數(shù)學(xué)廣角搭配教案-資料下載頁
2024-10-01 08:01本頁面
【正文】 結(jié)，拓展延伸師：小朋友們，數(shù)學(xué)廣角運(yùn)動(dòng)會(huì)在輕松愉快的音樂種結(jié)束了，小動(dòng)物們鍛煉了身體，我們也學(xué)到了知識(shí)，那你學(xué)到哪些知識(shí)呢？（搭配需要有順序的來思考，才會(huì)做到不重復(fù)也不遺漏），在生活中我們也要學(xué)會(huì)有順序地思考問題，全面地考慮事情，能做到嗎？好了，熊博士覺得我們班的小朋友都是充滿智慧的小朋友，他準(zhǔn)備給每一位小朋友發(fā)一顆智慧小星星，課后記得到于老師這里領(lǐng)哦！板書設(shè)計(jì)：數(shù)學(xué)廣角搭配 有序不重復(fù)不遺漏 交換位置1213232 固定十位1122332 固定個(gè)位2313123第五篇：數(shù)學(xué)廣角搭配(二)教案數(shù)學(xué)廣角搭配（二）教學(xué)設(shè)計(jì)茨巖中心完?。簞⑷萁虒W(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過動(dòng)手操作、觀察分析，掌握尋找簡(jiǎn)單事件的組合數(shù)并用符號(hào)表示的方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，養(yǎng)成有序、全面地思考問題的意識(shí)和習(xí)慣．讓學(xué)生經(jīng)歷從眾多表示組合的方法中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣化和最優(yōu)化．體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣． 教學(xué)重點(diǎn)：有序地找出簡(jiǎn)單事件的排列數(shù) 教學(xué)難點(diǎn)：有序地找出簡(jiǎn)單事件的排列數(shù) 教具準(zhǔn)備：多媒體課件一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課師：（課件出示）同學(xué)們，過幾天是什么節(jié)日？ 生：“六一”兒童節(jié)快。師：對(duì)，在這個(gè)特別的日子，同學(xué)們最想做什么呢？ 生：……師：同學(xué)們想做的事情可真多。老師想在兒童節(jié)那天給大家?guī)硪粋€(gè)小丑表演想看嗎？ 生：想。師：可是，老師想在遇到了麻煩事，左選右選，還是拿不定主意，你們能幫老師解決嗎？ 生：能。師：（出示課件）馬戲團(tuán)里的小丑要表演，想選一頂帽子和一條褲子。可以怎樣搭配呢？ 那么今天我們就來研究一下生活中的搭配問題。師板書課題：搭配二、合作探究，學(xué)習(xí)新知師：（課件出示）：一頂藍(lán)色牛仔帽、一頂毛線帽、一條紫色燈籠褲，一條紅色褲子、一條花褲子)哪位同學(xué)能來介紹一下小丑都有哪些帽子和褲子呢?(生答：2頂帽子、3條褲子)你會(huì)建議小丑怎么搭配呢？（學(xué)生自由說，請(qǐng)學(xué)生說）師：你們提到了這么多的搭配法，同學(xué)們真是有心，如果一頂帽子只配一條褲子的話，一共有多少不同的搭配？（學(xué)生思考）師：此時(shí)，不少同學(xué)心里已經(jīng)有了想法，我們不妨以小組為單位討論一下，都有怎樣的搭配方法？同時(shí)思考：怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏？ 師：小組討論交流，教師巡視指導(dǎo)。師：匯報(bào)。找學(xué)生來回答他們的搭配過程。(1)先選帽子，一帽子可以分別與三件不同的褲子搭配，就有三種不同的穿法，另一頂帽子也可以分別與三件不不同的褲子搭配，也有三種不同的穿法，有2個(gè)3種不同的穿法，一共有6種不同的穿法。(2)先選褲子，一件褲子分別與兩頂帽子搭配，有2 種不同的穿法，三件褲子就有3 個(gè)2種不同的穿法，也就是6種不同穿法。請(qǐng)同學(xué)們回顧剛才的搭配方法，思考：帽子的數(shù)量與褲子的數(shù)量與有多少種搭配之間有什么關(guān)系？（學(xué)生思考回答）23=6（種）（板書）師：同學(xué)們真棒，剛才老師還給你們留了一個(gè)問題，我們?cè)诖钆涞臅r(shí)候怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏?。▽W(xué)生回答：連線）師：想一想連線時(shí)應(yīng)注意什么？這樣做有什么好處呢？（學(xué)生回答完后，再課件演示有順序地搭配→才能做到不重復(fù)、不遺漏）師：通過有順序的搭配可以為我們解決許多生活中的問題，同學(xué)們可要做個(gè)有心人，說不定你還能在生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的數(shù)學(xué)問題呢？三、鞏固新知，聯(lián)系生活，解決問題。師：同學(xué)們剛才表現(xiàn)得不錯(cuò)，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師給你們帶來了飲料和點(diǎn)心（課件出示）：有哪些飲料和點(diǎn)心？如果飲料和點(diǎn)心各選擇一種，一共有多少種不同的搭配呢？（1）下面以小組為單位，用我們剛剛學(xué)的方法，找出不同的搭配來。學(xué)生交流，教師巡視指導(dǎo)。（2）匯報(bào)。教師強(qiáng)調(diào)，按一定的順序搭配。（3）如果老師又為大家?guī)硪环N飲料，又有多少種搭配方法呢？師指名生回答問題，然后集體討論。接下來想考考同學(xué)們，看看那些同學(xué)知道自己媽媽的生日?？梢娡瑢W(xué)們都很有心，那媽媽過生日的時(shí)候你送什么東西呢？出示課件：媽媽的生日快到了，小華打算在媽媽生日那天送媽媽，一束鮮花、一個(gè)蛋糕和一張生日賀卡，有（）種搭配方法。媽媽的生日快到了，小華打算在媽媽生日那天送媽媽，一束鮮花、一個(gè)蛋糕和一張生日賀卡，有（）種搭配方法。同學(xué)們，我們現(xiàn)在放松一下去動(dòng)物園去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（課件出示）：動(dòng)物園圖，并出示題目：從早餐店出發(fā)經(jīng)過少年宮到虎山動(dòng)物園有幾條路可走？（1）師先引導(dǎo)學(xué)生觀察題目，思考問題。（2）師指名生回答問題，然后集體交流探究。四、課堂小結(jié)同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？（學(xué)生自由回答后老師歸納；搭配事物的時(shí)候，要做到不重復(fù)、不遺漏，就要按照一定的順序，可以采用列舉法、連線法、文字表述法、和算式計(jì)算等方法。）今天和你們一起學(xué)習(xí)真是愉快！我們?cè)跀?shù)學(xué)廣角中不僅學(xué)會(huì)了搭配，還能解決生活中的許多問題，可見在生活中，數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在，只要我們勤觀察，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，就一定能探索出更多的數(shù)學(xué)奧秘！五、布置作業(yè)，提升能力課本104頁練習(xí)題4題和105頁第6題
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