【導讀】一.從下列各題的加黑詞中,分別找出兩個意義相同的詞。二.文言中,名詞和形容詞在句子里活用作動詞,除使動用法外,還有一種常見用法。如“吾從而師之”的“師”,就有“以??為師”的意思。這叫做“意動用法”。說下邊句子里加黑的詞用作什么詞類,作何解釋。cháng____弘、老d?。頮___. ,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而不遺,吾未見其明也。,六藝經(jīng)傳皆通習之,不拘于時,學于余。;三四百字左右。學習,大的事情反而放棄了,我看不出他們明白事理啊。
【總結】雙流縣建設職業(yè)技術學?!丁方虒W設計()第9頁授課人張瑩銀授課班級15物1、15電1、15電2授課課時3課時(120分鐘)課題《師說》授課教材高教社中職語文教材基礎模塊下授課類型新課設計思路以教師為主導,學生為主體,采用教師點撥,學生自主、合作探究的學習方式,突出三維目標。
2025-04-27 12:38
【總結】1《師說》【知識梳理】1、一詞多義(1)師①古之學者必有師.②師.道之不傳也久矣③吾從而師.之④吾師.道也(2)傳①師者,所以傳.道受業(yè)解惑也②師道之不傳.也久矣③六藝經(jīng)傳.皆通習之(3)道①傳道
2024-11-21 02:41
【總結】 《師說》教案范文 一、教學目標: 1、了解作者、背景及文體。 2、疏通文章,理清思路。 二、課時: 3課時。 第一課時: (一)組織教學。 (二)檢查作業(yè)(背誦《滕王閣序》)。 ...
2025-04-03 04:49
【總結】師說【背景材料】一、韓愈抗顏而為師《師說》有一句話:“彼童子之師,授之書而習其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也?!本褪钦f,韓愈在《師說》里講的所謂“師”,不是指在學校里教課的老師,而是指給“士大夫之族”,即社會上學業(yè)有成就的士人或學者做老師,或給做官的當老師。韓愈生活在佛教極盛的時代。唐太宗就很佞佛,從他以下都在極力地扶持佛教。上有好者,下必
2024-12-08 08:51
【總結】第11課《師說》1.下列加點詞語的注音和解釋正確的一項是:()A.六藝經(jīng)傳.皆通習之傳:chuán,流傳B.作《師說》以貽.之貽:dài,贈送C.授之書而習其句讀.者讀:dòu
2024-11-27 21:59
【總結】《師說》同步練習1一、從下列各題的加黑詞中,分別找出兩個意義相同的詞。道有先后,術業(yè)有專攻答:〔〕與〔〕,何可勝道也哉道步走中迷霧冰滑傳也久矣答:〔〕與〔〕,所以傳道受業(yè)解惑也
2024-11-28 19:52
【總結】教管專業(yè)畢業(yè)論文寫作格式及排版要求教育管理專業(yè)的畢業(yè)論文,一般由封面、目錄、標題、內(nèi)容摘要、關鍵詞、正文、注釋、附錄、參考文獻、致謝等要素組成,其中注釋和附錄可視具體情況而定,而其他各要素均為必備項目。一、封面封面是畢業(yè)論文的外表面,提供應有的信息,并起著保護作用。通常包含畢業(yè)作業(yè)標題、作者、專業(yè)、學號、入學時間、指導教師、所在電大等因素。格式要求:1.標題。用2號黑體加粗,
2025-07-24 16:28
【總結】《蒸發(fā)》教師說課稿 一、說教材 1、教材簡析 蒸發(fā)是常見的一種汽化方式。影響蒸發(fā)快慢的因素和蒸發(fā)吸熱是解釋許多現(xiàn)象的基礎知識,在生活和生產(chǎn)中經(jīng)常用到。學生對于蒸發(fā)現(xiàn)象很熟悉,因此,應充分利用學生...
2024-12-03 04:13
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第22頁共22頁 師說教學設計 最新師說經(jīng)典教學設計1 文章論述了從事學習的必要性和原則,批判了當時社會上“恥學于師”...
2025-04-04 02:56
【總結】師說說課稿范文 許多學生都不知道說課稿怎么寫,其實說課就是將講課思路轉化過來,用語言敘述如何講一堂課,今天我們一起來學習一下師說說課稿。 師說說課稿一尊敬的評委老師: 大家下午好!今天我說課的文...
2024-12-06 22:10
【總結】知識目標1.了解《荀子》及相關知識。2.掌握并積累重要的文言文實詞和虛詞。3.掌握本文出現(xiàn)的通假字、詞類活用和特殊文言句式。(二)能力目標學習本文比喻論證、對比論證的方法,提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。(三)德育目標明確認識學習的重要性以及學習必須“積累”“堅持”“專一”的道理。教學重點理解比喻的含義以及比喻與比喻之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2025-06-28 13:14
【總結】教師說課稿模板 一、說教材的地位和作用 《》是人教版教材高二生物必修本第單元第節(jié)內(nèi)容。在此之前,學生們已經(jīng)學習了,這為過渡到本節(jié)內(nèi)容的學習起到了鋪墊的作用。因此,本節(jié)內(nèi)容在中具有不容忽視的重要的地...
2024-12-04 22:21
【總結】莫泊桑拜師說課稿 莫泊桑拜師說課稿1尊敬的各位老師: 你們好!今天我說的課題是《莫泊桑拜師》,下面我從三個方面說說這堂課的設計: 一、教材分析 《莫泊桑拜師》這篇課文敘述了法國...
2024-12-07 01:41
【總結】第一篇:《師說》教案 師說 【教學目標】 1、掌握重要字詞及文言現(xiàn)象,背誦全文。 2、領會課文正反對比、破立結合的論證方法。 3、學生通過探討認識從師的重要意義?!窘虒W重點】 1、理解文中...
2025-10-27 06:23
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《師說》譯文 韓愈(768824),唐代文學家,字退之,常自稱昌黎人,世稱韓昌黎。韓愈在政治上力主加強統(tǒng)一,反對藩鎮(zhèn)割據(jù);在思想上尊儒排佛,以孔孟道統(tǒng)的繼...
2025-04-05 12:05