【正文】 ?！　∨囵B(yǎng)幼兒對事物的貫徹能力，激發(fā)對科學(xué)探索的興趣?！　∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！　〖ぐl(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣?！　』顒?dòng)過程　　一、講述豆子生長過程及外部特征?！　∩闲瞧谛∨笥讯挤N了一些豆子，誰來說說你種的豆子現(xiàn)在怎樣了　　誰來說說你的豆子是怎樣發(fā)芽的　　你種的豆芽長的是什么樣的　　你種的豆芽和別人一樣么有哪些地方不一樣和小伙伴說一說。　　誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家　　教師總結(jié)：今天小朋友觀察上午豆芽是生長在水里的，其實(shí)豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽，你們回去可以再試一試?！　《?、記錄豆芽生長過程?！　〕鍪径寡可L照片　　幼兒用畫的方式記錄豆芽生長過程?！　〗處熆偨Y(jié)?！　』顒?dòng)反思　　新?綱要?指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。第10篇、中班科學(xué)活動(dòng)教案：紙教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　感受硬板紙、餐巾紙、包裝紙、皺紋紙等不同紙的質(zhì)地，初步了解紙的種類和特性?！　『喴私饧埖闹谱鬟^程，知道紙?jiān)谏钪斜粡V泛運(yùn)用?！　∮谐醪降沫h(huán)保節(jié)約意識(shí)，懂得要愛惜紙張和書本。　　培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力?！　〖ぐl(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　各種不同的紙〔如宣紙、皺紋紙、復(fù)印紙、餐巾紙、牛皮紙、瓦楞紙、白紙、電光紙等等〕　　各種紙制品〔如紙杯、紙管、紙盒、紙盤、紙墊等等〕　　每人一個(gè)小水盆?！　《嗝襟w視頻課件一份?！　』顒?dòng)過程：　　一、認(rèn)識(shí)紙師：小朋友，今天有好多紙寶寶要來和我們一起做游戲，你們愿意和他們一起玩嗎〔愿意〕好現(xiàn)在我們一起將椅子底下的小籮筐拿出來看一看、摸一摸是些什么紙〔幼兒舉手說〕　　二、探索紙的特性　　師：這些紙，它們都一樣嗎〔不一樣〕這些不一樣的紙都有自己特別的小秘密，你想不想知道他們有什么秘密呀〔想〕好，請大家用各種方法玩一玩籮筐里的紙，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多〔好〕〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙外表的顏色和光亮度不同及用手觸摸紙的感覺不同，如有的光滑、有的粗糙等?！场　‖F(xiàn)在請你吹一吹這些紙，它們有什么不一樣然后再把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?！惨龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的厚薄與軟硬〕　　師：現(xiàn)在請你撕一撕這些紙，它們撕起來有什么不一樣〔引導(dǎo)幼兒觀察哪種紙容易撕破及撕紙過程中紙的變化?！场　煟杭埖谋绢I(lǐng)真多呀，現(xiàn)在我們來看看這些紙遇到水會(huì)變的怎么樣呢仔細(xì)看好哦，數(shù)到10后將你的發(fā)現(xiàn)高訴大家，看誰觀察的最仔細(xì)?！惨龑?dǎo)幼兒比比哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢，哪些紙不容易吸水。〕　　師小結(jié)：原來紙有這么多的種類，像這種軟軟的、薄薄的紙叫宣紙；像這種白白的較滑實(shí)的紙叫復(fù)印紙；這種厚厚的硬硬的紙叫硬板紙；這種白白的摸上去有的毛的紙叫鉛華紙，還有手工紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等等?！　∪?、了解紙的用途　　你知道這些不同的紙都有什么用嗎〔請幼兒舉手說〕　　師：除了這些紙，在生活中你還見過其他的紙嗎他們又有什么用呢〔引導(dǎo)幼兒說說生活中見過的紙，并出示宣紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等供幼兒認(rèn)識(shí))　　四、簡要了解紙的制作過程　　看錄象，介紹紙的創(chuàng)造者、造紙的過程。師：生活中有這么多有用的紙，那這些紙是誰創(chuàng)造的呢又是用什么材料怎么做出來的呢，你們知道嗎〔不知道〕那現(xiàn)在我們一起來看一段錄像，看看紙是誰創(chuàng)造的，是用什么材料怎么做出來的好不好〔好〕幼兒看錄像　　提問：紙是誰創(chuàng)造的是用什么材料做出來的是怎么做出來的　　紙可以做各種東西，在生活中你還見過用紙做的東西嗎〔請幼兒舉手說一說〕　　五、懂得要愛惜紙。師：我們在使用紙的時(shí)候要怎樣做才是節(jié)約紙、愛惜紙呢　　六、活動(dòng)結(jié)束　　活動(dòng)反思：　　本次科學(xué)活動(dòng)后我感觸頗深。　　一開始我將各種紙放在小籮筐里讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活動(dòng)來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料，如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等，以便讓幼兒們認(rèn)識(shí)生活中隨處可見的紙，有意識(shí)地加大幼兒對周圍事物的探索欲望。同時(shí)在過程中我還借助紙的創(chuàng)造的視頻讓幼兒了解紙的制作過程，也將幾種不同特征的紙放入水中，讓幼兒觀察紙?jiān)谒械淖兓?，讓幼兒在自己的?shí)驗(yàn)過程中講一講自己的發(fā)現(xiàn)。在整個(gè)活動(dòng)中，我始終能以問題去引導(dǎo)孩子，給孩子自主探索的空間，讓幼兒通過自身主動(dòng)的觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索，從而在實(shí)踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。但整個(gè)活動(dòng)下來，我也發(fā)現(xiàn)幼兒對紙的用途還不是很了解，有些材料的準(zhǔn)備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，但各環(huán)節(jié)我對幼兒的自主活動(dòng)時(shí)間控制的緊，幼兒在說紙的用途時(shí)，由于他們生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，對于紙的用途說的少，我沒有進(jìn)行強(qiáng)化，就草草收場，使幼兒對紙的用途的知識(shí)面沒有延伸，還停留在原有經(jīng)驗(yàn)。況且在活動(dòng)中我的觀察能力還欠缺，遇到意外事件不能及時(shí)引導(dǎo)幼兒去進(jìn)一步探索。如在幼兒自由玩紙時(shí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒受經(jīng)驗(yàn)所困時(shí)，沒有及時(shí)引導(dǎo)幼兒。其實(shí)應(yīng)提示一下，在幼兒拉、撕、折的過程中給幼兒具體的方法引導(dǎo)，并讓幼兒多比較幾種紙，全方位進(jìn)行體驗(yàn)。由于我的失誤，限制了幼兒的思維，使幼兒的經(jīng)驗(yàn)不能得到提升?！　⊥ㄟ^這次活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到：在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí)，我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力，盡量做到授課不慌不忙，沉著穩(wěn)重。同時(shí)還要充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。相關(guān)文章?中班科學(xué)教案：我喜歡的車?：中班科學(xué)活動(dòng)我喜歡的車教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，能運(yùn)用談話、統(tǒng)計(jì)等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。認(rèn)識(shí)車的品牌，會(huì)區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的根本功能。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班科學(xué)我喜歡的車教案吧。?中班科學(xué)教案：給紙寶寶洗澡?：中班科學(xué)活動(dòng)給紙寶寶洗澡教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，感知不同紙吸水后的變化現(xiàn)象，能用語言與同伴交流探索的過程和結(jié)果。用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實(shí)。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班科學(xué)給紙寶寶洗澡教案吧。?中班科學(xué)教案：種子藏在哪里?：中班科學(xué)活動(dòng)種子藏在哪里教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)建議，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過尋找水果種子藏在哪里的活動(dòng)，知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途。幫助種子找到相應(yīng)的果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班科學(xué)種子藏在哪里教案吧。內(nèi)容總結(jié)
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