【正文】 護(hù)桌椅、門窗、板擦等物； ④愛惜衣物，不追求穿戴；⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食 ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具； ⑦正確支配零用錢，不吃零嘴； ⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求；⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題。五、實(shí)施途徑與措施：（一）、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。要求：年級(jí)組組織學(xué)生觀看學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的視頻。充分利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳。要求:每位學(xué)生熟記《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》等內(nèi)容。把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與管理。要求：每位任課教師在授課的過程中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成及培養(yǎng)。（二）開展主題班會(huì)，落實(shí)“行”的要求。通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。要求：每班每學(xué)期召開一次“好習(xí)慣成就好人生”的主題班會(huì)。利用晨會(huì)、班會(huì)課提問學(xué)生進(jìn)行考核。要求：年級(jí)組開展習(xí)慣養(yǎng)成教育的知識(shí)競(jìng)賽。（三）開辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。通過家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。要求：每期開展對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的問卷調(diào)查表。組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。要求:組織學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)、并進(jìn)行感恩方面的征文。安陸市辛榨初中政教處2015年9月3日第五篇：小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案夏莊小學(xué) 二零一七年二月小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵的一環(huán)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造性地開展工作奠定基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新篇章。二、組織機(jī)構(gòu)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。組 長(zhǎng)：杜玉建 副組長(zhǎng)：曹祿組 員：王劍鋒 邢會(huì)岑三、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣（1）上課時(shí)不做小動(dòng)作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。（2）能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。（3）能給予積極的評(píng)價(jià)（4）能仔細(xì)傾聽老師講解。（5）能按要求認(rèn)真練習(xí)。善于思考的習(xí)慣（1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)言。（2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。（3）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標(biāo)記。敢于提問的習(xí)慣（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。（2）發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。（3）對(duì)不懂的問題能主動(dòng)向教師請(qǐng)教。與人合作的習(xí)慣（1）能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。（2）與同學(xué)交流時(shí)，能尊重別人的意見和觀點(diǎn)。（3）能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。自主讀書的習(xí)慣（1）邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。（2）和書交朋友，廣泛閱讀。（3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。（4）愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。（5）早到后能設(shè)法早讀。（6）常寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累。認(rèn)真書寫的習(xí)慣（1）讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。（3）文字和符號(hào)規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中，能用激勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。搜集資料的習(xí)慣（1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的知識(shí)面。（2）對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣（1）能積極、主動(dòng)地完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)。（2）工具準(zhǔn)備充分，不丟三落四。（3）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣（1）在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能即時(shí)訂正。（2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長(zhǎng)檢查。（3）睡覺前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。（4）認(rèn)真完成，并仔細(xì)自查作業(yè)。四、責(zé)任落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育責(zé)任人：杜玉建 具體實(shí)施人員：全體任課教師五、具體實(shí)施辦法每周完成一項(xiàng)指標(biāo)，有計(jì)劃，有落實(shí)。六、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問題 ：高度重視，常抓不懈。小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。因此學(xué)校要高度重視此工作，把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開展。目標(biāo)要一致。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會(huì)無所適從。行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！?要各班要采用召開家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時(shí)期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。