小學(xué)語文六年級教案——我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計之四-資料下載頁
2024-10-07 02:18本頁面
【正文】 知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而痛苦，臉色變得嚴肅；伯父對此又無能為力，只能嘆氣，深表同情。） 板書：同情勞動人民?！ ∪?、學(xué)習(xí)第五段?！ ≈该x。思考： 魯迅先生寫文章干什么他對自己的病一點兒不在乎表明什么再從他對女傭的態(tài)度，可以看出他是一個什么人 討論后小結(jié)： ?。ㄋ麑懳恼拢饕菫閱酒鹈癖妼扯窢?，拯救人民，拯救祖國。） ?。ū砻魉麨榱巳嗣瘢瑸榱俗鎳?，甘愿付出自己的一切。） ?。梢钥闯鏊且粋€為自己想得少，為別人想得多的人。） ▲教學(xué)小結(jié)： 《三味書屋》一課讓同學(xué)們對魯迅先生有了初步的認識，而本文是魯迅的侄女周曄所寫的回憶性的文章，內(nèi)容真實，便于我們了解生活中的魯迅。要了解更多，請同學(xué)們課后翻閱有關(guān)書籍獲取。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級教案——《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計之四
一、教學(xué)內(nèi)容：
這是一篇精讀課文
（2）提起魯迅先生，我國甚至世界上有許多人都知道，他是我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家
（3）囫圇吞棗：把棗整個吞下去不辨滋味，比喻讀書不認真、不仔細、不理解意思
（4）既不傷害人的自尊心，又達到教育的目的：不再馬馬虎虎了
（5）由碰壁可以看出魯迅不顧個人的一切，與敵人斗爭的不屈精神
（6）指名用自己話說說各段小標題
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