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五年級下科學學案-漫步云端大象版-資料下載頁

2024-11-29 09:05本頁面

【導讀】第二單元變幻的天氣....,能用餅形圖來表示統(tǒng)計結(jié)果。學習重點會用模擬實驗來解釋云的成因。云本身也有好多值得研究的地方。做好小組成員分工。按照計劃好的步驟,采用合適的方法,搜集必要的事實和證據(jù),再整理這些信息,形成最后的結(jié)論。不同的小組可以采用不同的方式來開展研究。教材以“知識鏈接”的形式呈現(xiàn)了一個案例,告訴同學們關(guān)于云的。除了文字資料,圖片等也是常用的資料類。通過親歷觀察、測量云量的活動,搜集數(shù)據(jù)。那么,這些不同的天氣狀況是怎樣來劃分的呢?云量填充到這個圓里,按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。

  

【正文】 c. 室外觀察:觀察天空中的云量 、 云的高度和云的形 、 在觀察云的過程中, 將結(jié)果記錄下來,以統(tǒng)計表的形式進行整理,并采用 “ 餅形圖 ” 的形式來輔助表達活動結(jié)論。 4. 設(shè)計一實驗, 設(shè)計 具體的實驗方法和步驟,同學們可以在回憶的基礎(chǔ)上自主設(shè)計和進行實驗。 四、討論: 除了以上問題,還準備在科普小報上介紹哪些關(guān)于云的知識呢? 五、拓展活動: P22 測量雨量個實驗,來演示云霧的形成 板書設(shè)計:
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