512陸地生活的動物教案3-資料下載頁
2024-11-29 07:26本頁面
【導讀】、懂得一些簡單的分類學知識。、陸環(huán)境的不同，培養(yǎng)學生提高認識問題、分析問題的能力。物學知識嘗試一些社會實踐活動的能力。千姿百態(tài)，使學生能確立熱愛自然的情感態(tài)度。關注之情，讓學生知道有些動物已經瀕臨滅絕，喚醒學生保護稀有動物的意識。物的觀念，并要與不法行為作斗爭。與陸生環(huán)境相適應的形態(tài)結構特征和生理功能特征。演示法、歸納總結法、啟發(fā)式教學法、談話法。不同類群代表動物的干制標本或凈制標本。引出陸生環(huán)境與水生環(huán)境的區(qū)別并引導學生觀察思考，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。，可供水生動物呼吸。師生可進行如下活動，以突出本課時重點。這時，教師應及時抓住契機，給予激勵和評價，并對。以對外界刺激做出靈敏、迅速的反應。們造成的可能的傷害。
【正文】 速的反應。 ，晝夜溫差很大，出現(xiàn)了恒溫動物。 ［鞏固重難點，順引新知 識點］ 教師再次釋放有關多種陸生動物生活片斷的錄像內或光盤。不需教師插話，相信學生這次觀看錄像是會從重難點角度去感受畫面內容的。然后，教師從中選出陸生的無脊椎動物和陸生脊椎動物，讓學生觀察二者區(qū)別辨認陸生動物類群，使學生能舉例說出各類群的代表動物。教師還應從中選出大熊貓及其棲息地的畫面，引發(fā)學生保護動物及動物棲息地的情感。 ［鞏固練習］ 一、看誰選得對 答案： D 虎和蜥蜴 答案： B 答案：Ｂ 二、觀察與思考 ？許多陸生動物都有與環(huán)境及其相似的體色。這對動物有什么好處？ 答案：適應陸地環(huán)境，起到了防御、保護的功能。 、狗、兔等的身體，都有熱乎乎的感覺，這對它們適應陸地生活有什么好處？ 答案：這些動物都是恒溫動物，也都是適應環(huán)境的表現(xiàn)，抵御晝夜溫差對它們造成的可能的傷害。 ●板書設計 第二節(jié) 陸地生活 的動物 一、水生環(huán)境與陸地環(huán)境的區(qū)別 二、陸生動物與陸生環(huán)境相適應的特征 、甲或體表有外骨骼 —— 防止水分散失 、有保溫作用 —— 保溫 —— 吸入氣態(tài)氧 —— 對刺激反應靈敏 —— 支撐體重、迅速奔跑
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