薄弱學(xué)科提質(zhì)的對策和措施-資料下載頁
2025-09-22 03:18本頁面
【正文】 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗。 由于教師的年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)校所處的環(huán)境等因素，對如何輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)缺乏主動的探索，這學(xué)期起，一方面要繼續(xù)加強(qiáng)校本教研；另一方面，要讓教師學(xué)習(xí)輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗。小學(xué)實施薄弱學(xué)科提質(zhì)的對策和措施近幾年，我校英語成績不夠突出，原因主要是教師的素質(zhì)有待提高、學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教師隊伍的不穩(wěn)定性。為消除薄弱學(xué)科，打造有質(zhì)量保證的素質(zhì)教育，學(xué)校高度重視英語教學(xué)的研究和指導(dǎo)。 實施薄弱學(xué)科提質(zhì)的對策和措施 馮莊學(xué)校 第3頁 共3
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