七年級科學(xué)新課程理念下的科學(xué)學(xué)習(xí)-資料下載頁
2024-11-07 02:52本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)術(shù)交流中的話都是不算數(shù)的，氣，可使筆套掛在嘴邊。若已知筆套質(zhì)量為。橫截面積為1厘米2，大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則筆套內(nèi)氣壓至少減少幾帕？A．×103帕B．2×103帕。點(diǎn)，在離O點(diǎn)距離為a的A處掛一個(gè)質(zhì)量為M的物體，在B點(diǎn)用最小的作用力F維持杠桿平衡？多樣化的評價(jià)方法；與教學(xué)過程緊密結(jié)合，適應(yīng)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。不重過程的現(xiàn)象。面鏡前5m處時(shí)，他與像的距離為（）m，根據(jù)提供的日常生活和生產(chǎn)實(shí)際中的現(xiàn)象，考查學(xué)生科學(xué)探究的基本方法和書面表達(dá)能力。我們知道，電荷之間有力相互作用。圖2表示了這些輕小物體在A、B共同作用。一定的科學(xué)知識對探究課題設(shè)想出的可能答案的過程。是一種科學(xué)思維的形式?！骷僭O(shè)（猜想）的作用是明確了探究的內(nèi)容和方向，△既有科學(xué)性，又有推測性。面積所受的拉力不同。拉斷時(shí)，其拉力大小與金屬絲長度無關(guān)。為驗(yàn)證猜想一應(yīng)選用金屬絲____、____、____。
【正文】 下面是 ， 小明在科學(xué)學(xué)習(xí)中的幾個(gè)探究實(shí)例 ① 在研究電阻之間串聯(lián)時(shí) ， 引入總電阻的概念 ② 通過水銀柱的高度來表示大氣壓的大小 ③ 研究電流時(shí) ， 把它比作水流去研究 ④ 通過回憶 “ 速度 ” 的研究過程去研究 “ 功率 ” 上述幾個(gè)實(shí)例中 ， 采用 “ 類比法 ” 的是： A． ① 、 ③ B． ③ 、 ④ C． ② 、 ③ D． ② 、 ④ （ 3）考查學(xué)生探究的全過程、步驟，即探究的思維程序 閱讀一篇文章 ， 進(jìn)行模擬的探究過程 ， 內(nèi)容一般是未曾接觸過的 。 然后回答有關(guān)問題： 結(jié)論 用結(jié)論去解釋現(xiàn)象 結(jié)論的應(yīng)用 探究步驟或思維程序 過程與方法 有一天 ， 小明手中拿著一張紙條 ， 問同學(xué)們： “ 誰能將它擱在兩塊木塊之間 ？ ” 小李過來試了一下，結(jié)果紙條彎曲后滑到下面，如圖甲。小明說： “ 看我的吧。 ” 說著將紙條折成如圖乙所示的形狀，放在兩個(gè)木塊之間，并且還在上面放了一只茶杯。相信你對這個(gè)實(shí)驗(yàn)會感到驚奇，好！請你根據(jù)這一情景提出自己的一個(gè)研究課題，設(shè)計(jì)好如下研究方案，并回答有關(guān)問題 。 甲 乙 研究課題： 猜想或假設(shè)： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： （ 1） 器材和裝置： （ 2） 步驟： （ 3） 實(shí)驗(yàn)用記錄表格： 分析與論證： 如果猜想正確 ， 則在剛才的實(shí)驗(yàn)中 ， 我們會看到： 評估： 你還能提出的可研究的課題是： 課題：紙張承受的力與是否折它有關(guān)嗎 ？ 猜想：紙張承受的力與是折它有關(guān) （ 或無關(guān) ） 設(shè)計(jì)： （ 1） 器材和裝置：三張大小不同的本子紙 ， 一些砝碼 （ 或重物 ） ， 兩塊木塊 （ 2） 步驟： a． 將面積較小的紙放在兩個(gè)木塊之間 ， 逐漸加放砝碼 ， 直到紙下彎 ， 記下所加砝碼的重力 G1；然后將小紙折疊后 ， 重做上述實(shí)驗(yàn) ， 記下所加砝碼重力 G2。 b． 換中等大小的紙重復(fù)步驟 a。 c．換面積較大的紙重復(fù)步驟 a。 （ 3）表格 ： 大紙 中紙 小紙 折后承重 G2 不折時(shí)承重 G1 紙的大小 分析與論證：在 a、 b、 c三步中 ， 均有 G1 ≠G2（ 或在 a、 b、 c三步中 ， 均有 G1=G2） 評估：是否折的紙的褥皺越多，承受的力越大。 、態(tài)度與價(jià)值觀 指學(xué)生在知識獲得過程中、探究過程中、體驗(yàn)中的思想意識表現(xiàn)及傾向 情感 、 態(tài)度價(jià)值觀的書面測驗(yàn)不要簡單化 憑你現(xiàn)在的回憶，選做以下三個(gè)小題中的任意一個(gè)小題（不確切的數(shù)字可以估計(jì)或者用 表示）： (1)寫出你做過的關(guān)于噪聲污染的調(diào)查記錄及防治意見。 (2)寫出你做過的關(guān)于家庭或?qū)W校用水的調(diào)查記錄及節(jié)水意見。 (3)寫出你做過的關(guān)其它調(diào)查記錄及有關(guān)意見 。 五 、 值得注意的問題 ● 不要只注重形式 、 不注重實(shí)質(zhì)； ● 避免對情感態(tài)度與價(jià)值觀采用簡單化的問卷式量化評價(jià)； 小光想替奶奶買一副老花鏡，約了幾位同學(xué)到眼睛店去選購。他看中了一副款式新穎的眼鏡，但不知道是老花鏡還是近視鏡。請你為小光提出一個(gè)既不損傷鏡片，又能較快作出正確判斷的方法，并簡要說明你的理由。 思考 在小宇的實(shí)驗(yàn)中有鐵屑、沙子、食鹽、木屑各一瓶。小麗是個(gè)調(diào)皮的女孩，她趁小宇不注意，將這四瓶物質(zhì)全部倒在一個(gè)大瓶里，混在了一起，小宇回來一看生氣了，小麗卻呵呵一笑，說：“別那么小氣嘛，我?guī)湍惴珠_就是了?！彼侨绾畏珠_的，請說說看。 謝謝！ 浙江省教育廳教研室 王耀村
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