【導(dǎo)讀】中學(xué)語(yǔ)文在線-免費(fèi)資源站（）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特。征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素。和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。2020年考試大綱提出：閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。對(duì)本考點(diǎn)提出具體要求是：⑴從不同的角度和層面發(fā)掘文。⑶探究文本中的疑點(diǎn)和。難點(diǎn)，提出自己的見解。從這單列的三條中我們可以看出，所謂“探究”，就。探究，在詞典里的解釋是：探索追尋。掌握了它的一般出題規(guī)律，加以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，就一定能做好探究題。這五個(gè)“w”與記敘文的五要素是完全一致的，即:時(shí)間、地。是人物新聞還是事件新聞，是消息還是通迅。第二步“抓記敘要素”，這是由文體特點(diǎn)決定的。

　　

【正文】 際都是同一陣地上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但是也正因?yàn)樵谕魂嚨厣细?jìng)爭(zhēng)，才有機(jī)會(huì)成為朋友?。∥液湍灰娒婢? ‘打了一仗’，所以我們的友誼也將更加長(zhǎng)久。是不是？?袁隆平說。 袁隆平發(fā)明的雜交水稻技術(shù)，使水稻平均畝產(chǎn)比原先增加 20%以上。這項(xiàng)世界領(lǐng)先的科技成果，不僅 有助于中國(guó)已占世界 7%的耕地養(yǎng)活占世界 22%的人口，而且惠及全世界。為此，他被美國(guó)科學(xué)院選聘為外籍院士，院長(zhǎng)西瑟羅納先生介紹袁隆平當(dāng)選的理由是：?袁隆平先生發(fā)明雜交水稻技術(shù)，為全世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)，增產(chǎn)的糧食每年為世界解決了 7000 萬(wàn)人的吃飯問題。?湖南郴州農(nóng)民曹宏球說?鄧小平送來(lái)了好政策，袁隆平送來(lái)了好種子?，他專門花錢雕了一尊漢白玉的袁隆平石像 供在家里。 袁隆平把他的研究生介紹到美國(guó)、澳大利亞等國(guó)攻讀博士學(xué)位，這些研究生學(xué)成后都選擇留在外國(guó)工作。有人便跟袁隆平開玩笑說：?您老人家送出的人才中學(xué)語(yǔ)文在線 －免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更 新 中學(xué)語(yǔ)文在線 免費(fèi)資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 都飛 了，您可是白費(fèi)心血了！?袁隆平則認(rèn)真地回答說：?你們不要見識(shí)短淺。中國(guó)雜交水稻事業(yè)的未來(lái)，需要大量超過袁隆平的人才。優(yōu)秀的人才的成長(zhǎng)需要廣闊的自由天地，讓他們通通窩到我的手下萊，受著我的思想束縛，而且我還無(wú)法給他們提供一流的研究條件。怎么能使他們成長(zhǎng)為超過我的杰出學(xué)者呢？一旦祖國(guó)有條件充分發(fā)揮他們的作用，他們隨時(shí)都會(huì)回來(lái)的。相反，如果他們回來(lái)而又無(wú)用武之地，那又叫人家回來(lái)干什么呢？? （摘編自莊志霞《袁隆平傳》） （ 1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5 分） 一次國(guó)際水稻科技界會(huì)議上的隆重推介，使袁隆平作為世界著名水稻專家而廣為人知。 ，為全世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)，被美國(guó)科學(xué)院選聘為外籍院士。 ，專門花錢請(qǐng)人雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里。 、澳大利亞等國(guó)攻讀博士學(xué)位，為了成為超過老師的杰出學(xué)者，學(xué)成后都選擇留在外國(guó)工作。 “雜交水稻之父”袁隆平相關(guān)事跡的描述，表現(xiàn)了一位偉大的科學(xué)家的博大胸懷以及勇于探索、不 計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 【答案】 CBE 答 B 給 3 分，答 E 給 2 分，答 C 給 1 分；答 A、 D 不給分 【解析】 本題考查對(duì)文章的分析概括能力。 A 項(xiàng)的錯(cuò)誤在于袁隆平作為世界著名水稻專家而廣為認(rèn)知，并不僅僅是因?yàn)樗雇呙准{森博士在他主持召開的一次國(guó)際水稻科技界會(huì)議上的隆重推介。 D 項(xiàng)袁隆平的研究生學(xué)成后都選擇留在國(guó)外工作的原因并不僅是因?yàn)橐蔀槌嚼蠋煹膶W(xué)者，原因很多更重要的是我們還無(wú)法給他們提供一流的研究條件，阻礙他們的成長(zhǎng)。本題誤區(qū)在于對(duì)文章內(nèi)容理解容易僵化，不能真正的把握文章的內(nèi)容而造成誤選 A、 D 兩項(xiàng)。 （ 2）盡管被國(guó)際 同行稱為“雜交水稻之父”，袁隆平內(nèi)心卻“不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀”。這是為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 6 分） 【答案】①斯瓦米納森的推崇使他產(chǎn)生了對(duì)比聯(lián)想②他尚未得到國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界某些權(quán)威的承認(rèn)；③雜交水稻技術(shù)被視為不值一提的雕蟲小技。 中學(xué)語(yǔ)文在線 －免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更 新 中學(xué)語(yǔ)文在線 免費(fèi)資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 【解析】 本題考查了對(duì)文章重要句子含義理解的能力。解答本題要把句子放到語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中去理解。 據(jù)第二段末，袁隆平內(nèi)心的?悲哀?來(lái)自于? 把雜交水稻技術(shù)視為不值一提的雕蟲小技?。據(jù)第三段只給袁隆平 800 美元的實(shí)習(xí)研究生工資，據(jù)第四段開頭?那時(shí)候我們看您在國(guó)內(nèi)地位也很低似的?，可知袁隆平盡管在 國(guó)際上有了地位，在但國(guó)內(nèi)還沒有什么聲望。 （ 3）有人說袁隆平送出的人才“都飛了”，他是“白費(fèi)心血”，袁隆平卻認(rèn)為這種看法是“見識(shí)短淺”。為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 6 分） 【答案】中國(guó)雜交水稻事業(yè)的未來(lái)，需要大量超過袁隆平的人才；②優(yōu)秀人才成長(zhǎng)需要廣闊的自由天地，國(guó)外一流的科研條件更有利于杰出學(xué)者的成長(zhǎng)；③一旦祖國(guó)需要讓他們充分發(fā)揮作用，他們也會(huì)隨時(shí)回來(lái)。 【解析】 本題考查考生對(duì)文章的分析綜合能力。對(duì)本題的解答找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，緊扣最后一段進(jìn)行概括歸納內(nèi)容要點(diǎn)。答案要點(diǎn)有三，條分縷析進(jìn)行歸納。作答時(shí)要考慮全面，不能遺漏 內(nèi)容要點(diǎn)，再就是表述簡(jiǎn)潔流暢。 （ 4）袁隆平和斯瓦米納森是同行，可他們一見面就為尊嚴(yán)“打了一仗”，最終又成為朋友，而且認(rèn)為彼此的友誼“將更加長(zhǎng)久”。請(qǐng)你就對(duì)“同行”、“尊嚴(yán)”、“友誼”三個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?8分） 【答案】觀點(diǎn)一：同行有可能成為朋友。①彼此為同行，就有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)并可能成為朋友；②同行的認(rèn)可，又能給人帶來(lái)溫暖，感受到自己的價(jià)值。 觀點(diǎn)二：維護(hù)尊嚴(yán)，既要斗爭(zhēng)又要有一定的進(jìn)步。①斯瓦米納森層因?yàn)閾?dān)心?丟份?而?歧視?袁隆平，當(dāng)看到他?準(zhǔn)備拂袖而去?時(shí)就馬上讓步；②斯 瓦米納森親眼看到袁隆平的偉大成果后主動(dòng)為他正名；③袁隆平為維護(hù)中國(guó)科學(xué)家的尊嚴(yán)而嚴(yán)正抗議，斗爭(zhēng)到底。 觀點(diǎn)三 :經(jīng)過?斗爭(zhēng)?的朋友，友誼才會(huì)更加長(zhǎng)久。①不打不相識(shí)，通過斗爭(zhēng)可以加深了解，從而建立友誼；②競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手間要保持友誼，必須真誠(chéng)讓對(duì)方感到溫暖。 【解析】 本題是開放型題目， 考查 探究文本中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見解，能力層級(jí) ，但是又有形式和內(nèi)容的約束，這個(gè)約束就是題目的要求一是就這三個(gè)方面任選其一，再就是結(jié)合全文，不能另起爐中學(xué)語(yǔ)文在線 －免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更 新 中學(xué)語(yǔ)文在線 免費(fèi)資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 灶。 考生首先要弄懂這里的?同行?、?尊嚴(yán)?、?友誼?分別是 針對(duì)什么而來(lái)的，再根據(jù)上下文，結(jié)合選文的中心觀點(diǎn)加以分析、提煉。 5.(2020山東高考 ) 閱讀下面的文字，完成 19~22 題。 “她只能活七小時(shí) ”[注 ] [美 ]保羅 舍恩斯坦 本市新聞編輯臺(tái)上電話機(jī)的指示燈閃爍著微弱的白光，時(shí)間是下午 3 點(diǎn) 40分。 本市新聞主編接了電話，他聽到這些內(nèi)容：“我的小女兒在路德醫(yī)院。醫(yī)生說她只能活 7 小時(shí)，除非得到新藥青霉素。這是她唯一的希望。醫(yī)生已經(jīng)使用了磺胺以及他每一種藥。 我必須找到某人有足夠能力的人幫她。你能幫我嗎？“ 打電話的人通報(bào)了他的身份，他叫勞倫斯 馬隆，職員， 家住杰克遜海茨，第 34 大道第 83 號(hào)。瀕臨死忙的小孩是他的女兒，叫帕特立夏，兩歲，先就診于路德醫(yī)院，在曼哈頓，第 144 街和康文特大道交匯處。 找到青霉素并非易事。因?yàn)檫@個(gè)被醫(yī)學(xué)界譽(yù)為“創(chuàng)造奇跡”的奇藥是如此的稀少，以幾乎不能找到它。即使是軍方，也只能得到他們所需的一小部分。 然而，這位父親懇求幫助兩分鐘之后，本市新聞編輯臺(tái)決定開始投入這項(xiàng)救援工作。這是一場(chǎng)殘酷的斗爭(zhēng)?！爸荒芑?7 小時(shí)，除非??” 電話打到路德醫(yī)院，證實(shí)了那個(gè)小孩幾乎不能活了，她患的是一種罕見的血液病，即葡萄球菌引起的敗血癥，一種血液中毒?；前分?劑已用過了，輸了兩次血，都無(wú)濟(jì)于事。有人提出青霉素是唯一的希望。 通過電話向華盛頓的美國(guó)公共衛(wèi)生局局長(zhǎng)托馬斯 帕倫請(qǐng)示，并詳細(xì)調(diào)查了紐約的藥品公司后得知，施貴寶公司生產(chǎn)青霉素。 打給帕倫博士的電話被 ，他在華盛頓負(fù)責(zé)科學(xué)發(fā)展局的研究工 作。“新澤西州新布倫瑞克的施寶貴實(shí)驗(yàn)室能提供青霉素。”查理茲博士說，“我將打電報(bào)，請(qǐng)他們立即定量發(fā)放?！? 與此同時(shí)，人們獲悉斯 特基弗博士這位波士頓外科醫(yī) 生和戰(zhàn)時(shí)生產(chǎn)委員會(huì)委員有直接命令發(fā)放民用珍貴藥物。他是由路德醫(yī)院的外科醫(yī)師丹特 柯利蒂大夫通過電 話取得聯(lián)系的。 中學(xué)語(yǔ)文在線 －免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更 新 中學(xué)語(yǔ)文在線 免費(fèi)資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 “你將得到青霉素?！被ゴ蠓蛳蚩吕俅蠓蛟S諾。那是下午 4 點(diǎn)鐘。醫(yī)生們對(duì)在紅頭文件的作用下找到青霉素的來(lái)源并被予以發(fā)放的速度感到驚異。 現(xiàn)在，計(jì)劃正在實(shí)施之中，由兩個(gè)州的警察護(hù)送青霉素這個(gè)仁慈的東西從新布倫瑞克運(yùn)到這個(gè)奄奄一息的女孩的床頭。下午 6 點(diǎn) 30 分，柯利蒂大夫在霍蘭隧道的入口處碰到了一群焦急的記者。當(dāng)那輛仁慈之車停在施貴寶實(shí)驗(yàn)室前面時(shí)。時(shí)間是下午 7 點(diǎn) 30 分。 3 個(gè)衛(wèi)兵等在那里。其中一個(gè)走向汽車：“是柯利蒂大夫嗎？給你青霉素。” 柯利蒂大夫接過那硬紙匣，由冰裹著的青霉素放 在里面?！艾F(xiàn)在，”他說，“我們有了一個(gè)戰(zhàn)斗的機(jī)會(huì)?！? 最后一段路程是從霍蘭隧道到路德醫(yī)院，只用了 8 分鐘，這是創(chuàng)紀(jì)錄的速度，行駛在西區(qū)高速公路時(shí)，車速器始終指向 65 英里 /小時(shí)。汽車就要停在醫(yī)院門口之前，柯利蒂大夫說：“今天，你們做了一件世界上所有的醫(yī)生都做不了的事?！? “也許是?！币粋€(gè)記者說，“但是從現(xiàn)在起。大夫，靠你了?！? 此后，記者們踮著腳尖走進(jìn)四樓那個(gè)失去知覺的孩子房間，他費(fèi)力地呼吸著，但在蓬松的絲一般的棕發(fā)下面的小臉上，并沒有痛苦的表情。“她是個(gè)可愛的病孩子?！币粋€(gè)護(hù)士低聲說。 帕特麗夏 馬隆的父母哭了。 “謝天謝地?！眲P瑟琳 馬隆低語(yǔ)著，“至少，我的小丫頭又有了一次機(jī)會(huì)。” （選自《普利策新聞獎(jiǎng)名篇快讀》，有刪改） 【注】這篇報(bào)道發(fā)表于第二次世界大戰(zhàn)期間的 1943 年 8 月，獲 1944 年普利策新聞獎(jiǎng)。 ，并特別突出的時(shí)間，有什么好處？（ 4 分） 【解答提示】（ 1）表明小女孩生命危急，時(shí)間緊迫，（ 2）清晰顯現(xiàn)出援救進(jìn)展；（ 3）表明人們?cè)刃袆?dòng)之快，體現(xiàn)人們的仁慈的愛心；（ 3）給讀者以 時(shí)間緊迫的閱讀感受。 “今天，你們做了一件世界上所有的醫(yī)生都做不了的事”？（ 4 分） 【解答提示】“你們”指幫助獲得青霉素的博士、記者和警察們，中學(xué)語(yǔ)文在線 －免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更 新 中學(xué)語(yǔ)文在線 免費(fèi)資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 進(jìn)行電話尋找，協(xié)調(diào)各個(gè)部門，迅速找到青霉素，快速運(yùn)到醫(yī)院，這是醫(yī)生做不到的。 ，而這篇報(bào)道卻有所不同。請(qǐng)對(duì)文中畫線部分做簡(jiǎn)要分析。（ 4 分） 【解答提示】將青霉素稱為“仁慈的東西”，應(yīng)為它能救小女孩的性命；將車稱為“仁慈之車”因?yàn)樗焖龠\(yùn)來(lái)了藥物，體現(xiàn)了作者對(duì)小女孩即將得救的喜悅，對(duì)人們的愛心的贊頌。 有很高的社會(huì)價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合文本和新聞背景談?wù)勀愕睦斫?。?6分） 【解答提示】（ 1）對(duì)生命的尊重，（ 2）世間有大愛，（ 3）在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代對(duì)人性、愛的關(guān)注與渴盼。注意注釋的作用。 【專題強(qiáng)化訓(xùn)練】 1. 閱讀下面的文字，完成 1～ 3 題。 感念夏征農(nóng)同志 —— 寫在《辭?！范?00 九年版面世之際 夏老離開我們快一年了，《辭?！范?00 九年版的編纂出版工作在新任主編陳至立同志的領(lǐng)導(dǎo)下也已經(jīng)完成并面世了。此時(shí)此刻讓我想起了夏征農(nóng)同志。 最早聽人說起夏征農(nóng)這個(gè)名字還是在我的中學(xué)時(shí)代，那是二十世紀(jì)六十年代中期 。那時(shí)夏老的兒子夏曉魯與我同在上海市五十四中學(xué)念書。而且還是同一個(gè)年級(jí)。一九六六年初，?文革?風(fēng)煙將起，學(xué)校的政治氣氛也越來(lái)越濃。?五一六通知?下發(fā)后不久，同學(xué)之間紛紛在傳?夏曉魯?shù)母赣H、華東局宣傳部部長(zhǎng)夏征農(nóng)被打倒了，原因是一貫‘右傾’，反對(duì)江青?。之后，我的許多同學(xué)的父母也相繼被打倒了，從革命者變成了?反革命修正主義分子?。?文革?結(jié)束后，在揭批?四人幫?的過程中，我才知道了夏老被罷官的原委。 一九六五年六月，夏老在上海抓華東地區(qū)京劇匯演，江青此時(shí)正在上海搞她的?樣板戲?，江青對(duì)京劇匯演絲毫不感興趣，要 夏老抓?樣板戲?。對(duì)此，夏老把江青的話頂了回去，說：?我們只能搞半成品，搞好后再給你去搞成樣板戲吧。?不僅如此，夏老還在京劇匯演閉幕式的總結(jié)發(fā)言中指出：?如果有中學(xué)語(yǔ)文在線 －免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更 新 中學(xué)語(yǔ)文在線 免費(fèi)資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 樣板戲，那也應(yīng)該分層次，有不同要求。省市應(yīng)該有省市的樣板戲，地區(qū)有地區(qū)的樣板戲。應(yīng)該發(fā)動(dòng)戲劇界人士大家來(lái)搞。如果只有一種樣板，只有幾個(gè)樣板戲，這能占領(lǐng)社會(huì)主義戲劇舞臺(tái)嗎 ??這下可惹惱了江青，事后江青向華東局負(fù)責(zé)同志提出要免去夏老的部長(zhǎng)職務(wù)，由張春橋接替。 同年十一月，姚文元的《評(píng)新編歷史劇 —— (海瑞罷官 )》在《文匯報(bào)》發(fā)表，夏老其時(shí)正在南京， 他讀后認(rèn)為，姚文元文章的結(jié)尾把《海瑞罷官》說成是反黨反社會(huì)主義，這太過分了，并打電話給華東局宣傳部和江蘇省委宣傳部說：?做出這樣的結(jié)論，誰(shuí)還敢參加討論 ??回到上海后，夏老對(duì)華東局要求宣傳部三天匯報(bào)一次對(duì)姚文元文章的反映不以為然，把?球?踢了出去，說道：?這事我宣傳部管不了，應(yīng)該由辦公廳來(lái)管。?這下夏老又一次觸犯了江青。 一九六六年五月，在中央的一次會(huì)議上，江青發(fā)言大批夏老如何反對(duì)京劇革命，如何反對(duì)毛澤東思想，由此夏老被免去華東局宣傳部部長(zhǎng)的職務(wù)，成為?文革?開始后，上海第一個(gè)被罷免的高級(jí)干部。 第一次與夏老面對(duì)面接觸還是在一九八九年，我當(dāng)時(shí)擔(dān)任上海三聯(lián)書店總編輯。一天接到夏老秘書的電話，說夏老約我和上海三聯(lián)書店總經(jīng)理林耀琛同志去談一套理論讀物的策劃想法。在討論中，夏老說道，八十年代中期以來(lái)，?馬克思主義過時(shí)了?，?社會(huì)主義失敗了?，?共產(chǎn)黨不行了?，?社會(huì)