20xx幼兒園小班音樂教案抓住你的小辮子-資料下載頁
2024-10-01 09:42本頁面
【正文】 躲貓貓〞游戲，多形式演唱?！ 煟盒∨笥殉谜婧寐?。下面我們來玩“躲貓貓〞游戲，待會兒你們閉上眼睛，等老師說到〞躲貓貓，貓貓躲〞時，你們睜開眼睛告訴我，哪張圖片躲起來了，再完整地唱出來?！ ?析：圖譜是幼兒學(xué)習(xí)歌曲的支架。教師靈活運用“躲貓貓〞的游戲策略，通過對圖譜的再認(rèn)、再現(xiàn)，幼兒認(rèn)真地尋找、驚喜地發(fā)現(xiàn)、開心地演唱。使練習(xí)演唱的過程充滿了趣味性。) 六、玩一玩——師幼互動。激起傳唱興趣 師：我們來玩“抓住你的小辮子〞這個游戲。老師這兒有一根長辮子，等唱完最后一句，你們就來追老師，抓老師的長辮子?！ 煟豪蠋熃o每個小朋友都準(zhǔn)備了一根長辮子。我們一起到室外去玩吧! (析：游戲“抓住你的小辮子〞讓幼兒進(jìn)一步感受到藝術(shù)活動的歡快愉悅和師幼的親密無間，使教學(xué)活動到達(dá)高潮。)內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園小班音樂教案?抓住你的小辮子?
小班音樂欣賞教案?抓住你的小辮子?
設(shè)計意圖：
民間童謠淺顯明快，通俗易懂，富有節(jié)奏感，很符合幼兒的審美趣味
〔2〕?抓住你的小辮子?是一首“字頭歌〞，它合仄押韻，簡短有趣，適合小班幼兒表演和游戲
〔3〕第一個環(huán)節(jié)，我以“聽音樂、跳房子〞導(dǎo)入，形式新穎，充分激發(fā)幼兒的興趣
〔4〕)
〔5〕此環(huán)節(jié)也為下一環(huán)節(jié)幼兒自主替換歌詞進(jìn)行仿編作了準(zhǔn)備
〔6〕師：跳房子，踢毽子，真好玩
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