pep小學三年級英語上冊第四單元教學設計05-資料下載頁
2025-09-22 19:24本頁面
【正文】 中呈現(xiàn)的方式，請同學們來扮演這些小動物，模仿它們的動作及聲音。第五篇：Pep小學三年級英語上冊第四單元教學設計03Pep小學三年級英語上冊第四單元03 ：Unit 4 We Love Animals課型：新授計劃六課時 第三課時 通過做手影動物，檢測學生用所學的語言獨立做事的能力。同時培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造能力。通過演唱歌曲，讓學生復習和鞏固所學動物的詞匯cat，dog, rabbit, panda 重點：利用手影和演唱歌曲來復習和鞏固所學的單詞。難點：如何讓學生在手影和歌唱活動中復習和鞏固所學的單詞。、情景引入日常口語會話活動。、復習教師將A部分Let’s learn中的圖卡的背面給學生看，讓學生猜是哪種動物，以此復習單詞。再讓學生通過英漢互譯來鞏固以前所學的單詞。、新課展示教師將準備好的麥當勞農(nóng)場的畫貼在黑板上。說一說，他的農(nóng)場里都有一些什么呢？教師邊講邊把幾只鴨子的圖貼到農(nóng)場的不同地方。從而引出單詞here, there, everywhere。四、趣味操練讓學生聽Let’s sing錄音，拍手并隨節(jié)奏一起唱。、當書上的歌詞唱熟后，教師拿出準備好的小貓貼在農(nóng)場里，并指導學生將歌詞稍做改動再來演唱。用同樣的方法，貼上pig改編歌曲。小組自由改編歌曲并展示。教師可以用練習和對話的方式口頭完成鞏固練習。Let’s make可作為戶外活動，找一面陽光能照到白墻，同學可以自由發(fā)揮，兩只手做出不同的動物影子。7.
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