20xx高考語文一輪復習限時訓練：專題十三實用類文本閱讀三科普文章和調(diào)查報告閱讀學案2-資料下載頁
2024-11-29 09:45本頁面
【導讀】①2021年2月，俄羅斯中部的一聲巨響震驚了全世界。間粉碎，千名居民受傷。光了被雪藏30多年的“玻普蓋鉆石礦”。據(jù)報道，這個藏身于西伯。全世界鉆石礦儲量總和還多10倍。行星及其衛(wèi)星表面形成的凹坑或環(huán)狀地質(zhì)構(gòu)造。據(jù)研究者估計，在。高出1000倍，并對太陽系行星的形成和演化起到了重要作用。勢改變地球的命運。許久以來，恐龍滅絕之謎也一直被人們津津樂道。年，相關(guān)研究才突飛猛進。此外，撞擊作用也可能誘發(fā)大。規(guī)模的構(gòu)造巖漿活動，將地底深處的成礦物質(zhì)擠壓到近地表。石層帶的裂縫、孔穴以及特定的時間和壓力都是孕育油田的搖籃。⑧隕石坑帶給人類的寶藏絕不僅限于礦產(chǎn)。狀銀白色湖泊閃閃發(fā)光，成為地球上最綺麗的自然景觀之一。除了擁有“城堡之鄉(xiāng)”的美譽外，它還被稱為“躲。德國研究人員在兩塊隕石樣本中發(fā)現(xiàn)，其。大多數(shù)隕石來自火星和木星間的小行星帶，小部分來自月。石坑被稱為“魔盒”的原因。便大致推測出眼睛進化的歷程。
【正文】 畢業(yè)宿舍凌亂，并不是近來才出現(xiàn)的現(xiàn)象，知情人知道，那幾乎是一年一度芳草綠的。在情況比較嚴重的年頭里，畢業(yè)生宿舍的墻壁上寫滿了各種書法，地上扔滿了垃圾，能拆的東西都拆掉，真堪稱滿目狼藉。后來，各院校紛紛出臺管理政策措施，包括 暫時性扣發(fā)畢業(yè)證等等。情況才有所好轉(zhuǎn) ，但并沒有什么根本性 變化，要說這種現(xiàn)象的發(fā)生是因為大學生不懂得 “ 一屋不掃，何以掃天下 ” 的道理，那倒不見得，更不能把這看作大學生的本質(zhì)大暴露，正確的做法是拋開簡單的譴責，從畢業(yè)生的畢業(yè)心態(tài)上尋找根源。 據(jù)調(diào)查的大多數(shù)大學畢業(yè)生反映，因為最后階段比較忙，比如找工作，還有實習，再者因為一起生活過四年的舍友馬上就要各奔東西時的凄涼心情才導致了我們所看到的那一幕。是的，四年大學生涯是一個人一生中彌足珍貴的日子，一旦畢業(yè)，那種割舍不掉的鄉(xiāng)愁會占據(jù)畢業(yè)生的腦海，種種復雜的情緒會油然而生，如果這個時候?qū)W校方面的工作做得不夠細致就極容易讓畢業(yè)生產(chǎn)生被遺棄的錯覺。遺憾的是，一些大學在臨近畢業(yè)的當口對待即將離校的學生往往是一副溫情不再的樣子，動輒以扣發(fā)相要挾，限期的布告張貼得到處都是。至于畢業(yè)典禮，早已是幾十年一貫制，無非是 領(lǐng)導講話學生聽，缺乏參與互動，很難讓人產(chǎn)生莊重和自豪的感覺。在這樣的情形下，畢業(yè)生的情緒找不到適當?shù)男雇緩?，再加上一些技術(shù)方面的原因，比如缺乏合適的垃圾清掃工具，離校日程安排緊張，就容易導致一屋不掃的結(jié)果，不過現(xiàn)在各院校已經(jīng)試圖一改舊顏。據(jù) 98 級我們的師哥師姐講 ，我們院的畢業(yè)典禮互動性強 ， 如果你去看一下 ， 你甚至分不出哪個是老師 ， 哪個又是同學。而且我們藥學院通知離校日期提前 ， 給了畢業(yè)生們足夠的時間來安排事情。 大學生學成離校應(yīng)該是一個很溫馨、很莊重的過程 ， 應(yīng)該組織一些儀式性的活動讓畢業(yè)生參與 ， 應(yīng)該給他們提供 正確的表達渠道。比如 ， 畢業(yè)典禮應(yīng)該富有時代氣息 ， 畢竟大學生是最富有時代性、最富有生氣的 ， 因而他們渴望與他們同步進行性的畢業(yè)典禮、畢業(yè)證的發(fā)放也應(yīng)該更有表彰性 ， 師生之間的交流渠道應(yīng)該更暢通等。這些都是他們的強烈呼聲 ，當然還可以給畢業(yè)生提供公共留言本，讓學生留下最想說的話，這在我 們藥學院早有例子。總之 ，就是要讓畢業(yè)生產(chǎn)生精神上的歸宿感，要讓他們感到，即使畢業(yè)了，學校仍是自己的家，學校的一草一木仍然需要自己去愛護。這樣，相信我們那些可敬的大學畢業(yè)生會讓那些曾懷疑大學生的素質(zhì)的人們感慨一番的：善始善終。確確實實也！ 如果學校方面和畢業(yè)生方面做到以上這一切，一屋不掃的怪圈被打破的日子將為時不遠了。 作為我本人，真心希望所有大學生切切實實善始善終。因為我們是國家的棟梁，是整個民族素質(zhì)的體現(xiàn)者。我希望當我們跨出校門的時候，不會有師弟師妹為我們的 “ 終 ” 而產(chǎn)生疑問，我們應(yīng)該給他們的是作出榜樣、典 范。 10． 下列對文章的分析和概括 ， 不正確的一項是 (3 分 )( ) A． 這則調(diào)查報告針對大學生畢業(yè)時總會出現(xiàn)的各種不文明現(xiàn)象的原因進行了調(diào)查 ， 提出了自己的觀點。 B． 作者承認大學生是社會上高素質(zhì)的群體之一 ， 畢業(yè)時出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象只是個別人的行為 ， 不必太過擔心。 C． 畢業(yè)后的就業(yè)壓力 ， 朋友離別的心理折磨 ， 學校制度上的限制 ， 這些都是畢業(yè)生做出不文明舉動的原因。 D． 本文語言平實 流暢，敘述與議論相結(jié)合，作者通過親身的調(diào)查來揭示問題的本質(zhì)，為解決問題提出了自己的看法。 解析： B 項 ， 從文章看 ， 大學生畢業(yè)時的不文明現(xiàn)象不是個別人的行為 ， 而且已經(jīng)損害了大學生的形象 ， 是一個需要找原因、及時解決的問題。 答案： B 11． 本文作者對大學生應(yīng)該如何離校經(jīng)過調(diào)查提出了自己的觀點 ， 請分點列出。 (4 分 ) 答案： (1)校方工作要到位 ， 充分照顧學生心理 ， 應(yīng)給畢業(yè)生以溫情之感 ，而不應(yīng)以高壓對待。 (2)離校日期應(yīng)安排合理 ， 讓畢業(yè)生有充足時間準備。 (3)組織豐富的活動 ， 開通溝通渠道 ， 加強與畢業(yè)生溝通 ， 讓畢業(yè)生有歸宿感。 (答出兩點即可 ， 每點 2 分 ) 12． 本文就大學生離校時出現(xiàn)的一系列不文明的舉動的原因進行了深層次的調(diào)查 ， 并提出了自己的見解。但有人認為 ， 不管是誰 ， 只要是做出不文明的事 ， 就應(yīng)該受到懲罰 ， 大學畢業(yè)生破壞公物也不能不追究責任；也有人認為 ， 大學畢業(yè)生離校時的不文明現(xiàn)象存在多年 ，這說明我國的高校在管理上還有許多不合理的地方。對這個問題你有什么看法？請做簡 要分析。 100 字左右。 (5 分 ) 答案： 答案不唯一 ， 只要在話題的范圍內(nèi) ， 有自己的觀點 ， 言之成理即可。評判時 ， 重點看其思維深度 ， 注重從社會價值角度出發(fā) ，就此問題的社會意義、社會原因進行合理分析均可。
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