人音版一年級下冊我有一雙萬能的手教案-資料下載頁
2024-11-29 08:19本頁面
【導(dǎo)讀】初步感知“樂句”、“旋律的。重復(fù)與變化”等音樂知識。手的動作表達(dá)內(nèi)心的情感。體驗(yàn)勞動創(chuàng)造財(cái)富的快樂，感受音樂的基本情緒，并能隨音樂即興表演。今天，陳老師要向你們介紹一位重要的客人，它是。畫，天天干活不說話。小朋友，你們猜猜我是誰呀？3．請同學(xué)們說說自己的小手都會干哪些事情？趣，使學(xué)生以積極的心理狀態(tài)投入新課學(xué)習(xí)中，同時(shí)巧妙地點(diǎn)出課題“巧巧手”。并用優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來。引領(lǐng)學(xué)生聆聽歌曲《粉刷匠》，充分感受歌曲的輕松、愉快。學(xué)生找出曲譜中各樂句間的異同。帶領(lǐng)學(xué)生完整演唱曲譜。同時(shí)潛移默化地滲透“樂句”、指導(dǎo)、糾正學(xué)生的演唱方法，幫助他們準(zhǔn)確地演唱歌曲。小組內(nèi)評出動作新穎、優(yōu)美的同學(xué)為全班進(jìn)行表演展示。手將自己對生活的熱愛完美地表達(dá)了出來！節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都有一雙勤勞、靈巧的小手。好，伸出你的小手和陳老師說再見吧！
【正文】 中展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性與才能，使他們的潛質(zhì)得到充分發(fā)揮，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度，通過組內(nèi)自評、互動互學(xué)等形式，達(dá)到以評促學(xué)的目的。 四、我手表我心 導(dǎo)言：同學(xué)們，手不僅能幫我們干許多事情，還能做出優(yōu)美的藝術(shù) 造型來呢！ 欣賞舞蹈《千手觀音》片斷（播放課件“欣賞”） 師：表演這個(gè)舞蹈的叔叔阿姨們都是聾啞人。在他們無聲的世界里，手可以幫助他們進(jìn)行語言的交流和情感的表達(dá)；雖然他們不能說話，但他們用靈巧的雙手將自己對生活的熱愛完美地表達(dá)了出來！ 體驗(yàn)互動 師生共同學(xué)做奧運(yùn)會開幕式上用手模擬放飛和平鴿的藝術(shù)造型，將課堂氣氛推向高潮。 結(jié)語：歡樂的時(shí)光總是過得飛快，不知不覺到了該說再見的時(shí)候了。通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都有一雙勤勞、靈巧的小手。希望你們今后能用自己的雙手創(chuàng)造出美好的未來！好，伸出你的小手和陳老師 說再見吧！
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