人教版物理八下41溫度計(jì)word教案8-資料下載頁(yè)
2024-11-29 05:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】始對(duì)有些熱現(xiàn)象進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。實(shí)驗(yàn)完畢后小組推選代表發(fā)言，其他小組對(duì)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)。量溫度，就要選擇科學(xué)的測(cè)量工具──溫度計(jì)。在廣口瓶?jī)?nèi)加入一些帶顏色的水，配一個(gè)橡?？諝馀艹鲆恍杆儆孟鹌と∑靠?。大家做完了以后，將廣口瓶放入熱水里，仔細(xì)觀察。生2：放入冷水里，細(xì)管中水柱下降。生3：這可能是由于液體熱脹冷縮的緣故吧。的用酒精，有的用煤油，還有的用水銀。根據(jù)圖片共同討論溫度計(jì)的基本結(jié)構(gòu)，完畢后小組代表發(fā)言。［生1］高壓鍋內(nèi)沸水的溫度是高于100℃。［生2］人的正常體溫是37℃。［生3］冰箱的最低溫度是-18℃。［生4］我國(guó)最低氣溫為-52．3℃（漠河鎮(zhèn)）。多數(shù)地區(qū)的常年溫度范圍確定的。所以仍指示原來的溫度。關(guān)的現(xiàn)象，進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解。
【正文】 常用體溫計(jì)測(cè)量人體溫度，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察體溫計(jì)圖片、思考并提出問題。 多媒體出示：體溫計(jì)掛圖 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 學(xué)生分組討論后推選代表發(fā)言： ［生 1］體溫計(jì)與實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)的構(gòu)造有什么不同？ ［生 2］體溫計(jì)的構(gòu)造有什么特點(diǎn)？ ［生 3］體溫計(jì)可以離開人體讀溫度，實(shí)驗(yàn)室用體溫計(jì)不可以，為什么？ ［生 4］為 什么使用體溫計(jì)先要甩甩 ？ 教師進(jìn) 一步根據(jù)問題引導(dǎo)大家觀察討論來得出結(jié)論。 學(xué)生總結(jié)： （ 1）體溫計(jì)里面的毛細(xì)管，比實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)更細(xì)，而且在玻璃泡和直玻璃管之間有非常細(xì)的彎曲縮口。玻璃管非常細(xì)，這樣當(dāng)玻璃泡內(nèi)的水銀有微小的膨脹，玻璃管內(nèi)的水銀柱會(huì)有明顯變化，因而更精確。 （ 2）讀體溫計(jì)示數(shù)時(shí)要離開人體，水銀變冷收縮，水銀柱在縮口處斷開不能退回玻璃泡，所以仍指示原來的溫度。離開人體，水銀 變冷收縮，水銀柱在縮口處斷開不能退回玻璃泡，重新用體溫計(jì)時(shí)，必須拿著體溫計(jì)用力往下甩，讓水銀再回到玻璃泡里，這樣才能使用，否則測(cè)量出溫度不準(zhǔn) 確． 三、小結(jié) 多媒體出示：我的收獲 小組討論本節(jié)課你學(xué)到了什么？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。 教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了溫度的概念、攝氏溫度、實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)和體溫計(jì)的構(gòu)造及正確使用的方法。這節(jié)課的內(nèi)容與我們生活密切相關(guān)，因此希望同學(xué)們要注意觀察生活中有關(guān)的現(xiàn)象，進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解。
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