而且 …… 五、板書 24* 向命運挑戰(zhàn) 命運殘酷 身患絕癥 意 敢 與 病 魔 斗 爭 志 于 挑 戰(zhàn) 命 運 頑 挑 堅 持 研 究 強 戰(zhàn) 戰(zhàn)勝命運 偉大的科學家
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