20xx小學六年級語文教案——我的伯父魯迅先生教學設計之二-資料下載頁
2024-10-01 09:33本頁面
【正文】 后，為什么變得那么嚴肅，還嘆氣抓按字體會，表現(xiàn)魯迅先生沉重的心情?！ ↑c撥：聯(lián)系當時的社會背景，體會：經(jīng)過討論我們理解了這幾天車夫無法拉車掙錢，他們家就沒有吃的，伯父給他錢讓他買吃的，還給他藥，讓他自己換藥?！ 】?，伯父想得多周到呀！請同學們有感情地朗讀這個故事，喜歡哪段就讀哪段〔自由讀。一。一。指名讀〕適當?shù)牡胤嚼蠋煼蹲x指導?！ 参濉匙约嚎焖僮x第四個故事，談談體會。 〔六〕總結(jié)全文 這個單元的訓練重點是概括課文的中心，你們讀讀文章的最后一段，這就是課文的中心思想，魯迅先生雖然去世了，可他永遠活在我們心里，他的靈魂永生，讓我們像他一樣，做一個為自己想得少，為別人想得多的人〔板書〕 〔七〕作業(yè) 1．有感情地朗讀全文 2．讀讀背背魯迅名言，還可以搜集一些有關魯迅的資料與同學交流。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學六年級語文教案——?我的伯父魯迅先生?教學設計之二
教學目的：
1．學習本課的生字新詞
〔2〕2．抓含義深刻的重點詞句，聯(lián)系上下理解意思，進行概括中心思想的初步訓練
〔3〕教師巡視，對能力較弱的小組重點引路，教給方法，對表現(xiàn)突出的小組，引導他們解決重難點，鼓勵探索創(chuàng)新
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