【正文】 ：邊長是100米的正方形，面積是1公頃。③推算：邊長是100米的正方形，面積是多少平方米?(學(xué)生推算后匯報，師板書)100米100米=10000平方米=1公頃④感悟1公頃。師：從推算結(jié)果來看，說明公頃和平方米之間的進率是多少?知道了公頃和平方米之間的關(guān)系，你想不想親自感受一下1公頃的大小?a、帶學(xué)生到操場，匯報操場面積，再估計1公頃相當(dāng)于幾個操場的面積?使學(xué)生初步建立1公頃的表象。b、8名學(xué)生手拉手為一組，4個小組圍成一個正方形。師：這個正方形的邊長大約是10米，圍成的面積大約是100平方米。推算：多少個這樣的正方形面積合起來就是1公頃?想象：100個這樣的正方形是1公頃，你有什么感受?⑤領(lǐng)悟公頃師：關(guān)于公頃，老師也上網(wǎng)查閱了有關(guān)資料，請大家欣賞。(課件出示有關(guān)資料的圖文信息)a、北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72公頃，是()平方米。b、世界上最大的廣場是天安門廣場，面積大約400000平方米，是()公頃。c、2008年北京奧運會主會場“鳥巢”的建筑面積約為26公頃，是()平方米。師：欣賞過后，你們有什么感想?認識平方千米①師：你知道1平方千米有多大嗎?猜一猜1平方千米可能是邊長多少米的正方形的面積?②使學(xué)生明確：邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。③帶學(xué)生到室外目測距離學(xué)校大約1千米。懂得以這么長線段圍成的正方形面積約是1平方千米，使學(xué)生感知1平方千米大約是多大。④師：1平方千米等于多少公頃?揭示：1平方千米=100公頃⑤延伸：a、上海市的面積大約是7037平方公里。b、中國地大物博國土面積約是960萬平方千米(平方千米)。c、俄羅斯的國土面積居世界第一位，約為1710萬平方千米。閱讀教材84頁(生活中的數(shù)學(xué))(三)課堂練習(xí)1公頃=()平方米 1平方千米=()公頃 3公頃=()平方米 4平方千米=()公頃 20000平方米=()公頃 800公頃=()平方千米(四)總結(jié)整理讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，提出有疑惑的問題。師生共同整理面積單位。八、板書設(shè)計公頃和平方千米平方千米 公頃平方米平方分米平方厘米1公頃=10000平方米1平方千米=100公頃=1000000平方米第五篇：公頃和平方千米的認識教學(xué)內(nèi)容：書上第8283頁的例“試一試”“練一練”，練習(xí)十四第57題。教學(xué)目標(biāo)：知道常用的土地面積單位平方千米；通過猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會進行簡單的單位換算。幫助學(xué)生認識平方千米的實際含義，體會1平方千米的實際大小。能借助計算器，應(yīng)用平面圖形的面積計算公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。在學(xué)習(xí)活動中進一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能解決相應(yīng)的實際問題，培養(yǎng)主動探索的習(xí)慣、相互合作的能力。教學(xué)重點、難點：認識1平方千米；發(fā)現(xiàn)平方千米與平方米、公頃之間的進率，會進行簡單的單位換算。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：引入平方千米。談話：同學(xué)們，上節(jié)課，我們一起認識了公頃這個土地面積單位。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對公頃有了哪些認識？（讓學(xué)生簡單說一說）今天這節(jié)課，我們還要來學(xué)習(xí)另外一個常用的土地面積單位。（投影出示例2圖片）學(xué)生看圖，并讀一讀其中的數(shù)據(jù)和文字。同學(xué)們，圖中計量四川九寨溝，三峽水庫、杭州西湖的面積等用的是什么土地面積單位啊？（揭題）今天這節(jié)課，我們就一起來認識平方千米。二、自主探索，認識平方千米。認識平方千米的含義。信息發(fā)布：（1）常熟虞山鎮(zhèn)位于常熟市虞山東南麓，因山得名，周圍與琴南鄉(xiāng)、城郊鄉(xiāng)及虞山林場接壤，面積8．25平方千米。而整個常熟市的總面積達1264平方千米。（2）四川九寨溝，三峽水庫、杭州西湖的占地面積都非常大（可稍微介紹一下）我們在測量和計算大面積的土地時，通常用平方千米作單位。板書：平方千米可以用符號“km2”表示。你們知道我們國家的領(lǐng)土面積有多大嗎？介紹：大約是960萬平方千米。那1平方千米到底有多大呢？上節(jié)課，我們認識的公頃是邊長100米的正方形土地的面積。那請大家猜想一下，1平方千米可能是邊長多少米的正方形土地的面積。揭示：邊長1000米的正方形土地，面積是1平方千米。1000有多長？讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際說一說。1平方千米是邊長1000米的正方形的面積，大家想像一下，是不是非常大啊。那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公頃呢？你能自己推算一下嗎？（學(xué)生獨立計算，再與同桌交流）交流反饋。指名說一說是怎么推算的。1平方千米就是邊長1000米的正方形面積，所以1平方千米=10001000=1000000平方米。而10000平方米=1公頃，所以1平方千米=100公頃。試一試，嘗試單位換算。出示，學(xué)生理解題意。提問：你能計算這個梯形松樹林的面積嗎？要求出梯形松林面積要知道什么條件？它的上底、下底和高分別是多少？單位是什么？那求出的面積單位是什么？是不是最后的結(jié)果？怎樣把平方千米換算成公頃？指出：和千米相對應(yīng)的面積單位就是平方千米。學(xué)生完成解答并交流結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：把以平方千米做單位的數(shù)量改寫成以公頃作單位的數(shù)量時，可以用原來的數(shù)乘100，或者直接把原來的小數(shù)點向右移動兩位。三、鞏固練習(xí)。練一練第1題。學(xué)生計算，并交流如何把平方米化換算成平方千米。練一練第2題。學(xué)生讀一讀，并填一填，交流如何把公頃換算成平方千米，平方千米如何換算成公頃。引導(dǎo)學(xué)生比較體會兩種換算過程的相同點和不同點。練一練第3題。學(xué)生獨立完成后，交流。四、課堂小結(jié)，質(zhì)疑問難。今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么問題？五、聯(lián)系實際，解決問題。練習(xí)十四第5題。（1）學(xué)生理解題意，明確這幾個省的地圖都是從同一幅中國地圖上描畫下來的。（2）組織學(xué)生分組進行比較，估計其他四個省的面積。（3）全班交流，并說說是怎樣想的。（4）布置學(xué)生課后查找資料，看看自己估計得怎么樣。練習(xí)十四第6題。讓學(xué)生同桌相互合作按要求完成，同時要求學(xué)生用語言描述或用手比劃各面積單位的實際大小。全班交流。練習(xí)十三第7題。先獨立填寫，再集體訂正。重點交流后兩題是怎樣填寫的。想象物體的實際大小，強調(diào)填寫的單位要與事實相符。分析“你知道嗎？”。先讓學(xué)生自己讀一讀，再回答。對有疑問的地方教師適當(dāng)加以說明。四、全課總結(jié)。