20xx姥姥的剪紙教案2-資料下載頁
2025-09-22 09:30本頁面
【正文】 讀全文，思考作者為什么用姥姥的剪紙為題目 交流討論：剪紙既是姥姥的高超技藝，更是姥姥和我的感情聯(lián)結(jié)的紐帶，是表達(dá)我和姥姥深情的載體?！ ∥?、指導(dǎo)背誦 背誦課文最后兩個(gè)自然段。 交流背誦方法 A、想象畫面背誦 B、理解背誦：一是寫姥姥思念我；一是寫我思念姥姥。 練習(xí)背誦 指名背誦、集體背誦?！ ∽鳂I(yè)：默寫課文最后兩個(gè)自然段。 自己學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的剪紙?！ “鍟O(shè)計(jì)： 姥姥的剪紙 我愛姥姥的剪紙：栩栩如生活靈活現(xiàn) 更愛姥姥：心靈手巧廣結(jié)善緣深愛外孫 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕姥姥的剪紙教案2
教學(xué)要求：
能正確、流利、有感情的朗讀課文
〔2〕聯(lián)系上下文，并結(jié)合自己的生活，理解熟能生巧、總剪手都有準(zhǔn)頭了這句話的含義
〔3〕學(xué)生自由讀課文，找出相關(guān)的語句，體會(huì)相應(yīng)的特點(diǎn)
〔4〕由此可只，姥姥的剪紙形神兼?zhèn)?，是完美無缺的工藝品
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