人教版美術(shù)七下活動(dòng)二學(xué)習(xí)與練習(xí)──設(shè)計(jì)海報(bào)word教案-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】海報(bào)是大眾生活中隨處可見(jiàn)的一種速看廣告,大多數(shù)人會(huì)被有趣的、醒目的海報(bào)所吸引，但看過(guò)之后就會(huì)匆匆走開(kāi)。本單元的‘欣賞?評(píng)述’活動(dòng)內(nèi)容的安排，從學(xué)生關(guān)注自己身邊。１.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)海報(bào)欣賞，認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)的特點(diǎn)、意義及其作用。２.使學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的海報(bào)設(shè)計(jì)方法，為校園的文體活動(dòng)設(shè)計(jì)海報(bào)。海報(bào)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及表現(xiàn)形式。海報(bào)設(shè)計(jì)的立意與構(gòu)思如何準(zhǔn)確地傳達(dá)特定的信息。穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中注意力。內(nèi)抓住主要的信息?以圖形文字等設(shè)計(jì)手段來(lái)傳遞信息的視覺(jué)平面藝術(shù)。主標(biāo)題（最醒目）：向人們傳達(dá)明確的主題，要求醒目、簡(jiǎn)潔，作為一種常見(jiàn)的行之有效的表現(xiàn)手法，可以說(shuō)，一切藝術(shù)。都受惠于對(duì)比表現(xiàn)手法。強(qiáng)了表現(xiàn)力度，而且飽含情趣，擴(kuò)大了廣告作品的感染力。味，展示了廣告主題表現(xiàn)的不同層次和深度。中美的方面進(jìn)行夸大,賦予人們一種新奇與變化的情趣。達(dá)”的藝術(shù)效果。與美的對(duì)象不斷交流感情產(chǎn)生共鳴的過(guò)程。
【正文】 斷交流感情產(chǎn)生共鳴的過(guò)程。藝術(shù)有傳達(dá)感情的特征，“感人心者，莫先于情”這句話已表明了感情因素在藝術(shù)創(chuàng)造中的作用，在表現(xiàn)手法上側(cè)重選擇具有感情傾向的內(nèi)容，以美好的感情來(lái)烘托主題，真實(shí)而生動(dòng)地反映這種審美感情就能獲得以情動(dòng)人，發(fā)揮藝術(shù)感染人的力量 ，這是現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的文學(xué)側(cè)重和美的意境與情趣的追求。 （２）海報(bào)設(shè)計(jì)中圖文的收集和海報(bào)設(shè)計(jì)的版式 （播放課件）圖文設(shè)計(jì)中要注意的方面，如正面例子《禁毒公益廣告－向搖頭丸說(shuō)不》和《人和羊肉館》的反面例子的對(duì)比； 幾種海報(bào)設(shè)計(jì)的常見(jiàn)版式，學(xué)生可以很快掌握其排版的規(guī)律。 （３）海報(bào)的制作方式 主要是手繪、拼貼和電腦繪制。學(xué)生可以根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況選擇。 四、布置學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 根據(jù)校園文體活動(dòng)的需要設(shè)計(jì)一幅校園海報(bào)。 五、 小結(jié) 總結(jié)本課學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)。 一個(gè)國(guó)家希望和動(dòng)力來(lái)源于創(chuàng)新，創(chuàng)新人才 的培養(yǎng)關(guān)乎著國(guó)家的命運(yùn)。希望同學(xué)們?cè)谏钪幸朴谟^察，提高自己欣賞水平，更好的開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)作潛力，加油。 默”、“對(duì)比襯托”、“夸張”、“以情托物”諸手法 對(duì) 應(yīng) 的海 報(bào) 創(chuàng) 意手 法 的 欣賞 使 學(xué) 生加 深 對(duì) 海報(bào) 設(shè) 計(jì) 的靈 魂 ― 創(chuàng)意 的 表 現(xiàn)手 法 的 了解。 文案中《向搖 頭 丸 說(shuō)不》的成功設(shè)計(jì)和《人和羊肉館》 的 失 敗 設(shè)計(jì) 形 成 鮮明對(duì)比，失敗的《人和羊肉館》令人莞爾，印象深刻。 六、布置課后作業(yè)和下節(jié)課的任務(wù)
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