讀卓有成效管理者一書有感-資料下載頁(yè)
2025-09-22 03:49本頁(yè)面
【正文】 否需要以特殊方法解決。倘若是經(jīng)常性的老毛病，則應(yīng)依原則來(lái)根治；而偶然發(fā)生的例外，則按情況做個(gè)別的處置。其次要確定解決問(wèn)題所需的規(guī)范，再仔細(xì)思考是否能滿足問(wèn)題規(guī)范的正確途徑，然后考慮必要的適應(yīng)及讓步事項(xiàng)，以期該決策能否被接受。最后，注意在執(zhí)行的過(guò)程中，搜集反饋資料，以印證決策的適用性及有效性。 有效地決策也是困難的，因?yàn)檎J(rèn)知的局限性、魄力的有效性及個(gè)人的狹隘性。修煉有效的決策能力，必須掌握足夠的規(guī)則、文化及手下的所有信息。個(gè)人決策必須顧及周圍的影響，團(tuán)隊(duì)決策必須考慮到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心思想。只有做到了這些，才能做到管理的“有效決策”，才算較合格的管理者。 德魯克認(rèn)為：世界上實(shí)在沒有真正全能的人，每個(gè)人都是在某一方面能干而已?！坝行У墓芾碚咧浪麄冎杂萌?，是用人來(lái)主持工作而不是用人來(lái)投主管所好。有效的管理者從來(lái)不問(wèn)：“他能跟我合得來(lái)嗎?！彼麄儐?wèn)的是：“他貢獻(xiàn)了什么?！彼麄儚膩?lái)不問(wèn)：“他不能做什么。”他們問(wèn)的是：“他能做些什么?！彼栽谟萌藭r(shí)，他們用的都是在某一方面有所長(zhǎng)的人，而不是在各方面都過(guò)得去的人。如果因?yàn)槟骋宦毼欢锷晃桓鞣矫娑歼^(guò)得去的人選，往往是一位“最不至于出差錯(cuò)”的人選——也就是“僅合乎最低要求”的人選，其結(jié)果，自然難免都是平平庸庸的人選了。 再說(shuō)說(shuō)用人所長(zhǎng)。沒有什么東西能比注重人們的弱點(diǎn)而不是人們的優(yōu)點(diǎn)、依靠無(wú)能而不是依靠能力，更能摧毀一個(gè)組織的精神了。因此，管理者關(guān)注的重點(diǎn)必須放在人的優(yōu)點(diǎn)上。專注于人之所短，不僅是愚不可及，更是有虧職守。管理者的任務(wù)之一是要充分運(yùn)用每一個(gè)人的長(zhǎng)處，共同地、有效地完成既定的管理目標(biāo)。從而使得個(gè)人目標(biāo)與組織需要相融合，使得個(gè)人能力與組織成果相融合，使得個(gè)人成就與組織機(jī)會(huì)相融合。一位管理者如果不能發(fā)掘下屬的長(zhǎng)處，并設(shè)法使其長(zhǎng)處發(fā)揮作用，那么他和下屬只能受到人之弱點(diǎn)、人之短處、人之缺失的影響。管理者對(duì)下屬的工作負(fù)有責(zé)任，并在相當(dāng)大的程度上掌握著下屬前途發(fā)展的權(quán)力。用人所長(zhǎng)，不僅是管理有效性的要素，也是管理者對(duì)下屬的道義責(zé)任，更是管理者對(duì)其職權(quán)和地位的責(zé)任。想讓成員在組織中表現(xiàn)卓越，就必須發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，而不是強(qiáng)調(diào)他們的弱點(diǎn)。 綜上所說(shuō)，是本書所強(qiáng)調(diào)的一些概述，當(dāng)然還有時(shí)間上的管理。同時(shí)，可以看到，不管是“有效地決策”及“用人所長(zhǎng)”，必須考慮到的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，只有一個(gè)有效的、團(tuán)結(jié)的核心力量，才能有效的發(fā)揮出一個(gè)人所發(fā)揮不出的力量。個(gè)人能力再突出，從而導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的不和諧，無(wú)疑是一個(gè)失敗。做為一個(gè)職能管理者，怎樣才能讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)有一個(gè)共同的目標(biāo)，共同的理想，是首要考慮的，這樣才能更融洽、更和諧的創(chuàng)造出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。從而才能體現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者自身的價(jià)值，體現(xiàn)自身領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。 第五篇：讀《卓有成效的管理者》有感讀《卓有成效的管理者》有感 李金喬 在劉老師的推薦下，我閱讀完德魯克的“卓有成效的管理者”的第三四章，便窺探出管理學(xué)之精髓。 在大學(xué)里也學(xué)了很多管理的課程，如管理學(xué)、物流企業(yè)運(yùn)行管理、生產(chǎn)物流管理、銷售物流管理、物流信息系統(tǒng)管理等等，對(duì)“管理”這個(gè)詞有了初步的認(rèn)識(shí)，讀了《卓有成效的管理者》三四章之后，我對(duì)管理者又有了進(jìn)一步的理解與感悟。 嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。 要有一定的溝通能力，學(xué)會(huì)溝通，用溝通及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。 這一點(diǎn)很重要，認(rèn)真對(duì)待每一位職工，“管理”要不就是管理商品，要不就是管理人員。商品是死東西，你讓它怎樣放它就怎樣放，不會(huì)不服氣；職工就不是了，他們每人一個(gè)思想，你不能偏向某一個(gè)，更不能針對(duì)某一個(gè)，只有公正/公平的對(duì)待每人，只有樣他們才服氣。 還有要虛心學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持虛心的心態(tài)。 現(xiàn)在說(shuō)的這么多都是紙上談兵，更重要的是實(shí)踐。 第16頁(yè) 共16
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