三年級上冊語文教案金色的草地_人教新課標-20xx最新文檔模版-資料下載頁
2025-09-24 15:50本頁面
【正文】 文中想告訴我們些什么呢？現(xiàn)在，我們和生字新詞成為了好朋友，相信再讀課文的時候，你一定會對課文內(nèi)容有更深的了解。接下來，請大家默讀課文，想一想課文主要講了什么事？課件出示詞語：惹人注意、觀察、擦黑、手掌、拳頭隱蔽、早晨、徐徐、睡覺、迎接師提示：你可以用上其中的一些詞語進行概括。（主要目的降低學生概括的難度）生默讀思考后試述主要內(nèi)容，師生共同討論。課文中的草地一直都是金色的嗎？（不是，綠色）為什么會變成金色的？交流：有蒲公英盛開。（這兩個問題視主要內(nèi)容概括情況而定，也可由教師直接點出）找到課文中描寫作者發(fā)現(xiàn)金草地的句子讀一讀。（第三自然段）指名讀。（板書：綠金）師：作者當時是一種什么樣的心情？大家是怎樣的心情？（驚訝、興奮）教師相機課件出示蒲公英滿地盛開的圖片，問：看到這樣的畫面，你的心情怎樣？那就請大家?guī)е@種興奮的心情在讀這一段，看誰能在朗讀中把這種心情表現(xiàn)出來？感情朗讀。師：你見過蒲公英嗎？你知道關于它的哪些情況？生以多種方式：交流有關蒲公英的資料、圖片，展示采集的蒲公英等。四、配樂讀文，繪圖表文師：如此普通的蒲公英，如此普通的草地，原來也有這樣美麗的時刻，這樣神奇的地方，大自然真是很奇妙呀！相信現(xiàn)在同學們對課文都有了自己的思考?，F(xiàn)在就請每位同學邊在美妙的音樂聲中聽老師讀課文，展開你想象的翅膀，為課文想兩幅插圖，然后再畫下來，我們互相猜猜你畫的是什么時候的蒲公英，好嗎？放音樂讀文，生靜聽想象。學生繪畫（彈性環(huán)節(jié)，繪畫完不成可作為課下作業(yè)）第二課時一、回顧所學，展示繪畫指名讀課文，整體回顧。請每位學生拿出繪畫，請同桌猜猜畫的是什么時候的蒲公英。（答案：綠色的是早晨或晚上，金色的是中午，在這里綠色插圖的時間可能會產(chǎn)生分歧，正好也是切入點）二、走進文本，品讀悟情草地的神奇變化是作者發(fā)現(xiàn)的，他也在課文中向我們介紹得清清楚楚，下面就請大家快速默讀課文，找一找作者都發(fā)現(xiàn)了什么生默讀思考。交流，學生可能會談：1）發(fā)現(xiàn)草地顏色變化的語句，發(fā)現(xiàn)了一天之中草地的幾次變化。教師相機板書：綠金綠（早）（中）（晚）有了這個發(fā)現(xiàn)，作者是怎樣的心情呢？（奇怪）練習感情朗讀，課件配合演示。2）發(fā)現(xiàn)草地變化的原因是蒲公英的開合，蒲公英是怎樣收攏和開放的。自由朗讀相關語句，體會蒲公英的收攏和開放的過程。作者把蒲公英看作是我們的——手掌?，F(xiàn)在，請你把自己想象成是一朵美麗的蒲公英，天擦黑了，你要收攏起自己的花瓣了，哪位同學能用你的手表演一下？請另一位同學讀句子配合表演。請全班同學一起伸出手掌表演，教師朗讀配合。表演過程中體會“緊緊”“收攏”“隱蔽”等詞的意境師：現(xiàn)在我們這里是一片什么樣的草地？（生齊喊：綠色的?。┼?，天亮了，你又要去迎接朝陽了，你是怎樣開放自己的？集體表演。表演過程中體會“徐徐”“金燦燦”的意境。師：此時此刻，我們又變成了——金草地！齊讀這一部分語句，加深體會。練習感情朗讀：同桌分工合作，一人讀收攏，一人讀開放。班內(nèi)交流朗讀。3）同學們，蒲公英在我們的生活中常見嗎？你有沒有發(fā)現(xiàn)它這個特點？（大部分會答沒有）作者為什么能發(fā)現(xiàn)？（細心觀察，思考探究）是的，大自然中許多看似平凡普通的事物都有他們不平常的地方，關鍵需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于感受的心靈。4）對比前后態(tài)度：正因為有了這樣的發(fā)現(xiàn)，蒲公英在作者的世界里占有了很重要的位置。齊讀最后一個自然段。板書：最感興趣蒲公英的睡覺就是指它怎樣？（收攏）迎接太陽呢？（開放）我想，此時每個同學也把蒲公英當成了自己的好伙伴了吧，因為它和我們一同睡覺，一同來迎接太陽！閉上眼睛想：要睡覺了，想對蒲公英說些什么？天亮了，看到蒲公英美麗的笑臉，你又想說些什么？自由交流。再次齊讀，表達喜愛之情。不過，在作者有了這個新發(fā)現(xiàn)之前，也是這樣看待蒲公英的嗎？（不是）找到相關語句，指名朗讀。板書：尋尋開心怎樣尋開心？（一、二段）5）蒲公英還是蒲公英，它并沒有變，變的是我們態(tài)度，而改變我的態(tài)度的根本原因還是新的發(fā)現(xiàn)。所以說，同學們，希望你們也都有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，相信你們眼中的世界會變得更美麗！三、遷移運用，拓展延伸作者最感興趣的大自然中的朋友是蒲公英，你有沒有最感興趣的朋友？用簡短的話交流介紹。你有沒有作者一樣的發(fā)現(xiàn)，愿意和大家交流一下嗎？四、布置作業(yè)日記：我最感興趣的朋友五、板書設計金色的草地尋尋開心 新的發(fā)現(xiàn) 最感興趣綠 金 綠（早）（中）（晚）細心觀察 思考探究
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