【正文】 解[1]地球是太陽系中的一顆行星 [2]從太空中看到的地球（1）藍色的表面，白云繚繞，就像罩著一層薄薄的面紗；（2）海洋和陸地輪廓分明；（3）通讀92頁第一自然段；（4）師生共同討論；A、地球上的藍色是什么；B、陸地是什么？C、白色的渦流是什么？（5）了解加加林乘坐載人宇宙飛船，繞地球飛行，看到地球全貌，它是個藍色的大球，象個“水球”。三、作業(yè)（1）地球表面構成（2）天上那顆星就是我們的家第二課時一、板書課題，人類對地球的探索二、講解（1）地球是一個球體（2）認識地球經歷漫長過程（3）麥哲倫環(huán)球航行的成功證明地球是球形的。（4）地球是個球體三、討論麥哲倫環(huán)球航行四、師生共同討論96頁問題五、作業(yè)（1）地球是怎樣形成的？（2）地球上為什么會出現(xiàn)生命？（3）在地球之外，還有沒有其他有生命的星球？第二課：我們的地球村教學目標：（1）知道經線、緯線、赤道、東西半球和南北半球的劃分，大洲、大洋的名稱和位臵。（2）了解地球村的自然環(huán)境。（3）了解世界上許多國家及一些國家的地理位臵和概況。（4）感受地球的美麗與神奇教學重點：看看縮小的地球—地球儀；經線、緯線和赤道；大洲和大洋；美麗的地球村；世界上的國家。課時安排：２課時 教學過程：第一課時一、從地球儀上找出自己的家鄉(xiāng) １、展示縮小的地球儀２、學生讀文中第一段的文字，理解意思，回答問題： 你從地球儀上發(fā)現(xiàn)了什么？ ３、學習經線、緯線和赤道以小組為單位，借助地球儀來進行探究性學習４、從地球儀上找出七大洲，四大洋所處的位臵二、學生一條龍式讀有關小資料 然后同學們說出自己讀后的感受三、教師總結，訂正所學過的內容四、布臵作業(yè) 記七大洲、四大洋第二課時一、鞏固舊知識二、了解地球村?１?“綠色走廊”?２?“珠穆朗瑪”?３?“亞馬孫平原”分小組活動，從書上找出地球之最和風景圖片，來增加同學們的印象。?１?撒哈拉沙漠?２?安赫爾瀑布 ?３?珊瑚礁——大堡礁三、同學們打開書104頁找出哪個洲的國家最多？哪個洲的國家最少？哪個洲沒有國家？四、教師總結五、布臵作業(yè)書上的簡答題寫在作業(yè)本上。第三課：生活在地球村的人們教學目標：（1）知道世界有不同的人種，各民族有不同的文化和風俗習慣。（2）探討人種的形成與地理環(huán)境的關系。（3）學會尊重、欣賞、接納、樹立人種無優(yōu)劣的觀念。教學重點：不同膚色的居民；人種的分布；有趣的文化現(xiàn)象。課前準備：搜集黃、白、黑種人的圖片。教學難點：從有趣的文化現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教學安排：3課時 教學過程：一、測評談話：你知道世界上人的膚色都相同嗎？ 板書課題 ：不同膚色的居民二、教學達標講述：世界上的人類，根據(jù)他們的外表、物征，主要可以分為：黃色人種、白色人種、黑色人種。如圖：觀察白種人、黑種人、黃種人討論：他們的長相…… 他們的頭發(fā)……提問：中國人是什么人種？（黃種人）講述：每個種族有不同的特點和各自的優(yōu)勢，我們的世界也因此多姿多彩?？偨Y：人種族雖然不同，但是并沒有優(yōu)劣之分，都是平等的，不同種族的人都是我們地球村的兄弟姐妹。三、鞏固練習比較一下，不同的人種有什么特征？世界上的人類，根據(jù)外表特征主要分（）、（）、（）人種？四、布臵作業(yè)：閱讀教材106——107頁問題：有人分析，就一般情況而言，體育成績與不同人種的先天身體素質有關，你認為這種說法有道理嗎第四篇：五年級思品與社會小學五年級上冊品社第一單元測試題一、填空題（15分）人們平時所說的農業(yè)包括_____、____ _、___ __ 和__ ___。種植業(yè)為我們提供了各種各樣的糧食,___ __、___ __ 等。養(yǎng)殖業(yè)為我們提供了蛋，_____，_____ 等?，F(xiàn)在農業(yè)正向科學，多元化發(fā)展，農產品更加講究綠色，_____，_____。栽培農業(yè)包括農作物，_____，_____，飼養(yǎng)動物包括家畜，_____ 以及養(yǎng)殖業(yè)或捕撈業(yè)的魚，蝦 等。聯(lián)合國糧農組織決定，從 年起，把每年的 定為“世界糧食日”。二、我當小法官（20分）生活中的日常用品包含了各行各業(yè)工作者的辛勤勞動，我們不應浪費。（）方便面、面包、火腿腸、饅頭的主要原料是小麥。（）我們給麥種拌上農藥的目的是為了防止害蟲吃麥種。（）開春后，給小麥追肥、澆水的目的是保持地溫、殺死害蟲，是讓小麥順利過冬。（）捕撈魚蝦、種植林木的生產勞動不是農業(yè)生產勞動。（）綠色溫室蔬菜大棚里面的蔬菜不打農藥、施化肥。（）利用生物轉基因技術可以讓柿子椒長得與西瓜差不多大。（）糧食、蔬菜、海產品、水果、面包、方便面、火腿等都是農業(yè)產品。（）到目前為止，第三世界的糧食短缺問題已基本得到解決了。（）我們的衣食住行離不開農業(yè)，但能離開工業(yè)。（）三、單項選擇題（10分）北方的小麥農民一般在（）收割小麥。A春季谷雨 B秋季秋分 C夏季芒種 D夏季大暑下面不屬于秋季節(jié)氣的是（）。A處暑B白露C霜降D大暑E寒暑（）世紀，電子制造業(yè)經歷了一個突飛猛進的發(fā)展過程。A18 B19 C20 D21《全球環(huán)境展望》中說，在（）年一年中，有30多個國家面臨嚴重的糧食危機。A2001 B2002 C2003 D2006聯(lián)合國糧農組織決定，從（）年起，把每年的10月16日定為“世界糧農日”。A1981 B1970 C1991 D1997三、連線手拉手（10分）種植棉花 漁業(yè) 飼養(yǎng)豬捕魚 種植業(yè) 農業(yè) 醫(yī)藥制造種植藥材 養(yǎng)殖業(yè) 棉花加工種植經濟林 棉紡織工業(yè) 工業(yè) 放牧牛羊種果樹 林業(yè) 種蔬菜、瓜果 醫(yī)藥制造業(yè)四、簡答題(15分)請按順序寫出小麥的生長及收獲過程。（曬干入倉、播種、收割、田間管理、脫粒、耕地）說說你的家鄉(xiāng)有哪些現(xiàn)代農業(yè)？請交流一下吧?。ㄖ辽偎膫€）你吃的食品中，哪些是農產品？哪些是工業(yè)產品？（至少各四個）五、小小辯論臺(10分)李宏說：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開農業(yè)?！?王華說：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開工業(yè)?！?兩人爭論不休，你認為呢？談談你的看法。劉天說：“現(xiàn)在科學技術發(fā)達了，生活條件好了，用不著勤儉節(jié)約了，節(jié)儉會讓人看不起?！壁w洋說：“雖然生活條件好了，我們也應厲行節(jié)約，從自我做起，從小事做起，節(jié)儉是一種美德?！眱扇税l(fā)生爭執(zhí)，你同意誰的看法，為什么？六、列舉（16分）你知道哪些與農業(yè)有關的諺語，寫下來交流一下吧。（至少三句）你有哪些節(jié)約的金點子？說出來交流一下吧！（至少五個）山東版五年級品德與社會上冊期中測試題一、我來選一選：（20分）1876年美國科學家 發(fā)明了電話。A A愛迪生 B 貝爾 C 愛因斯坦人們平時所說的農業(yè)包括。A 種植業(yè) B 林業(yè) C 牧業(yè)和漁業(yè)目前，全球約 個國家陷入糧食危機。A 20 B 30 C 40節(jié)約糧食就是。A 拯救耕地 B 愛護環(huán)境 C 珍愛資源火警的電話號碼。A 110 B 119 C 120聯(lián)合國糧農組織決定，從1981年起，把每年的 定為“世界糧食日”。A 10月16日 B 10月1日 C、5月12日鋼和 是孿生兄弟。A 銅 B鋁 C 鐵有了 人員的勞動，方便面才有了精美的包裝，才讓我們記住了它們的品牌。A 包裝設計和廣告創(chuàng)意 B 交通及物流配送系統(tǒng) C 商店銷售員我們身上穿的漂亮衣服，都是來自于 工人的辛勤勞動。A 電子制造業(yè) B 紡織工業(yè) C 醫(yī)藥制造業(yè)世界第一大移動通信用戶擁有國是。A 美國 B 英國 C 中國二、我是小法官：（15分）我國北方小麥從播種到收割一般需要230天270天。（）農業(yè)僅僅指的是種植糧食和蔬菜。（）早日常生活中，我沒得衣食住行，樣樣都離不開工業(yè)，與農業(yè)的聯(lián)系不大。（）方便面的發(fā)明這是安藤百福。（）節(jié)約糧食是每一個公民應做的事情，可是水、電就不需要節(jié)約了。（）看電視已經成為我們生活的一部分，對我們的學習和成長有益無害。（）移動電話是指可以移動位置的電話。（）網絡陷阱會造成侵害，不利于學習和成長。（）電腦病毒已成為電腦的致命殺手。（）現(xiàn)在，人們可以在太空上大面積種植植物。（）三、連一連：（6分）急救中心 110 查詢電話號碼 114 火警 120 交警 12315 匪警消費者權益保護四、寫一寫：（9分）寫一封“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的倡議書。山東人民版五年級品德與社會期中考試試題一、填空題人們平時所說的農業(yè)包括：()()()（）。隨著生產水平的不斷提高，農業(yè)正向（）、（）的現(xiàn)代農業(yè)方向發(fā)展，農產品更加講究（）、（）、（）。在日常生活中，我們的（）樣樣都離不開工業(yè)，都與各行各業(yè)的工人的辛勤勞動聯(lián)系在一起。節(jié)約糧食就是()；節(jié)約糧食就是()；節(jié)約糧食就是珍愛資源。從現(xiàn)在做起，從自我做起，珍惜每一粒糧食，珍惜它人的勞動成果。聯(lián)合國糧農組織決定，從1981年起，把每年的()月（）日定為“世界糧食日”，旨在喚起公眾注意長期存在的世界特別是第三世界糧食短缺問題，敦促各國政府采取行動，更合理地進行糧食分配，努力發(fā)展糧食生產。我們生活在一個通信高度發(fā)達的世界里，()拉近了人們的距離，使人們的交往更頻繁、更廣泛。它使我們的生活更方便，更豐富多彩。()已經成為人們互通信息、交流感情的最便捷的通信工具。()()()()等現(xiàn)代傳媒開闊了我們的視野。二、火眼金睛方便面屬于農產品。（）目前我國的糧食的供應問題仍沒有得到徹底解決。（）我們的主要任務是學習，不應該看電視。（）在網絡世界里，誰也不認識誰，沒有那么多規(guī)則。（）納米技術就在我們身邊。（）電腦是現(xiàn)代高科技無污染的產品。（）郵票是一次性使用的郵資憑證。（）農業(yè)是人類衣食之源、生存之本。（）愛迪生發(fā)明了電話。（）少年兒童不能隨便撥打專為成年人服務的信息服務電話。（）三、簡答題什么叫做農業(yè)生產？方便面的加工過程？在加工、生產和流通等領域，還有哪些人也付出了辛勤的勞動？簡要說明怎樣打IC卡電話？農業(yè)生產給我們帶來了什么？我們從電腦里能知道些什么？（至少六個）你知道的有關于看電視的好習慣有哪些？舉例說明我國的現(xiàn)代農業(yè)都包括了那些呢？四、辨析：每天上學，小紅都要向媽媽要一兩元錢。有時買早餐，有時買零食，有時買小玩具。小紅的做法對嗎？為什么？調查了解一張紙的制作過程，并簡要寫出節(jié)約用紙的建議。寫信封時為什么要使用標準信封并寫清楚郵政編碼呢？品德與社會期末試題一、認真想，填一填。（15分）蒸汽時代改變了人類以（）（）（）作為主要動力的歷史。互聯(lián)網給人們的生活帶來了極大的便利，可以方便我們（）（）()，但是也存在著（）（）（）（）的問題。美國前總統(tǒng)（）呼吁國際社會立法禁止克隆人。在漫漫歷史長河中，我們的先人創(chuàng)造了（），為人類社會的發(fā)展做出了（）。郵件通過郵政系統(tǒng)時，郵票被蓋上了（），這樣就避免了（）。在日常生活中，我們的衣、食、住、行，樣樣都離不開（），都與（）的辛勤勞動聯(lián)系在一起。公共電話是重要的（）設施，承擔著（）任務，為大家提供（）。農業(yè)生產就是人們從事（）和（）的生產活動?？茖W史上任何一項發(fā)明創(chuàng)造，都不是（）獲得的，更不是（）的產物。為了保護人類的身體家健康，（）和（）發(fā)明創(chuàng)造了各種各樣的（），有效（）和（）了疾病的發(fā)生。二、對號入座（把正確的答案的序號填在括號里）。（16分）（）世紀，電子制造業(yè)經歷了一個突飛猛進的發(fā)展過程。（1）19（2）20（3）21（）播種機和拖拉機等農業(yè)機械都離不開現(xiàn)代科技。（1）聯(lián)合收割機（2）電視機（3）電冰箱第三次技術革命也叫（）。（1）蒸汽革命（2）信息革命（3）電力革命計算機（）是專家們多年來的一塊心病。（1）軟件（2）硬件（3）病毒方便面得主要原料是（）。（1）玉米（2）高粱（3）小麥下列通信方式傳遞速度最快的是（）。（1）航空郵寄（2）特快專遞（3）電子郵件白露早，寒露遲，（）種麥正合適。（1）春分（2）秋分（3）冬至每件衣服中都包含著工人的勞動和汗水，所以我們要（）。（1）愛惜衣服（2）尊重別人的勞動成果（3）向父母多要錢買貴的。三、火眼金睛辨真假（對的劃“”，錯的劃“”）。（16分）方便面屬于農產品。（）目前我國的糧食的供應問題仍沒有得到徹底解決。（）我們的主要任務是學習，不應該看電視。（）在網絡世界里，誰也不認識誰，沒有那么多規(guī)則。（）納米技術就在我們身邊。（）電腦是現(xiàn)代高科技無污染的產品。（）郵票是一次性使用的郵資憑證。（）如果沒有科學技術，我們的生活不會發(fā)生什么變化。（）四、連線。（6分）第一次技術革命 電力革命 第二次技術革命 信息革命第三次技術革命 蒸汽機的發(fā)明和應用五、知識儲備庫。（30分）說說這些科學技術為我們的生活帶來了哪些便利。寄信時信封上要寫什么內容？各寫在信封的什么位置？（寫出畫出均可）分別在什么情況下?lián)艽蚬搽娫挕?10”、“119”、“120”？撥通后應說些什么？你是怎樣珍惜勞動成果的？你會申請電子郵箱嗎？把你申請的步驟寫在下面。為什么說科學技術是雙刃劍？使用科學技術如何做到趨利避害？舉例說明。第五篇：思品與社會總結板橋小學20132014學第一學期四年級品德與社會教學總結板橋小學：張元飛本學期，我承擔了四年級的《品德與社會》的教育教學工作。一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了