【導讀】1、讀出本文生動形象、優(yōu)美傳神而富于意蘊的特點。2、調動豐富的想象拓延本文的意境。3、了解景物描寫的層次、藝術處理方法及作者的感情。我們要有仁智之人的修養(yǎng),就要會醉于山。好,就讓我們跟隨散文家吳均,讓他帶我們到富春江那奇山異水去走一走,南北朝時南朝文學家、詩人。其文工于寫景,尤以小品文書。札見長,表現(xiàn)出沉湎山水的情趣,稱為“吳均體”。一起來讀一遍,讀時一定要以“樂山水”之心去讀,節(jié)奏要隨情景而易。文,感其美,匯其情。我們乘坐小船,穿行于富春江那奇山異水間。學生講述的同時,教師在屏幕上投影富春江的風景畫。(學生可結合“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,避世退隱的積極性及消極性。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。天門中斷楚江開,碧水東流至此回。