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正文內(nèi)容

錄音新聞教案5篇-資料下載頁

2024-11-29 03:55本頁面

【導讀】本文報道的是重大歷史事件——我國運載火箭水下發(fā)射成功。了解這一內(nèi)容,可以激發(fā)。學生的民族自豪感,培養(yǎng)學生團結協(xié)助、為國作貢獻的精神。本文是一篇錄音新聞,學生對此比較陌生。因為錄音新聞既不同于一般廣播稿,又不同。于學生常見的電視新聞。為了讓學生更好的理解課文,把握錄音新聞的特點,可采用聽錄音。學生談論對新聞的認識。(新近發(fā)生的、有意義的;真實、準確、及時;標題、導語、今天我們借助“錄音新聞”來回味一下那激動人心的。文字報道和現(xiàn)場錄音結合運用,更真實、全面地報道了事件,這是錄音新聞的主要特。、這里藍天碧海,風平浪靜,陽光燦爛,運載火箭的水下發(fā)射試驗就要在這里進行。的稿件特色,縮短了聽眾和事件發(fā)生現(xiàn)場的距離,使人猶如身臨其境。

  

【正文】 尤其體現(xiàn)了這一點。 劉長樂多口語,麻振鐸多說術語,這由報道的側重點不同決定的。 六、語言訓練: 運用恰當?shù)母星?、語速、語調(diào)來模擬播誦 8— 10 段和 1 15 段。注意找準感覺。 結合運用口語和書面語,模擬現(xiàn)場報道 —— 星期一早晨本校升國旗儀式的場面。 七、布置課后活動(供選擇) 模擬記者現(xiàn)場報道的口吻,采寫一則短新聞。 全班分成若干小組,以課文為主要材料,舉行模擬現(xiàn)場報道競賽。 二十 《錄音新聞》教案 晉煤集團古 礦中學 段婷 教學目標: 一、知識目標: 掌握錄音新聞的形式與其他新聞的異同。 了解我國運載火箭發(fā)射試驗成功的盛況。 二、能力培養(yǎng): 模擬播音,提高口頭表達能力。 三、情感體驗點: 培養(yǎng)祖國的榮譽感,學習參試人員大力協(xié)作,團結奮斗為祖國獻身的精神。 教學重難點: 弄清新聞的基本特點和結構。 學習語言,訓練朗讀。體會新聞語言的簡潔、生動,準確以及在播音時應有的感情、語速、語調(diào)。 教具準備:收音機 教學課時:一課時 教學過程: 一、情境導入: 隨著 科技的發(fā)展,火箭上天已不是什么稀奇事,我們經(jīng)常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況,而在上個世紀八十年代,電視還沒有走進千家萬戶,火箭發(fā)射還很不容易,你想了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎?今天我們借助“錄音新聞”來回味一下那激動人心的一刻吧! 二、課前熱身: 給下列字注音: 翱 碩大 愨 頃刻 停泊 學生快速默讀課文,分析文章的結構。 深入賞析課文,從描寫表達方式,修辭手法,口語與書面語結合入手。 三、合作探究: 互動一:朗讀課 文,本文很明顯有兩種文字,一是黑體字,另一種是括號內(nèi)的字,你能說出這兩種文字的不同作用嗎? 教師明確:黑體字報道的是事件,括號內(nèi)的字是現(xiàn)場錄音,是對錄音內(nèi)容的說明。文字報道和現(xiàn)場錄音結合運用,更真實、全面地報道了事件,這是錄音新聞的主要特點。 互動二:分角色朗讀(模擬播音) 組織方法:一學生讀黑體字,一學生讀劉長樂,一學生讀麻振,一學生讀王惠愨。其他同學表演括號內(nèi)的內(nèi)容。(要注意語速、語調(diào)、把握感情,學生自我評析。) 互動三:再次讀課文,了解火箭發(fā)射過程。找出新聞的標題和導語。 教師 明確:標題:喜看我國運載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象。 導語:在第二小節(jié),第一小節(jié)是引子,交代通迅員和新聞標題,是錄音 新聞的特有形式。 互動四:通過比較,了解錄音新聞特點的知識。在這則新聞中,括號里的文字是對錄音內(nèi)容的說明,這些文字去掉與保留有沒有不同? 教師明確:這些文字豐富了新聞報道的內(nèi)容,增強了所報道的材料的真實性,縮短了聽眾和事件發(fā)生現(xiàn)場的距離。 互動五:從這里我們能看出“錄音新聞”具有怎樣的一個特點? 教師明確:材料真實,報道全面。 互動六:精 讀課文內(nèi)容,請同學們畫出表示時間的句詞,并分析作用。 教師明確:這則新聞以時間為順序,報道事件的發(fā)生過程。先報道運載火箭發(fā)射情況,再報道運載火箭落水情況。報道運載火箭情況,從一小時準備開始寫起再寫到“還有兩分鐘“,“離發(fā)射時間還有一分鐘”,然后報道運載火箭的發(fā)射。報道運載火箭落水情況,先報道測量船的情況,后報道直升機的情況,也是按時間順序,這樣使事件發(fā)展十分清楚,便于聽眾收聽。 互動七:課文除時間語言準確外,還有許多形象的語言,把它們找出來,看看它們對錄音新聞有什么作用? 教師明確:從景物 描寫的作用,比喻手法的表達作用等方面談,言之有理即可。 互動八:設置活動,模擬播音,以課文播音稿為基礎指定學生組成一個小組進行模擬播音。朗讀時根據(jù)課文內(nèi)容,確定感情基調(diào),選擇適當?shù)恼Z調(diào)速度。 四、達標反饋: 現(xiàn)場采訪一同學,并根據(jù)錄音寫成錄音新聞的稿件。 改正錯字:波光鱗鱗 喜型于色 撥地而起 螢光屏 運栽 五、小結: 這則錄音新聞比較全面地報道了我國運載火箭水下發(fā)射成功的情況,贊揚了全體工程技術人員、工人和軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團結奮斗為祖國做貢獻 的精神,歌頌了黨的領導。 方法小結: 作為錄音新聞,文字報道和現(xiàn)場錄音結合運用,更真實、全面地報道事件是它的主要特點。 合理安排順序,使事件報道條理清楚。 口語和書面語言的自然結合是這篇報道的語言特色。 六、資料補充: 新聞,又稱消息,通常分為動態(tài)新聞、綜合新聞、典型報道和新聞評述四類。 其中動態(tài)新聞是報紙、廣播最常用的一種。它報道的是國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。 新聞結構:標題、導語、主體、結語、背景。 標題:可以分為引題、正題、副題。 導語:“電頭”后的第一句,第一段文字,用來提示消息的重要事實。 主體:消息的主干,是集中敘述事件,闡發(fā)問題和表明觀點的中心部分。 結語:一般指消息的最后一句或一段話,是消息的結尾,它可有可無。 背景:是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件,是消息的從屬部分。 新聞特點:立場、觀點鮮明,內(nèi)容真實、具體,反應迅速,語言簡明準確。 新聞寫法:以敘述為主,有時兼議論、描寫。
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