【正文】 哪些要點呢？（走之底，半包圍，先里后外是重點）打開你的語文書，墊好墊板，注意寫字姿勢三個一：一拳一尺一寸腳踏平。好，開始來描一描。注意哦，先寫里面再寫外面，開始。看看誰的筆尖小火車可以開在紅色的軌道里呢。（師巡視）學生描紅，每字對比書寫兩個。總結：同學們，這節(jié)課你們又交到了許多動物朋友和漢字朋友，希望大家用愛心對待自己的朋友，這樣我們才能看到——接讀板書上的內容“蜻蜓展翅、蝴蝶飛舞、蚯蚓松土、螞蟻搬家、蝌蚪游水、蜘蛛結網”的情景。設計意圖：低年級寫字教學是一項重要的任務，是關系到學生終身發(fā)展的基本功。教學中，先由學生自主觀察發(fā)現每個漢字書寫的注意點，再運用通俗的歌訣幫助學生記憶寫字要領，有效增強寫字的趣味性，使學生的寫字能力循序漸進。結尾處結合板書啟迪學生熱愛自然、關愛動物，體現出語文課程的人文性。板塊五、作業(yè)布置，拓展深入課后，我們可以觀察這些小動物，或者搜集一些你喜歡的小動物的材料來豐富我們的知識，還可以用上就像“蝴蝶飛舞”這樣的詞語來說說小動物的活動。下課！第五篇：識字5 動物兒歌教學設計教學過程一、圖片導入，激趣說話1．多媒體課件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”六種動物的圖片。激趣談話：今天，老師請來的幾位小客人是誰？你能讀出它們的名字嗎？(學生讀出名字，課件出示相應漢字，看字讀詞。)2．結合圖片，說話練習。教師指導學生運用“誰在哪兒干什么”的句式，說說圖上的內容。例如：蝴蝶在花叢中捉迷藏。3．過渡：同學們，這些小客人在和我們捉迷藏，它們藏在了一首兒歌里?？靵碚乙徽?，認識一下它們吧！(板書課題：動物兒歌)二、初讀兒歌，識記形聲字1．教師范讀兒歌，學生找一找兒歌中的動物朋友。學習“蜻、蜓、螞、蟻、蜘、蛛”六個生字。(1)(課件出示蟲字旁的六個生字)學生自由讀兒歌，圈畫出動物的名稱，自己練習讀兩遍詞語。(2)教師指導學生觀察漢字的特點，發(fā)現規(guī)律。(這些漢字都是蟲字旁，表示屬于昆蟲類，與動物有關。這幾個字都是形聲字。板書)。(1)找朋友。(老師手里拿蟲字旁，學生手里分別拿“青、廷、馬、義、知、朱”?？诹睿何沂俏浵伒奈洠业呐笥言谀睦?？拿“馬”的學生跑過來，并對口令。)(2)編字歌。教師示范編字歌的語言形式，再讓學生嘗試自己編。(課件出示“蜻蜓”的“蜻”——蟲字旁遇到“青”，伸出手來交朋友，“蜻、蜻、蜻，蜻蜓的蜻”。其他生字都用這樣的句式編字歌。)3．教師相機在黑板上貼字卡，引導齊讀生字。4．學生再次熟讀兒歌，遇到不認識的字借助拼音正確認讀。設計意圖：根據文本特點，先集中識記蟲字旁的形聲字，在自主發(fā)現中了解形聲字的造字規(guī)律。借助游戲，運用有序語言識記形聲字，再將生字組詞遷移到句子中，嘗試讀文，體現字不離詞、詞不離句、句不離文的教學理念。這樣的設計便于學生發(fā)現漢字的特點，樹立歸類識字意識。三、誦讀兒歌，隨文識字 1．分句朗讀，畫出生字，方法識記。(1)齊讀第一句。學習“迷”和“藏”。(。如“迷”字可以猜字謎“螞蟻搬走大米”。，學生做動作表演“展翅飛”。)(2)齊讀第二句。學習“造、食、糧”。(，同桌交流。如“糧”字和米有關，所以是米字旁加個“良”。，結合圖片與生活，說一說蚯蚓和螞蟻有什么特點。)(3)自由讀第三句。學習“網”字。(，看一看哪個字最有趣。問：你見過蜘蛛網嗎？哪位小畫家來畫一畫？指名畫“一張網”。：課件出示“網”字的字理演變過程。組詞語：一網打盡、天羅地網。多種形式接讀上下句。)2．利用字卡，鞏固生字。(1)小組合作活動：一名學生拿字卡當“小老師”，其他組員搶答字卡上的生字，若有讀錯的情況，由“小老師”更正并教會。(2)開火車游戲，認讀字卡并組詞。3．送字回文，齊讀課文。思考兒歌中的小動物們都在干什么。4．指名邊做動作邊讀課文。5．你最喜歡哪種小動物？讀出你的喜愛之情。6．小組合作表演讀課文，集體展示賽讀。四、指導寫字，課堂總結1．觀察會寫字，選擇最喜歡的一個字，說說它是怎樣寫的。(1)“間、網”注意門字框和同字框要寫得上下一樣寬。(寫字兒歌：門字框要立穩(wěn)，上下寬度要一樣。)(2)“池”字注意最后一筆要舒展。(小口訣：豎彎鉤真美麗，長長尾巴翹起來。師生邊說口訣邊書空關鍵筆畫豎彎鉤。)(3)“歡”字要注意左邊又字旁最后一筆變成了點，右邊最后一筆是捺：要寫得舒展，還要有輕重變化和頓筆。(歌訣：又字旁，有變化，捺筆要變小小點。學生邊說筆畫名稱，邊在書上描紅。)2．教師著重指導“造、迷、運”。(1)明確筆順：走之旁的字要先寫里面，后寫走之旁。(2)示范書寫：學生觀察并書空，發(fā)現并把握寫字節(jié)奏。(筆順口訣：走之旁，真辛苦，先裝貨物再趕路。)3．學生描紅，每字對比書寫兩個。4．總結：同學們，這節(jié)課你們又交到了許多動物朋友和漢字朋友，希望大家用愛心對待自己的朋友，這樣我們才能看到——接讀板書上的內容“蜻蜓展翅、蝴蝶飛舞、蚯蚓松土、螞蟻搬家、蝌蚪游水、蜘蛛結網”的情景。