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正文內(nèi)容

班主任學(xué)習(xí)材料-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 德育工作既要考慮學(xué)生品德發(fā)展不同年齡階段的特征,又要考慮品德發(fā)展的關(guān)鍵期、成熟期,適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異及需要,這樣來(lái)開(kāi)展德育工作才會(huì)收到實(shí)效。在對(duì)8條德育途徑所起作用的評(píng)價(jià)上更明顯地表現(xiàn)出這種差異。同時(shí),所有德育工作者都應(yīng)掌握一定的心理診斷與輔導(dǎo)能力,這對(duì)了解學(xué)生,提高德育工作質(zhì)量是至關(guān)重要的?,F(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展變化以及青少年學(xué)生自身的發(fā)展變化,都對(duì)教師的德育能力提出了更高的要求,德育工作者要與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自己的教育能力。相對(duì)比較弱的能力是教科研能力和心理診斷與輔導(dǎo)能力。而我們的德育在不同程度上存在著內(nèi)容脫離實(shí)際、方法簡(jiǎn)單的問(wèn)題,反映出德育仍然是以教師為中心、嚴(yán)重忽視學(xué)生主體需要的問(wèn)題。分析與建議調(diào)查反映出學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情有獨(dú)鐘,而教師對(duì)它的作用卻認(rèn)識(shí)不足,在這一點(diǎn)上反映出教師和學(xué)生在認(rèn)識(shí)和感受上的差別,如果這種差別不斷擴(kuò)大,那么就會(huì)直接影響德育實(shí)效。學(xué)生認(rèn)為所起作用很大、較大的途徑排列前三位的是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、大型教育活動(dòng)和課外活動(dòng),而教師排列前三位的是班會(huì)、大型教育活動(dòng)、個(gè)別學(xué)生教育。學(xué)生最需要的德育內(nèi)容是個(gè)人修養(yǎng)、自我保護(hù)常識(shí)和文明公約。調(diào)查結(jié)果顯示,教師和學(xué)生對(duì)學(xué)校12項(xiàng)教育內(nèi)容實(shí)施效果的評(píng)價(jià)位次大致相同,80%以上的教師和學(xué)生都把愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和道德教育排在前三位,充分說(shuō)明近幾年學(xué)校在主旋律教育方面卓有成效。班主任學(xué)習(xí)材料當(dāng)前中小學(xué)德育現(xiàn)狀究竟如何?近年來(lái)對(duì)此一直眾說(shuō)紛紜。而被排列在最后三位的內(nèi)容,教師和學(xué)生也基本一致,它們是心理健康教育、青春期教育和“三觀”教育,反映出這三項(xiàng)內(nèi)容是學(xué)校德育的弱項(xiàng)。不同年齡段學(xué)生的需求又各有側(cè)重,小學(xué)生是交通法規(guī)教育,高中生是法律常識(shí),初中生是自我教育。其中差別比較大的是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、班會(huì)和個(gè)別學(xué)生教育三項(xiàng)。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)校德育對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重視不夠,活動(dòng)單一,只重講授和理性理解,重知識(shí)灌輸,忽視實(shí)踐體驗(yàn),這恐怕是德育的失誤之一。教育者與被教育者的關(guān)系還是教育與被教育的關(guān)系,學(xué)生仍然是被動(dòng)接受教育,這樣的德育學(xué)生怎能樂(lè)意接受呢?在調(diào)查中反映出的,學(xué)生對(duì)思想政治課(思想品德課)、團(tuán)隊(duì)工作不滿意,以及對(duì)班會(huì)、個(gè)別學(xué)生教育比較低的評(píng)價(jià),恐怕都有這方面的原因,并且可能是主要原因。雖然學(xué)生對(duì)教師德育能力的評(píng)價(jià)認(rèn)為很符合、基本符合的均超過(guò)60%,但是普遍低于學(xué)生對(duì)教師師德規(guī)范的評(píng)價(jià)。了解學(xué)生的能力是至關(guān)重要的,教師只有了解學(xué)生,知其“心”,才能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用靈活多樣的德育方法,德育才能有針對(duì)性。調(diào)查結(jié)果4學(xué)生對(duì)德育的評(píng)價(jià)與需求存在明顯的年齡階段差異調(diào)查結(jié)果顯示,無(wú)論是對(duì)德育內(nèi)容、德育途徑還是對(duì)學(xué)校、教師工作,小學(xué)生、初中生、高中生的評(píng)價(jià)都有顯著差異。小學(xué)、初中、高中三個(gè)年齡段學(xué)生對(duì)
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