【導讀】本文報道的是重大歷史事件——我國運載火箭水下發(fā)射成功。了解這一內(nèi)容，可以激發(fā)。學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生團結協(xié)助、為國作貢獻的精神。本文是一篇錄音新聞，學生對此比較陌生。因為錄音新聞既不同于一般廣播稿，又不同。于學生常見的電視新聞。為了讓學生更好的理解課文，把握錄音新聞的特點，可采用聽錄音。學生談論對新聞的認識。（新近發(fā)生的、有意義的；真實、準確、及時；標題、導語、今天我們借助“錄音新聞”來回味一下那激動人心的。文字報道和現(xiàn)場錄音結合運用，更真實、全面地報道了事件，這是錄音新聞的主要特。、這里藍天碧海，風平浪靜，陽光燦爛，運載火箭的水下發(fā)射試驗就要在這里進行。的稿件特色，縮短了聽眾和事件發(fā)生現(xiàn)場的距離，使人猶如身臨其境。

　　

【正文】 尤其體現(xiàn)了這一點。 劉長樂多口語，麻振鐸多說術語，這由報道的側重點不同決定的。 六、語言訓練： 運用恰當?shù)母星?、語速、語調(diào)來模擬播誦 8— 10 段和 1 15 段。注意找準感覺。 結合運用口語和書面語，模擬現(xiàn)場報道 —— 星期一早晨本校升國旗儀式的場面。 七、布置課后活動（供選擇） 模擬記者現(xiàn)場報道的口吻，采寫一則短新聞。 全班分成若干小組，以課文為主要材料，舉行模擬現(xiàn)場報道競賽。 二十 《錄音新聞》教案 晉煤集團古 礦中學 段婷 教學目標： 一、知識目標： 掌握錄音新聞的形式與其他新聞的異同。 了解我國運載火箭發(fā)射試驗成功的盛況。 二、能力培養(yǎng)： 模擬播音，提高口頭表達能力。 三、情感體驗點： 培養(yǎng)祖國的榮譽感，學習參試人員大力協(xié)作，團結奮斗為祖國獻身的精神。 教學重難點： 弄清新聞的基本特點和結構。 學習語言，訓練朗讀。體會新聞語言的簡潔、生動，準確以及在播音時應有的感情、語速、語調(diào)。 教具準備：收音機 教學課時：一課時 教學過程： 一、情境導入： 隨著 科技的發(fā)展，火箭上天已不是什么稀奇事，我們經(jīng)常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況，而在上個世紀八十年代，電視還沒有走進千家萬戶，火箭發(fā)射還很不容易，你想了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎？今天我們借助“錄音新聞”來回味一下那激動人心的一刻吧！ 二、課前熱身： 給下列字注音： 翱 碩大 愨 頃刻 停泊 學生快速默讀課文，分析文章的結構。 深入賞析課文，從描寫表達方式，修辭手法，口語與書面語結合入手。 三、合作探究： 互動一：朗讀課 文，本文很明顯有兩種文字，一是黑體字，另一種是括號內(nèi)的字，你能說出這兩種文字的不同作用嗎？ 教師明確：黑體字報道的是事件，括號內(nèi)的字是現(xiàn)場錄音，是對錄音內(nèi)容的說明。文字報道和現(xiàn)場錄音結合運用，更真實、全面地報道了事件，這是錄音新聞的主要特點。 互動二：分角色朗讀（模擬播音） 組織方法：一學生讀黑體字，一學生讀劉長樂，一學生讀麻振，一學生讀王惠愨。其他同學表演括號內(nèi)的內(nèi)容。（要注意語速、語調(diào)、把握感情，學生自我評析。） 互動三：再次讀課文，了解火箭發(fā)射過程。找出新聞的標題和導語。 教師 明確：標題：喜看我國運載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象。 導語：在第二小節(jié)，第一小節(jié)是引子，交代通迅員和新聞標題，是錄音 新聞的特有形式。 互動四：通過比較，了解錄音新聞特點的知識。在這則新聞中，括號里的文字是對錄音內(nèi)容的說明，這些文字去掉與保留有沒有不同？ 教師明確：這些文字豐富了新聞報道的內(nèi)容，增強了所報道的材料的真實性，縮短了聽眾和事件發(fā)生現(xiàn)場的距離。 互動五：從這里我們能看出“錄音新聞”具有怎樣的一個特點？ 教師明確：材料真實，報道全面。 互動六：精 讀課文內(nèi)容，請同學們畫出表示時間的句詞，并分析作用。 教師明確：這則新聞以時間為順序，報道事件的發(fā)生過程。先報道運載火箭發(fā)射情況，再報道運載火箭落水情況。報道運載火箭情況，從一小時準備開始寫起再寫到“還有兩分鐘“，“離發(fā)射時間還有一分鐘”，然后報道運載火箭的發(fā)射。報道運載火箭落水情況，先報道測量船的情況，后報道直升機的情況，也是按時間順序，這樣使事件發(fā)展十分清楚，便于聽眾收聽。 互動七：課文除時間語言準確外，還有許多形象的語言，把它們找出來，看看它們對錄音新聞有什么作用？ 教師明確：從景物 描寫的作用，比喻手法的表達作用等方面談，言之有理即可。 互動八：設置活動，模擬播音，以課文播音稿為基礎指定學生組成一個小組進行模擬播音。朗讀時根據(jù)課文內(nèi)容，確定感情基調(diào)，選擇適當?shù)恼Z調(diào)速度。 四、達標反饋： 現(xiàn)場采訪一同學，并根據(jù)錄音寫成錄音新聞的稿件。 改正錯字：波光鱗鱗 喜型于色 撥地而起 螢光屏 運栽 五、小結： 這則錄音新聞比較全面地報道了我國運載火箭水下發(fā)射成功的情況，贊揚了全體工程技術人員、工人和軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團結奮斗為祖國做貢獻 的精神，歌頌了黨的領導。 方法小結： 作為錄音新聞，文字報道和現(xiàn)場錄音結合運用，更真實、全面地報道事件是它的主要特點。 合理安排順序，使事件報道條理清楚。 口語和書面語言的自然結合是這篇報道的語言特色。 六、資料補充： 新聞，又稱消息，通常分為動態(tài)新聞、綜合新聞、典型報道和新聞評述四類。 其中動態(tài)新聞是報紙、廣播最常用的一種。它報道的是國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。 新聞結構：標題、導語、主體、結語、背景。 標題：可以分為引題、正題、副題。 導語：“電頭”后的第一句，第一段文字，用來提示消息的重要事實。 主體：消息的主干，是集中敘述事件，闡發(fā)問題和表明觀點的中心部分。 結語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結尾，它可有可無。 背景：是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分。 新聞特點：立場、觀點鮮明，內(nèi)容真實、具體，反應迅速，語言簡明準確。 新聞寫法：以敘述為主，有時兼議論、描寫。