20xx政教處范文班主任學習材料當代班主任的十大素質-資料下載頁
2025-03-30 05:02本頁面
【正文】 通過察言觀色，班主任已精確地推斷出他們已認識到了本人的咨詢題時，就應靜觀其變。此之謂教育之收放藝術。九、冷與熱。俗話說：“心急吃不了熱豆腐。”由此，我們不難悟出教育之冷熱藝術的真理。譬如冰凍的玻璃杯瞬間受熱容易爆裂，高速行駛的機動車突然迫停易出事故一樣，學生在情緒沖動的情況下犯錯誤時，班主任假如給其來個“急剎車”，不僅難以到達預期效果，而且還會造成師生關系緊張。因而，當碰到類似情況時，我們應給學生一個自省的“緩沖地帶”，待其平復后再施行教育，防止師生之間的情緒對立。十、變與常。孫子曰：“陣而后戰(zhàn)，兵無常法，運用之妙，存乎于心?！卑嘀魅喂ぷ饔袝r需要擅長打破“常”的狀態(tài)，因人制宜。不僅如此，還要因時、因情、因境制宜。對待同一個學生的同類錯誤，也應在確保教育實效的前提下，適當?shù)丶右宰兓６斔噶藝谰腻e誤時，你就不妨來個“出其不意”，對他噓寒咨詢暖、關愛有加，以讓他感到你的寬容和慈愛，從而拉近師生的間隔。時勢在變，教育在變，學生在變，作為班主任一定要不斷學習有用的、新的東西，永遠走在時代的前面。讓我們在不斷的實踐和探究中，去收獲、成長。
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