20xx小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)四邊形的認(rèn)識(shí)教案-資料下載頁(yè)
2025-09-22 09:28本頁(yè)面
【正文】 三角板，直尺，釘子板，水彩筆，學(xué)具袋(各種形狀的學(xué)具)。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入局部多媒體課件播放同學(xué)們放學(xué)時(shí)的情景(主題圖)。師：這是我們熟悉的場(chǎng)景，你都發(fā)現(xiàn)了什么(小組討論)小組(xiǎozǔ)反應(yīng)，匯報(bào)結(jié)果。(學(xué)生(xu233。 sheng)說(shuō)的同時(shí)，課件閃出各種圖形)師：你能將這些圖形進(jìn)行(j236。nx237。ng)分類(lèi)嗎各組拿出準(zhǔn)備(zhǔnb232。i)好的學(xué)具袋(各種(ɡ232。 zhǒnɡ)形狀的學(xué)具)，分一分，看哪組分得合理。(小組合作，分一分)小組反應(yīng)，匯報(bào)結(jié)果。(課件同步顯示分類(lèi)情況)二、討論、抽象出四邊形的概念(三角形，圓形)，抽象出四邊形。問(wèn)：這些圖形是一類(lèi)的，叫什么名字呢(四邊形)(板書(shū)課題)為什么叫四邊形它們有什么特征(小組討論)反應(yīng)：有四條直直的邊，有四個(gè)角的圖形就是四邊形。(課件在圖形下閃現(xiàn)相應(yīng)文字)。師出示長(zhǎng)方形和正方形，再出示兩個(gè)不規(guī)那么四邊形。師：它們都叫四邊形，有什么地方不一樣呢師：用三角板和直尺比一比它們的角，量一量它們的邊，你們能發(fā)現(xiàn)什么小組匯報(bào)：長(zhǎng)方形和正方形的角都是直角，正方形的四條邊都相等，它們(tā men)是特殊的四邊形。三、動(dòng)手(d242。ng shǒu)實(shí)踐，尋找四邊形(活動(dòng)(hu243。 d242。ng)中配以音樂(lè))?；顒?dòng)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生在釘子板上圍出自己(z236。jǐ)想象的四邊形，教師參與活動(dòng)。反應(yīng)(fǎnku236。)展示(有長(zhǎng)方形、正方形、梯形、平行四邊形以及不規(guī)那么四邊形)(教材35頁(yè)例1)?；顒?dòng)內(nèi)容：(課件)把你認(rèn)為是四邊形的圖形涂上你喜歡的顏色。反應(yīng)展示，適當(dāng)評(píng)價(jià)?；顒?dòng)內(nèi)容：拿出準(zhǔn)備好的紙、剪刀，每個(gè)學(xué)生剪出自己喜歡的四邊形。(1分鐘，看誰(shuí)剪得又快又好又多)反應(yīng)展示，教師評(píng)價(jià)。(邊要求直直的)?；顒?dòng)內(nèi)容。現(xiàn)實(shí)生活中，在哪兒見(jiàn)過(guò)四邊形?；顒?dòng)內(nèi)容：在我們(wǒ men)的教室，你能找到四邊形嗎(允許下位(xi224。 w232。i)尋找)四、教學(xué)(jiāo xu233。)拓展――生活中的四邊形師小結(jié)(xiǎoji233。)：同學(xué)們活動(dòng)得開(kāi)心嗎你們和四邊形成為好朋友了嗎(配以主題(zhǔt237。)圖放學(xué)場(chǎng)景)今天放學(xué)后，請(qǐng)你們?cè)诨丶业穆飞虾图抑?，找出我們的好朋友──四邊形，并?qǐng)爸爸、媽媽一起認(rèn)識(shí)它，好嗎小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)?四邊形的認(rèn)識(shí)?教案內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)?四邊形的認(rèn)識(shí)?教案
?四邊形的認(rèn)識(shí)?是一節(jié)操作性很強(qiáng)的課，學(xué)生通過(guò)操作能進(jìn)一步理解、穩(wěn)固概念
〔2〕教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)觀察、比擬等方法，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，初步感知平行四邊形的特征
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