24節(jié)氣冬至教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:15本頁(yè)面
【正文】 并能進(jìn)行句型仿編：我把——給——吃?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過(guò)餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí) 物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶 活動(dòng)過(guò)程： 一、點(diǎn)名法檢查助聽(tīng)器的工作狀態(tài)?！ ÷?tīng)到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。 二、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。 羊媽媽?zhuān)p手比自己，一蹲一站） 包餃子，（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳） 中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì)） 有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動(dòng)） 師：兒歌里，羊媽媽包什么？ 幼：羊媽媽包餃子。 三、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷?！ 煟盒∨笥褌兛匆豢?，餃子長(zhǎng)什么樣子？ 幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒…… 師：你們吃過(guò)餃子嗎？什么時(shí)候吃的？ 師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了?！ 煟猴溩雍贸圆缓贸裕匡溩永锩嬗惺裁?？ 幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉…… 師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會(huì)不會(huì)做餃子？ …… 四、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給——吃。 師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子？ 師：小貓說(shuō)：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃餃子嗎？那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子？ ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給——吃。） 五：學(xué)習(xí)仿編：“我把——給——吃”的句式。 通過(guò)“我愛(ài)我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋(píng)果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃…… 六、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束?！ 』顒?dòng)延伸： 在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè)。 活動(dòng)反思： 語(yǔ)言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺(jué)練習(xí)句型，大膽仿編。而且兩個(gè)情景活動(dòng)貼近幼兒的生活，對(duì)于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力?！?
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