【正文】 ？ ？ ，你有何感受？⑵ 師：古時候，人們常說，一日為師，終身為父。這說明那時候的人非常尊重自己的老師。在現(xiàn)代，許多偉人也是這樣，他們以實際行動報答老師的培育之恩。（教師播放錄音故事：“不忘恩師情”。）交流：？ ？ ，你有什么感想？⑶ 師：我國偉大領袖毛澤東也是尊師的典范。（教師出示課件：“毛主席尊師”），1937年，在老師徐特立先生60大壽之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！?教師出示毛主席說的話，學生齊讀。3．交流尊師的故事和格言。⑴ 師：尊師重教歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學們課前收集了不少有關尊敬老師的故事，大家一起來分享吧！學生小組交流，然后推選代表集體交流。⑵ 師：桃李不言，下自成蹊。古往今來，有許許多多無私奉獻的好老師，因此不僅留下了許許多多尊師重教的佳話，也留下了許許多多尊師重教的格言。老師采擷了其中幾句，大家一起來看看。（教師出示課件：“尊師格言”）學生學習，制作“尊師”書簽。（教師播放背景音樂：“我愛米蘭”。）4．老師的節(jié)日和獻給老師的詩歌。⑴ 師：同學們，如今，不僅做學生的懂得尊敬自己的老師，而且整個社會都形成了尊師重教的風尚。老師們還有自己的節(jié)日呢！你知道是什么時候嗎？（9月10日。）⑵ 師：在1985年，全國人民代表大會作出決定，正式將9月10日定為教師節(jié)。從此以后，每年的這一天，黨和國家的各級領導人都要向老師表示親切的慰問。⑶教師播放詩朗誦:“園丁贊歌”,背景音樂：好大一棵樹。學生起立，齊誦詩歌。三、拓展觀看電影《一個都不能少》，寫一篇影評。第2課時 教學目標1．通過觀看“一位普通教師的一天”的錄像、采訪身邊的老師等活動，加深對老師的理解和尊重。2．通過設計和參與教師節(jié)活動，增進師生情感。3．懂得怎樣和老師進行溝通，能正確處理與老師之間的關系。課前準備 教師： 1．相關課件資料。2．教師節(jié)禮物的相關照片。教學過程一、導入1．師：同學們，在學校里，我們與老師朝夕相伴，你認真觀察過老師的工作與生活嗎？接下來，就請大家一起去看一看一名普通教師的一天。（教師播放錄像：“一位普通教師的一天”。）交流：（1）錄像中的老師一天要做哪些事情？（2）看了錄像，想想自己身邊的老師，他們也在忙忙碌碌地辛勤工作著。在近五年的學習生涯中，你是怎樣在老師的教育下成長的？講一講你印象最深刻的一件事。2．師：你們看，在我們身邊有那么多優(yōu)秀的老師，他們那熠熠生輝的教育藝術，博大精深的教育思想，就是他們堪為人師的光輝寫照；他們那循循善誘、誨人不倦、愛生如子的崇高師德，時時震撼著我們的心靈。上節(jié)課我們學了許多名人尊師的故事，我們尊敬老師，該怎么做呢？今天這節(jié)課，就一起來交流。二、學習1．尊重教師的勞動。師：尊重老師首先要從尊重老師的勞動做起。老師的工作那么忙碌，那么辛苦。作為學生，怎樣可以讓我們辛勤的園丁稍微輕松一點呢？學生集體交流。（認真完成、及時訂正作業(yè)；上課專心聽講；同學之間團結友愛……）師：這些事情看似很小，但如果能天天堅持，就是對老師勞動的最大支持，就是對老師真誠的關愛與尊重。2．學會真誠溝通。師：老師為我們無私地奉獻著，我們也敬重自己的老師?？稍趯嶋H的相處中，師生之間難免會產生一些誤會。這個時候，我們該怎么辦呢？（教師播放情境劇：“學會真誠地溝通”），學生分組展開辯論。師：如果遇到這種情況，作為老師，我希望學生能夠提出來，這樣老師才會明白事情的真相。當然，交流要注意方式、方法。如果你想對老師說明這件事情，有會怎么做？（寫信、發(fā)短信、打電話……注意語言的表達。）師：俗話說：“金無足赤，人無完人?！庇袝r候，老師難免也會做錯事，但如果你愿意與老師真誠溝通，我想，老師都會接受的。其實，真誠溝通也是對老師的一種尊重。3．教師節(jié)的禮物。師：當秋的腳步款款而至，一年一度的教師節(jié)也隨之來臨了。作為一名教師，我在教師節(jié)收到過許多來自學生的禮物，這段話就來自于一名學生發(fā)給我的點子賀卡。教師把學生寫的話念給大家聽。師：我是一名教師，老師喜歡的禮物是什么呢？老師喜歡一些意義非凡的禮物：一聲熱情的問候，一張燦爛的笑臉，一次整潔的作業(yè)，一封情真意切的書信……你知道是為什么嗎？ 學生集體交流。小組討論，設計富有新意的教師節(jié)禮物。三、拓展 跟蹤采訪一位老師一天的工作和生活，為他（她）寫一則人物小傳。 目標要求1．學習愛國實業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)學生熱愛母校，報效母校之志。2．增強學生民主參與學校管理的意識和爭做學校小主人的責任感。，努力學習，積極參加學?；顒樱M力把自己最美好的一面留給母校，知道如何把熱愛母校的情感化為具體的行動。教學時間 2課時 第1課時 課時目標1．學習愛國實業(yè)家陳嘉庚先生的事跡，激發(fā)學生熱愛母校，報效母校之志。2．引導學生以母校為榮，從身邊小事做起，積極參加學校活動，盡力把自己最美好的一面留給母校。課前準備 教師：1．深入了解學校的變遷、學校的發(fā)展歷史和學校的名人。2．制作課件。學生：以學習小組的形式，合作搜集以下資料：母校的校史、校訓、校歌、?；?；曾獲得的榮譽，母校的名人錄等。教學過程一、導入1．（教師出示課件：“校園生活”。）師：這是我們美麗的校園，給我們留下無數(shù)美好回憶的地方，以后，無論我們走到天涯海角，都割舍不了對母校的思念和愛戀。2．師：同學們對母校了解多少？今天我們就來一場“母校知識知多少”擂臺賽。（教師出示：“母校知識答題卡”）⑴ 規(guī)則：全班分成四個大組，每一大組派一名同學舉手，誰先舉手，回答權就交給那一組。如果第一個同學沒有回答正確或完整，同組的同學可以更正或補充。⑵ 點擊出示答題卡進行搶答。⑶ 小結比賽結果。⑷ 這些答案你是怎樣得到的？在調查了解的過程中，你有什么體會？二、學習1．母?，F(xiàn)狀我調查。⑴（教師出示視頻：“校史介紹”。）師：聽了校史的介紹，我們知道母校的今天來之不易，你有什么感想？ ⑵ 我做小小調查員。，編寫調查問卷，了解母校特色。B.（出示課件：“小小調查員”。）討論：為什么我們的母校在社會中有這樣良好的形象？ 2．我為母校添光彩。師：從跨入學校起，我們已經度過了四年多的美好時光，我們不會忘記母校給了我們歡樂、充實的童年。我們應以怎樣的方式報答母校的培育，我們能為母校做些什么？ ⑴（教師播放錄像：“陳嘉庚的故事”。）學生談觀后感。⑵ 師：目前，我們還不具備像陳嘉庚杰出人士那樣實業(yè)報國、傾情辦校的能力，我們要怎樣為母校添光彩呢？他們這樣做是給母校添光彩嗎？ A.（教師播放錄音：“籃球集訓”。）學生討論、辨析。B.（教師播放錄像：“校園外的李小佳”。）學生討論、辨析。C.（教師出示課件：“高爾基的話”。）學生齊讀，談體會。三、拓展以四人小組為單位，兩項實踐活動任選其一，分工合作。下一課時匯報。活動內容： 1．母校輝煌我宣傳。師：母校的發(fā)展離不開我們大家的努力，更離不開社會的支持，讓我們共同來設計一張校園名片或者一本校園宣傳冊。（教師出示課件：“母校輝煌我宣傳”學生作品。）美術作品、模型、美文佳作…… 2．母校未來我設計。師：展望母校的未來，我們心潮澎湃。來吧，用我們的智慧，用我們的愛心，去描繪母校美好的藍圖?？梢杂卯嫻P設計未來的母校；可以用書面形式暢談形成母校辦學特色的良策 第2課時 教學目標，爭做學校小主人的責任感。，增強學生的交流、溝通、協(xié)作意識和能力。課前準備 學生：，采集對學校的意見和建議。、宣傳冊。教學過程一、導入1．點擊出示“高爾基的話”。學生齊讀。2．師：我們該怎樣宣傳母校的輝煌，在我們的筆下，母校的未來又是什么樣的呢？二、學習1．以小組匯報的形式，展示自行制作的校園名片或者校園宣傳冊。⑴ 比一比，評一評。⑵ 以展板的形式展示自行設計的母校美好藍圖。⑶ “小小設計師”講解自己的設計。⑷ 學生交流此次活動的收獲和體會。2.“金點子”行動：交流課前采集的家長和社區(qū)居民對學校的意見和建議；小組討論，班級交流整理，形成關于學校的發(fā)展的具體建議。3．小結：母校給了我們知識和力量，母校給了我們榮譽和歡樂，我們是年輕的樹木，心手相牽、并肩站立，我們的母校就是一片生生不息的森林； 我們是涓涓的小溪，血脈相連，流淌匯集，我們的母校就是一條躍動奔涌的江河。今天我們以母校為榮，明天母校將以我們?yōu)闃s！第三單元 誠信真可貴 目標要求1．知道誠信是人與人交往中的可貴品質，體會誠信在人際交往中的重要性，愿意做一個講誠信的人。2．知道與人交往中怎樣做才是誠信的具體表現(xiàn)。教學時間 2課時 第1課時 課時目標1．了解誠信在生活在的重要性，體會到人與人交往時誠信的價值。2．理解和體驗為人處事要誠信。課前準備 學生： 1．搜集誠信故事。2．收集身邊誠信的事例。教學過程一、導入，有許許多多講誠信的人。讓我們穿越時空的隧道，看一看《曾子殺豬》的故事。（教師出示動畫：“曾子殺豬”。），在你的心目中，曾子是個怎樣的人呢？如果你是曾子家的孩子，面對媽媽失信于你，你有什么想法？學生各抒己見。板書：誠信？學生回答，教師隨機板書：說到做到、誠實不欺騙、實事求是、遵守諾言……：同學們，我們的生活離不開社會的交往，交往是堂必修課，而良好的交往離不開誠信。二、：講誠信，就要說到做到。（教師出示情境?。骸八吞K”。）師：如果你是丹丹，你會想方設法把繩子帶給紅紅嗎？為什么？：在你心中，答應了朋友的事就要說到做到。如果有困難，只要心中想著要信守諾言，那總會有辦法解決。3．感受不守誠信的后果。⑴ “假種”的危害。師：社會上有些利欲熏心的人，他們不擇手段，用欺騙牟取暴利。你聽說過因不守誠信造成巨大損失的事例嗎？我們先來看幾張圖片。（教師出示課件：感受“假種”的危害”，先出示“農民辛勤耕種”圖片。）師：從圖片上你知道什么？農民辛勤地耕種，你猜到秋天的時候……師：可惜你們錯了，不明真相的農民購買了假種。（出示“農民購買假種”圖片。）你們看，到了秋天，這些稻谷更像是野草，稻谷有殼無米。（出示“稻谷像野草”圖片。）師：我們再來看兩條消息。（出示“賣假種者受法律制裁”圖片。）師：此時，你有何感想？小結：這種利欲熏心、不講誠信的欺騙行為，害慘了日出而作、日落而歸的農民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁，但無法挽回農民辛勤的血汗?、?想象缺乏誠信的后果。師：誠信是社會有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠信，會造成怎樣的后果？學生暢所欲言，感受誠信的重要性。小結：三百六十行，各行各業(yè)都離不開誠信，離開了誠信，社會將會十分冷漠；離開了誠信，世界將會一片黑暗！4．體驗誠信的事例。師：我們來看一個事例。許多人大概都知道海爾電器吧，我們來看看海爾人是怎么把誠信帶給消費者的。（教師播放錄音：“誠信使海爾名揚海內外”。）師：這是個真實故事。在當時，冰箱的價格不菲，而廠長卻把76臺冰箱全砸了，這給工廠造成的損失有多少？他為什么要這么做？他這么做得到了什么？小結：廠長砸了冰箱，造成了很大的經濟損失，卻贏得了消費者的信任，這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。三、拓展1．師：社會主義榮辱觀中有一條：以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。可見誠信是做人之本。請同學們課后收集有關誠信的名人名言。2．師：老師向大家推薦一些關于誠信的書（教師出示課件：“關于誠信的書籍”）。一本是《誠實?善良》，還有一套是《誠信故事會》，這些書收集了古今中外膾炙人口的誠信故事，宏揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，相信大家一定會喜歡。第2課時 教學目標1．學著做到誠信，知道失信與人時該如何補救。2．體驗生活中離不開誠信。課前準備 教師準備課件。教學過程一、導入1．師：同學們，上節(jié)課我們感受到了什么是誠信，以及誠信的可貴，我們需要講誠信，我們的社會需要誠信。你看這是什么？（教師出示課件：“了解信用卡”，先點擊出示信用卡。）師：你知道它有什么作用嗎？你還知道哪些銀行的信用卡？師：各大銀行都有自己的信用卡（點擊出示各銀行信用卡），最早的信用卡，你知道是怎么來的嗎？（點擊出示“信用卡的由來”。）師：信用卡的有效運轉離不開誠信，如果持卡人經常透支并都沒有按規(guī)定期限還款，或一直欠款，這將會給我們的社會帶來什么后果？師：我們離不開誠信，社會需要誠信，很多行業(yè)都有了自己的誠信卡，給我們帶來了方便，帶來了效益！二、學習師：我們都希望守住誠信。如果遇到下列問題，如何讓誠信放光彩？ 1．議一議。⑴（教師出示課件:“陽陽犯難”。）師：如果你是陽陽，你會如何處理？⑵ 師：你在生活中碰到過失信于他人的事情嗎？后來你是怎么做的？我們來看看這個小朋友的故事。（教師出示課件:“打乒乓球失約”。）師：有時由于我們一時疏忽，會導致自己失信于人。此時，我們該如何挽回呢？學生以小組形式討論，然后全班交流匯報。⑶ 小結：俗話說：“言必信，行必果?！庇袝r，我們可能一時疏忽造成自己失信于人，但只要我們努力，還是可以做一個有信義的人，這樣也會交到更多朋友，擁有更多快樂的！2．小組學習、交流，填寫教科書第47頁“金點子”（教師出示課件:“金點子”）。3．學生學習教科書第48頁“有一種?愚蠢?叫誠信”。4．師：在我們的身邊也有很多誠信的例子，你愿意和大家一起分享嗎？學生交流。三、拓展 1．讀名言勵志。師：你課外搜集到了哪些有關誠信的名人名言？ ⑴ 指名學生大聲朗讀。⑵（教師出示課件:“誠信名言”）學生齊讀。2．做誠信賀卡。師：讓我們也來當一回有心人，寫一句有關誠信的“名言”，做成賀卡，送給自己的朋友，大家互相勉勵，都成為一個有誠信的人。⑴ 學生自由制作。⑵ 展示交流，贈送賀卡。3．總結。不是人人都能成為偉人，但人人都可以成為一個“有信用”的人，一個誠信的人才能擁有朋友和快樂。退一步海闊天空目標要求1．體驗寬容帶來的愉悅和友誼，懂得寬容在人際交往中的重要作用。2．愿意做一個待人寬容的人。3．在和別人發(fā)生沖突時能學會諒解，學會忍耐，懂得換位思考，有錯誤要勇于認錯。教學時間 2課時 第1課時一、導入 1．訴說煩心事。師：老師通過調查，發(fā)現(xiàn)同學們在與小伙伴的交往中，都有一些煩心事。俗話說