【正文】 己能做的事情自己做 ●具有初步的自我保護能力●悅納自己，關心伙伴。愛護動物、植物 ●愛父母，敬長輩●愛學校、愛集體，對社會生活有親近、熱愛的情感 ●尊重國旗、國徽、國歌有了解世界的愿望 ●遵守紀律，具有初步的規(guī)則意識 ●愛學習，愛勞動，不怕困難，有自信心。能合群愉快地生活 ●講文明，有禮貌，初步養(yǎng)成良好的生活習慣（二）過程與方法：第一單元：規(guī)范與習慣在老師的指導下知道國旗、國徽、國歌的象征意義。通過觀察了解校園新貌，感受學校環(huán)境美。在小組合作學習制定愛護學校環(huán)境的公約，并積極遵守。第二單元：中秋與重陽在老師的指導下，通過圖片直觀了解我國航天事業(yè)的成就、為中國發(fā)展感到自豪。通過小組討論知道中秋節(jié)的民俗，感受人們對家庭團圓和祖國統(tǒng)一的向往。第三單元：吃飯與穿衣在老師的指導下通過了解糧食的由來，得到“粒粒皆辛苦”，要愛惜糧食。能知道飲食營養(yǎng)搭配的初步知識，并學會基本的餐桌禮儀。在圖片學習中了解衣服從原料的產(chǎn)出到產(chǎn)品誕生的過程，懂得其間所蘊含著的千萬人的勞動。第四單元：說的與做的在聽故事中懂得說真話才能得到別人的信任，說謊話害人害己。在小組討論中懂得善于承擔責任，勇于認錯改錯是誠實勇敢的表現(xiàn)。在老師的引導下懂得誠實的人不隨便拿別人的東西，不追求虛假的榮譽。（三）、情感態(tài)度與價值觀：能做到熱愛國旗、國徽、國歌。感受學習好習慣得來的好處、努力養(yǎng)成學習的好習慣。能說出重陽節(jié)的日期、由來及象征意義、知道重陽節(jié)的民俗，體驗 中華民族不斷攀登的精神、激發(fā)不斷上進的精神。知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，積極參加敬老活動，為老人增添歡樂。懂得要根據(jù)不同的季節(jié)，選擇適合自己年齡和所處環(huán)境的衣服，并學會 選擇和搭配衣服的最基本方法。初步學會正確評價自己，正確評價伙伴，為伙伴的進步而高興。二、學科現(xiàn)狀：知道國旗、國徽、國歌的象征意義，了解校園新貌，感受學校環(huán)境美。學習制定愛護學校環(huán)境的公約，并積極遵守。感受學習好習慣得來的好處、努力養(yǎng)成學習的好習慣。能說出重陽節(jié)的日期、由來及象征意義、知道重陽節(jié)的民俗，體驗 中華民族不斷攀登的精神、激發(fā)不斷上進的精神。知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，積極參加敬老了解衣服從原料的產(chǎn)出到產(chǎn)品誕生的過程，懂得其間所蘊含著的千萬人的勞動。懂得要根據(jù)不同的季節(jié)，選擇適合自己年齡和所處環(huán)境的衣服，并學會選擇和搭配衣服的最基本方法。通過了解糧食的由來，得到“粒粒皆辛苦”，要愛惜糧食。懂得說真話才能得到別人的信任，說謊話害人害己。懂得善于承擔責任，勇于認錯改錯是誠實勇敢的表現(xiàn)。懂得誠實的人不隨便拿別人的東西，不追求虛假的榮譽。懂得善于承擔責任，勇于認錯改錯是誠實勇敢的表現(xiàn)。三、學生收獲與差異：學生們知道國旗、國徽、國歌的象征意義，在升國旗等場合能用行動表現(xiàn)出來。了解校園新貌，感受學校環(huán)境美，能做到不亂扔扔垃圾，個別學生還需要別人來監(jiān)督。能通過集體制定公約，并認真去執(zhí)行和監(jiān)督，尤其是字禮毅，吳心怡比較突出。但個別學生還需要老師，家長，同學的監(jiān)督。知道中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，并且知道佳節(jié)的意義，在傳統(tǒng)佳節(jié)時為長輩，家人送出自己最真誠的祝福。從學習中知道衣服從原料的產(chǎn)出到產(chǎn)品誕生的過程，懂得其間所蘊含著的千萬人的勞動。懂得要根據(jù)不同的季節(jié)，選擇適合自己年齡和所處環(huán)境的衣服，并學會選擇和搭配衣服的最基本方法。并懂得不挑吃穿，衣服不在于貴和便宜，只要整潔就可以。通過了解糧食的由來，知道“粒粒皆辛苦”，要愛惜糧食。吃飯時不應該浪費糧食，并且不偏食，挑食。通過學習懂得說真話才能得到別人的信任，說謊話害人害己。懂得善于承擔責任，勇于認錯改錯是誠實勇敢的表現(xiàn)。懂得誠實的人不隨便拿別人的東西，不追求虛假的榮譽。懂得善于承擔責任，勇于認錯改錯是誠實勇敢的表現(xiàn)。四、教學工作中的不足：課堂上對小鵬朋友的引導還不夠到位。學生們雖然說得比較全面，但是在實際行動中缺乏主動。在實際操作中動手能力還有待加強。在珍惜糧食方面都比較有意識，但是個別學生還是有偏食現(xiàn)象。學生對學科重視度不高，要提高學生的重視度。在生活中，學生仍然有盲目攀比的現(xiàn)象。五、下學期打算 ：引導學生多動手、動腦。多開展一系列有趣的實踐活動，讓學生即積極參與，也能達到踐行。上課前讓學生做好充分的準備，課堂上鼓勵選手多動腦筋，積極發(fā)言。多與學科老師進行溝通交流，掌握學生的整體情況。在這學期的教學中收獲很多，但也有很多不足，下學期要取長補短，爭取在教學上有較大突破。