七年級下科學教案-資料下載頁
2025-06-07 13:42本頁面
【正文】 例4：如圖所示，已知和R1兩端的電壓U1＝10V，利用這些量你還能求出哪些物理量的數(shù)值？例5：如圖，電源電壓保持不變，電阻R1＝，，求電源電壓和R2阻值各為多大？此解錯在哪里？ 解：，小結(jié)：（1）解題要求：a. 根據(jù)題意畫電路圖，并在電路圖上標出已知量（符號、角標和數(shù)值）和未知量（符號和角標）。b. 規(guī)范的計算題書寫過程由三部分組成：①公式；②代數(shù)值（數(shù)字和單位）；③寫結(jié)果帶單位。（2）解題思路：a. 兩個電阻串聯(lián)或并聯(lián)的電路中，只有已知“三個”量，才能求其余的物理量；b. 根據(jù)串、并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻規(guī)律，結(jié)合歐姆定律建立等式。三、典型計算：動態(tài)電路例6：電源電壓保持不變，R1＝R2＝R3＝20，當SS2都斷開時。求：（1）電源電壓；（2）SS2都閉合時，電流表示數(shù)是多少？例7：如圖所示，U＝6V保持不變，R＝10，變阻器最大阻值是20，當變阻器滑片P從a端至b端的過程中，電壓表與電流表的變化范圍是多少？小結(jié)：（1）解題要求：一般動態(tài)電路的計算題需要必要的文字說明；（2）解題思路：a. 通過開關通斷或滑片所置的位置不同判斷電路的連接方式；b. 畫出不同狀態(tài)下的電路圖，在電路圖上標出對應狀態(tài)下的已知量和未知量，注意這些物理量的區(qū)別和聯(lián)系（一般電源電壓和電阻不變）；，但圍繞電路圖的計算大多還是已知“三個量”的基本計算，所以要善于尋找這三個已知條件。（3）對以上兩種類型的計算進行復習歸納后，在今后的學習中還會歸納其他類型的計算題如“列方程的計算”“比值計算”“實際應用的計算”等等。課后作業(yè)學生成長記錄本節(jié)課教學計劃完成情況：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□ ____________________________學生的接受程度： 5 4 3 2 1 ______________________________學生的課堂表現(xiàn)：很積極□ 比較積極□ 一般積極□ 不積極□ ___________________________學生上次作業(yè)完成情況： 優(yōu)□ 良□ 中□ 差□ 存在問題 _____________________________ 學管師（ 班主任）_______________________________________________________________備 注簽字時間班主任審批教學主任審批77
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