二年級數(shù)學廣角搭配教學設(shè)計-資料下載頁
2025-09-22 06:01本頁面
【正文】 意起來告訴我們大家究竟有幾種不同的穿法呢？四、練習鞏固，加深理解。1．用 紅、黃 和藍3種顏色給地圖上的兩個城區(qū)圖上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？學生獨立完成，教師巡視。，有多少種做法？學生獨立完成，教師巡視。五、全課總結(jié),升華主題師:同學們,這節(jié)課高興嗎？今天我們學習了什么內(nèi)容？在我們的生活中經(jīng)常能遇到類似的問題（如照相問題、衣服搭配問題等）。老師希望你們在今后的學習中能像今天這樣有序地、全面地思考,做到不重復(fù)、不遺漏,來解決更多的實際問題。六、板書設(shè)計搭配不重復(fù)、不遺漏十位 個位 十位 個位 十位 個位 1 2 1 2 2 1 1 1 3 3 1 1 3 2 1 1 2 3 1 2 3 3 2 3 2 3 1 1 3 2 3 3 2 2 3 交換位置 固定十位 固定個位第五篇：二年級上冊數(shù)學廣角搭配教學設(shè)計《數(shù)學廣角——搭配》教學設(shè)計教學內(nèi)容：人教版二年級上冊數(shù)學：P97例1及練習二十四第2題 知識與技能通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)。使學生經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程。培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。過程與方法經(jīng)歷觀察、比較、自主合作探究等活動，討論事物排列的規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀讓學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和用數(shù)學解決問題的意識。教學重點：自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所學知識解決實際生活的問題。教學難點：怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。理解簡單事物搭配中的有序、無序的不同。教學準備：給學生準備數(shù)位表格、課件、彩筆等。教學過程：一、引入呀！還有一把大鎖呢。原來國王是不讓隨便進入，聰明的國王利用簡單的排列設(shè)了一個密碼,(板書課題)？（點擊課件）師:?二、新授師：瞧，喜羊羊它們?yōu)榱朔乐够姨沁M村，在羊村的大門上裝上了兩把密碼鎖，我們要進去必須先解鎖，小朋友們你們有信心解開嗎？ 學生可能回答：有師：我們先解第一把鎖。喜羊羊給了我們一些提示：第一把鎖的密碼是由2兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)。師：密碼有可能是??? 學生可能回答：12 師：還有其他可能嗎？ 學生可能回答：21 根據(jù)學生的回答，點擊提示，媒體演示用兩張數(shù)字卡片排列成的121，教師并板書。師：這兩個數(shù)有什么不同？學生可能回答：十位和個位上的數(shù)字正好交換了位置。師：大家真棒！門的密碼是兩個數(shù)中較小的一個。那應(yīng)該是幾？ 學生可能回答：12 點擊“12”，課件演示鎖打開。師：我們已經(jīng)進來了，就快樂的玩一玩吧。數(shù)學廣角樂園 用3組成兩位數(shù)，個位數(shù)和十位數(shù)不能一樣，能組成幾個？師：你們讀懂題意了嗎？學生可能回答：意思就是說從3這三個數(shù)字里選擇兩個來排成兩位數(shù)。）師：猜一猜這個密碼會是什么呢？ 學生可能回答：1123??師：有這么多答案啊，那么誰能想個好辦法，把這么多可能一個不漏的寫下來,請獨立思考，用你喜歡的方法在草稿紙上寫一寫，有困難的小朋友可以和同桌商量一下。學生活動，教師巡視指導(dǎo)。師：你寫出了幾種？學生可能回答：3種，4種，5種，6種??。① 師：有哪幾種可能？有順序的從這3個數(shù)字中選擇2個數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個兩位數(shù)。1223131 ② 先確定十位，再將個位變動。1122332③ 先確定個位，再將十位變動。2313123 生結(jié)：這些辦法很有規(guī)律，他們的好處：不會重復(fù)，不會遺漏。師：密碼提示：第二把密碼鎖的密碼是把這六個數(shù)從小到大排列的第四個。你們說是幾呢？ 師：你怎么這么快就知道是23了呢？學生可能回答：我是從第二種方法里一看就看出來了。點擊“23”，媒體演示鎖打開。試一試。師：老師發(fā)現(xiàn)我們的小朋友真有辦法，排數(shù)的時候能按一定的順序來排，這樣不會遺漏也不會重復(fù)了。你能用剛才學到的方法來完成小精靈給你的又一個任務(wù)嗎？我們一起來看一看吧?。襟w出示）用紅黃藍3種顏色給小精靈所在的兩個城區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？請你涂一涂。要求：生獨立完成，教師巡視，對有困難的學生進行指導(dǎo)。鞏固練習練習師：同學們用連一連的方法完成第99頁練習二十四第3題，每次上衣穿一件，褲子穿一件，有幾種穿法？要求：生獨立完成，教師巡視，對有困難的學生進行指導(dǎo)。四、小結(jié)：今天我們一起學習了搭配中的學問，我們要學會有順序地、全面地思考問題，就能做到不重復(fù)、不遺漏。七、板書設(shè)計搭配不重復(fù)、不遺漏十位 個位 十位 個位 十位 個位 1 2 1 2 2 1 2 1 1 3 3 1 1 3 2 1 1 2 3 1 2 3 3 2 3 2 3 1 1 3 2 3 3 2 2 3 固定十位交換位置3固定個位
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