20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計(jì)之二(完整版)
【正文】 讀原文中含有這個(gè)詞的句子?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1．體會(huì)含義深刻的句子的意思，理解文章的思想感情。合作解疑 〔三〕用此方法，深入探究為什么魯迅先生得到這么多人的愛(ài)戴 請(qǐng)同學(xué)輕聲讀伯父和我談碰壁的故事，邊讀邊畫出不理解的的問(wèn)題?！ ≡僮x原句，結(jié)合資料談體會(huì)?！ ≈攸c(diǎn)解決：魯迅先生救助車夫之后，為什么變得那么嚴(yán)肅，還嘆氣抓按字體會(huì)，表現(xiàn)魯迅先生沉重的心情。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——?我的伯父魯迅先生?教學(xué)設(shè)計(jì)之二
教學(xué)目的：
1．學(xué)習(xí)本課的生字新詞
〔2〕2．抓含義深刻的重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下理解意思，進(jìn)行概括中心思想的初步訓(xùn)練
〔3〕教師巡視，對(duì)能力較弱的小組重點(diǎn)引路，教給方法，對(duì)表現(xiàn)突出的小組，引導(dǎo)他們解決重難點(diǎn)，鼓勵(lì)探索創(chuàng)新
9。 看，伯父想得多周到呀！請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這個(gè)故事，喜歡哪段就讀哪段〔自由讀。請(qǐng)同桌同學(xué)分角色朗讀課文，并發(fā)揮想象表演出當(dāng)時(shí)的情景。教師深入各小組參與了解情況，指導(dǎo)學(xué)生篩選出有價(jià)值的問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 〔一〕導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一段：知道作者驚異那么多人來(lái)悼念魯迅先生，由此產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)是什么 為
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