班主任學(xué)習(xí)材料-資料下載頁(yè)
2024-10-01 00:48本頁(yè)面
【正文】 的重要途徑。心理診斷與輔導(dǎo)是近幾年的熱點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)生健康的心理素質(zhì)是新世紀(jì)人才素質(zhì)的要求，但是學(xué)校缺乏專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師，班主任、德育干部自然就擔(dān)負(fù)起了這個(gè)責(zé)任，因此，需要加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。同時(shí)，所有德育工作者都應(yīng)掌握一定的心理診斷與輔導(dǎo)能力，這對(duì)了解學(xué)生，提高德育工作質(zhì)量是至關(guān)重要的。調(diào)查結(jié)果4學(xué)生對(duì)德育的評(píng)價(jià)與需求存在明顯的年齡階段差異調(diào)查結(jié)果顯示，無(wú)論是對(duì)德育內(nèi)容、德育途徑還是對(duì)學(xué)校、教師工作，小學(xué)生、初中生、高中生的評(píng)價(jià)都有顯著差異。他們的年齡不同、年級(jí)不同，評(píng)價(jià)的水平也不同，對(duì)德育的需求也不一樣。在對(duì)學(xué)校12項(xiàng)德育內(nèi)容實(shí)施效果很大、較大程度的評(píng)價(jià)方面，小學(xué)、初中、高中學(xué)生之間存在非常顯著的差異。小學(xué)生對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容實(shí)施效果很大、%，%，%。除第11項(xiàng)青春期教育、12項(xiàng)民主與法制教育外，前10項(xiàng)內(nèi)容都是由低年級(jí)到高年級(jí)呈階梯狀遞減趨勢(shì)，年級(jí)越低評(píng)價(jià)程度越高，年級(jí)越高評(píng)價(jià)程度越低。青春期教育初中高于小學(xué)和高中，這是初中生身心發(fā)展的年齡特點(diǎn)決定的。民主與法制教育初中生與小學(xué)生持平。在對(duì)8條德育途徑所起作用的評(píng)價(jià)上更明顯地表現(xiàn)出這種差異。小學(xué)、初中、高中三個(gè)年齡段學(xué)生對(duì)德育途徑所起作用很大、較大程度的評(píng)價(jià)由低年級(jí)到高年級(jí)呈階梯狀、遞減趨勢(shì)。年級(jí)越低評(píng)價(jià)程度越高，年級(jí)越高評(píng)價(jià)程度越低，小學(xué)生對(duì)學(xué)校各項(xiàng)德育途徑作用評(píng)價(jià)最高，%，%，%，，經(jīng)過(guò)對(duì)各項(xiàng)途徑進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，P，可以說(shuō)，學(xué)校德育途徑的作用與學(xué)生的年級(jí)、年齡呈反比。學(xué)生對(duì)教師德育能力以及對(duì)學(xué)校德育工作總體滿(mǎn)意度的評(píng)價(jià)也都同樣呈現(xiàn)出這種差異。分析與建議小學(xué)、初中、高中學(xué)生對(duì)德育內(nèi)容實(shí)施效果的評(píng)價(jià)及對(duì)德育途徑所起作用的評(píng)價(jià)存在的顯著差異說(shuō)明，學(xué)生年級(jí)越高，年齡越大，需求就越高，德育工作要比小學(xué)生難做得多。學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，知識(shí)面的擴(kuò)大，自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，接受與評(píng)判能力也不斷提高，他們的需要與小學(xué)生相比發(fā)生了很大的變化。初、高中學(xué)生對(duì)能開(kāi)闊眼界的、發(fā)揮主體作用的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情有獨(dú)鐘，而學(xué)校組織的大型活動(dòng)、班會(huì)、思想品德課等這些以教師為主導(dǎo)的活動(dòng)深受小學(xué)生歡迎。說(shuō)明教育對(duì)象的不同，教師所采用的教育途徑也應(yīng)有所側(cè)重，而且要下功夫研究，開(kāi)辟適合不同年齡階段學(xué)生需要的德育新途徑、新形式。德育工作既要考慮學(xué)生品德發(fā)展不同年齡階段的特征，又要考慮品德發(fā)展的關(guān)鍵期、成熟期，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異及需要，這樣來(lái)開(kāi)展德育工作才會(huì)收到實(shí)效。實(shí)驗(yàn)研究證明：當(dāng)學(xué)校的德育工作與學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異及需要相對(duì)應(yīng)時(shí)，就會(huì)對(duì)學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，否則相反。研究者希望，能夠盡早出臺(tái)大、中、小學(xué)德育整體化實(shí)施綱要，這是解決德育規(guī)范化、科學(xué)化的一項(xiàng)重要措施。第14頁(yè) 共14頁(yè)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1