改革教育評價制度是教育改革關(guān)鍵-資料下載頁
2024-09-30 22:06本頁面
【正文】 扼殺在了青少年時代。 在談到中國學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的時候，原香港城市大學(xué)校長張信剛很形象地說：“假如你喜歡吃牛排，今天我給你塞一個，明天塞一個，一天塞三個，以后你就不喜歡吃牛排了?！? “所以學(xué)習(xí)也是這樣，一天讓他學(xué)10個鐘頭，再好的學(xué)習(xí)欲望，一天到晚強(qiáng)迫你在教室里聽12個鐘頭，再大的學(xué)習(xí)欲望也沒有了?！? 張信剛認(rèn)為，不應(yīng)該在小學(xué)，尤其在中學(xué)那么幾年里，可以獲得求知欲望時，把學(xué)習(xí)的興趣給扼殺了，而得到的成果只不過是一點(diǎn)考試的技巧。 在知識“大爆炸”的現(xiàn)代，再用強(qiáng)迫、灌輸?shù)姆绞絹斫虒W(xué)生，不僅會大大加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而且會大大損傷學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和能力。 中國青少年研究中心與北師大教育系，在全國做的中小學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展大型調(diào)查顯示，因“喜歡學(xué)習(xí)”而上學(xué)的小學(xué)生，%，%，%。 國家統(tǒng)計局2005年的調(diào)查顯示，35%的校長、37%的老師、58%的中學(xué)生認(rèn)為課業(yè)負(fù)擔(dān)“比較重”或“過重”，其中高三的學(xué)生，早上6點(diǎn)起床的有34%，晚上11點(diǎn)半以后睡覺的超過40%。 有調(diào)查顯示，有３０％的小學(xué)生和３５％的中學(xué)生，存在著不同程度的心理問題；中學(xué)生厭學(xué)率達(dá)２０％；％的中學(xué)生感到學(xué)習(xí)有壓力。 2005年國家統(tǒng)計局《中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況專項(xiàng)調(diào)查報告》也顯示，全國各地大約 第6頁 共6頁
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