【導(dǎo)讀】1、讀出本文生動(dòng)形象、優(yōu)美傳神而富于意蘊(yùn)的特點(diǎn)。2、調(diào)動(dòng)豐富的想象拓延本文的意境。3、了解景物描寫(xiě)的層次、藝術(shù)處理方法及作者的感情。我們要有仁智之人的修養(yǎng),就要會(huì)醉于山。好,就讓我們跟隨散文家吳均,讓他帶我們到富春江那奇山異水去走一走,南北朝時(shí)南朝文學(xué)家、詩(shī)人。其文工于寫(xiě)景,尤以小品文書(shū)。札見(jiàn)長(zhǎng),表現(xiàn)出沉湎山水的情趣,稱為“吳均體”。一起來(lái)讀一遍,讀時(shí)一定要以“樂(lè)山水”之心去讀,節(jié)奏要隨情景而易。文,感其美,匯其情。我們乘坐小船,穿行于富春江那奇山異水間。學(xué)生講述的同時(shí),教師在屏幕上投影富春江的風(fēng)景畫(huà)。(學(xué)生可結(jié)合“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,避世退隱的積極性及消極性。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回。