兒童異常行為與干預(yù)-資料下載頁(yè)
2024-10-03 13:09本頁(yè)面
【正文】 ? 口語(yǔ)語(yǔ)言開展緩慢或完全缺乏 。 ? 雖有足夠的語(yǔ)言能力，但不能與他人開始或維持一段交談 。 ? 刻板地重復(fù)一些言語(yǔ)或奇怪的言語(yǔ) 。 ? 缺乏各種自發(fā)的兒童假扮游戲或社交模仿游戲。 第三十二頁(yè)，共四十五頁(yè)。 重復(fù)刻板及有限的行為模式、興趣和活動(dòng)模式 ? 沉緬于某一種或幾種刻板有限的興趣，而其注意集中的程度卻異常 。 ? 固執(zhí)于某些特殊而不具功能的常規(guī)或儀式行為 。 ? 刻板重復(fù)的身體動(dòng)作行為 (例如前后擺動(dòng)身體、搖晃頭部、室內(nèi)繞圈等 ) 。 ? 持續(xù)專注于 物件 的某些部份。 第三十三頁(yè)，共四十五頁(yè)。 自閉癥的相關(guān)特征 ? 特殊的感知模式 ? 智力開展障礙 ? 情緒及行為問(wèn)題 ? 強(qiáng)項(xiàng)及興趣 ? 飲食及睡眠等生活習(xí)慣異常 ? 缺乏體會(huì)他人感受及想法的能力 第三十四頁(yè)，共四十五頁(yè)。 自閉癥兒童的整體開展特征 整體開展不平均 ? 認(rèn)知 ??? ? 言語(yǔ)溝通 ??? ? 生活自理 ??? ? 社會(huì)技能 ??? ? 感官知覺(jué) ? 感覺(jué)統(tǒng)合 ??? ? 大肌肉活動(dòng) 緩慢 ? 小肌肉活動(dòng) 緩慢 ? 社交技能 第三十五頁(yè)，共四十五頁(yè)。 其它有關(guān)自閉癥的資料 ? 一般于 30個(gè)月前就可以被診斷。 ? 1 / 3 自閉癥人士在青少年時(shí)期出現(xiàn)癲癇 ? 流行率 : 10,000 : 4 15, 1/166 ? 男女比例 : 男 : 女 = 10:1 ? 預(yù)后 高達(dá) 80%自閉癥患兒成年后仍延續(xù)自閉癥的明顯特征 ? 全世界約有 6700萬(wàn)人 ? 智能； 30%正常， 30%輕度智障， 40%中重度智障。 第三十六頁(yè)，共四十五頁(yè)。 自閉癥兒童的教育及訓(xùn)練 ? 應(yīng)用行為分析 ? 言語(yǔ) 溝通訓(xùn)練 ? 地板時(shí)間 ? 心智解讀訓(xùn)練 ? 社會(huì)適應(yīng)訓(xùn)練 ? 感 覺(jué) 統(tǒng)合訓(xùn)練 ? 結(jié)構(gòu)化教學(xué) (TEEACH) ? 社交故事 ? 早期密集訓(xùn)練 (Lovaas) ? 聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練 ? 生物療法 ? 藥物治療 ? 藝術(shù) 介入 ? 游戲 文化介入 ? 圖片交換溝通法 (PECS) ? 寵物治療 ? 緊抱治療 ? 音樂(lè)治療 還有 …………………………………………????? 第三十七頁(yè)，共四十五頁(yè)。 情緒障礙 ? 一焦慮癥〔 1〕廣泛性的焦慮癥：對(duì)任何事情莫名地焦慮 ? 〔 2〕驚恐障礙：對(duì)身體的神經(jīng)感受異常。 ? 〔 3〕別離焦慮癥：與親人的別離 ? 〔 4〕社交恐懼癥：社交場(chǎng)合 ? 〔 5〕恐怖癥：對(duì)物品和環(huán)境的異常恐懼 第三十八頁(yè)，共四十五頁(yè)。 情緒障礙 ? 二強(qiáng)迫癥：以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為主主要的病癥，伴有焦慮情緒和適應(yīng)困難的一種心理障礙。 ? 三，軀體形式障礙：反復(fù)訴說(shuō)身體不適，但無(wú)檢查結(jié)果為證，醫(yī)生的解釋無(wú)法消除疑慮。 第三十九頁(yè)，共四十五頁(yè)。 兒童 性行為障礙 ? 兒童期出現(xiàn)的關(guān)于對(duì)性的認(rèn)識(shí)及活動(dòng)方面的問(wèn)題。 ? ：用手摸弄自己的生殖器，最早可發(fā)生在 1歲左右。 ? 偶爾手淫在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中是正?，F(xiàn)象。 ? ：男孩女性化，女孩男性化，自己不能區(qū)分自己是男孩還 ? ：兒童一些變態(tài)的性行為。如戀獸僻，戀物僻，窺陰僻等。 第四十頁(yè)，共四十五頁(yè)。 兒童品行問(wèn)題 ? ：受挫時(shí)，出現(xiàn)焦慮不安，暴怒，傷人毀物。 ? ： ? ： ? ，不服從 ? ： 第四十一頁(yè)，共四十五頁(yè)。 干預(yù)的原那么 ? ，早診斷，早干預(yù) ? ，健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境 ? ，積極正確面對(duì)孩子的問(wèn)題。 ? ，特殊訓(xùn)練，心理治療，行為治療，相結(jié)合。 ? 。 ? ，積極鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，保護(hù)孩子的隱私，培養(yǎng)孩子的自信。 ? ，及時(shí)疏導(dǎo)孩子負(fù)面的情緒。 第四十二頁(yè)，共四十五頁(yè)。 干預(yù)的方法 ? ? ? ? 第四十三頁(yè)，共四十五頁(yè)。 謝謝！ 第四十四頁(yè)，共四十五頁(yè)。 內(nèi)容總結(jié) 兒童異常行為與干預(yù)。重復(fù)刻板及有限的行為模式、興趣和活動(dòng)模式?？贪宓刂貜?fù)一些言語(yǔ)或奇怪的言語(yǔ)。認(rèn)知 。感官知覺(jué) 。一焦慮癥〔 1〕廣泛性的焦慮癥：對(duì)任何事情莫名地焦慮。謝謝 第四十五頁(yè)，共四十五頁(yè)。
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