怎樣培養(yǎng)孩子的自信心[精選合集]-資料下載頁
2024-10-01 07:22本頁面
【正文】 內(nèi)的同學(xué)發(fā)言、作業(yè)、課間活動等表現(xiàn)計分評價，一周小結(jié)一次，先小組內(nèi)比一比。一月組與組比一比，這樣有意地讓每個學(xué)生積極地參與教學(xué)全過程,在小組中每個學(xué)生可毫無拘束地發(fā)表自己意見。在集體交流時每個學(xué)生可自信地把小組討論的有把握的結(jié)果匯報。得到老師的肯定時小組中的每個成員分享合作學(xué)習(xí)的快樂。體會到我們小組的每個成員都很棒！二．鼓勵性評價幫助學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。訓(xùn)斥只會使人產(chǎn)生沮喪，而表揚(yáng)才會激勵人不斷進(jìn)取。在教學(xué)活動中，我善于使用鼓勵和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高他們的自信心。老師所給予的肯定和鼓勵，能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤自信心的雨露。五年級的學(xué)生面臨學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通過半學(xué)期的了解，對不同類的學(xué)生給與高估評價，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生理想是跨進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，鼓勵他們：“只要持之以恒再加把勁定能達(dá)到目標(biāo)?！睂ι贁?shù)拔尖生鼓勵他們：“目標(biāo)是奔奪重點(diǎn)中學(xué)的高額獎學(xué)金。為家庭減輕負(fù)擔(dān)，為母校爭光?！睂χ械壬吖涝u價：“其實(shí)你有很大的潛力，只要和老師一起努力，你定是個出色的優(yōu)等生。”對落隊的學(xué)生評價是“你長大了，智力能力也隨之上升了，加倍的努力虛心地請教，定能趕上大隊伍，能領(lǐng)老師同學(xué)刮目相看的?！崩蠋煹囊痪湓u語對學(xué)生來說就如圣旨，老師指定的目標(biāo)，就是奔馳的航向。在航行途中信心百倍，克難勇進(jìn)。這種預(yù)期評定起到了作用，達(dá)到了預(yù)計的目的。在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中適時、適地和適當(dāng)?shù)毓膭钏麄內(nèi)ハ?、去做、去表達(dá)自己的想法，表現(xiàn)自己的本領(lǐng)，所做的哪怕是一點(diǎn)努力和克服微小的困難都及時給予肯定和當(dāng)場表揚(yáng)，盡可能讓他們嘗試成功，在學(xué)生的心靈上“埋下”自信的種子。二．開設(shè)“心靈驛站”成為學(xué)生增強(qiáng)自信的后盾每個人的生活中都有喜怒哀樂事，這段年齡的孩子處事直猛，不能平靜對待，取得成功時欣喜若狂，驕傲自滿。遇到失敗時垂頭喪氣，喪失信心，自暴自棄，甚至放棄。在教室內(nèi)，我還開設(shè)了“心靈驛站”的信箱，為師生創(chuàng)設(shè)交流的平臺，便于師生之間及時進(jìn)行心靈溝通。班內(nèi)有位女生，考試成績很優(yōu)秀，但她很孤僻，平時課上從不主動舉手發(fā)言，找她談話也不出聲。但在信箱里看到了她的心里話。了解到她是個自尊心很強(qiáng)得女孩，沒有一定把握她是不發(fā)言的，因?yàn)檎f錯了會被同學(xué)嘲笑她。我給她回了信，表揚(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)的同時指出她弱點(diǎn)是不自信，失去了自我展示大方交流的機(jī)會，壓制了自己的表演能力，這樣各方面能力就得不到發(fā)展。她看了主動來找我，在與她足漆談心后，她完全變了，我很感動。她成了全面發(fā)展的學(xué)生，畢業(yè)考試以優(yōu)異成績進(jìn)入外國語學(xué)校。平時我每天打開信箱及時了解處理，學(xué)生樂意把家中的、與同學(xué)間的、學(xué)習(xí)上的困惑向我傾訴，我盡力與家長聯(lián)系合作幫助解決。以朋友的形式和學(xué)生談心是我創(chuàng)建良好師生關(guān)系的常用方法，通過談心讓他們感受到老師在時時刻刻的關(guān)愛他們，讓學(xué)生毫無顧慮地更自信地超越自我。四．通過競賽讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅充滿自信實(shí)踐證明：在學(xué)習(xí)中，成功的體驗(yàn)有助于進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲和自信心；屢次失敗則會使小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低落、消極逃避等。自卑感就是產(chǎn)生于失敗之后的體驗(yàn)。因此，我有針對性地為小學(xué)生提供獲得成功的條件和機(jī)會，以敏銳的洞察力，隨時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)并加以表揚(yáng)，根據(jù)班級實(shí)際開展定崗服務(wù)、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞技操作、學(xué)習(xí)成果等竟賽，每個學(xué)生都有特長，常能得到老師的鼓勵獎。讓他們在實(shí)踐中積累成功的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中體會和享受成功的喜悅，認(rèn)識到自身的價值，從而增強(qiáng)自信心。班內(nèi)一名男生原來學(xué)習(xí)成績是差生，課內(nèi)外作業(yè)常不做，又不遵守紀(jì)律，同學(xué)們討厭他。于是，我進(jìn)行家訪，發(fā)現(xiàn)他的父母在外承包魚塘跟著外公外婆生活，沒有父母疼愛。只是外公外婆的溺愛，我就主動接近他，在學(xué)習(xí)上幫助他，在生活上關(guān)心他，及時表揚(yáng)他所取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，同學(xué)們慢慢的接受他了，他違紀(jì)的次數(shù)減少了，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很快?？吹剿淖兓?，我給他一個承諾：“你能一直保持，我班一學(xué)期輪到的兩次升旗手評選，老師第一個就選你，但還要再加把勁，贏的全班同學(xué)的信任才能當(dāng)上?！彼麡纷套痰刈呦氯チ?。在他的奮力努力下，他真被當(dāng)選上了光榮的升旗手，那時他哭了，讓他站起來說為什么時，他說是高興激動。那時我的眼里也濕潤了，看著他多可愛?。∈前?，每個孩子都有閃光點(diǎn)，只要我們老師花功夫去挖掘，想辦法引導(dǎo)，讓每個孩子自豪地對自己說：“我能行！”時老師是多么欣慰??！老師需要了解兒童發(fā)展的規(guī)律，有的放矢地給予其充分練習(xí)和學(xué)習(xí)自我展示發(fā)揮的機(jī)會，提高學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界的能力，這樣，學(xué)生的自我意識、自我價值和成功的信心都會像蓓蕾一樣，在老師精心呵護(hù)下綻放，進(jìn)而開出美麗的花，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
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